雅思寫(xiě)作的三種方法：
在雅思寫(xiě)作備考過(guò)程中，很多同學(xué)**平時(shí)的練習(xí)對(duì)于寫(xiě)作的手法都已固定，所以里面對(duì)任何寫(xiě)作題型都會(huì)采取慣用的手法。
反證式寫(xiě)法：
把自己的觀點(diǎn)建立在對(duì)反方觀點(diǎn)的批駁之上的寫(xiě)作手法，只能用于有兩個(gè)選擇的題目，尤其適合于反方缺點(diǎn)顯而易見(jiàn)，而正方優(yōu)點(diǎn)難于表現(xiàn)的題目。
第 一段：引題，亮出自己的觀點(diǎn)，并引出下文。
第二段：反方觀點(diǎn)的第 一個(gè)缺陷。
第三段：反方觀點(diǎn)的第二個(gè)缺陷。
第四段：己方觀點(diǎn)的** 大優(yōu)點(diǎn)，** 好還是針對(duì)反方觀點(diǎn)缺點(diǎn)而言。
第五段：結(jié)尾，回顧上文，重申觀點(diǎn)
三三式寫(xiě)法：
總體三大塊，論述部分有三大塊。主要使用于單方面觀點(diǎn)的議論文，就是中心思想明顯的文章。
開(kāi)頭段：引題 己方觀點(diǎn) 轉(zhuǎn)乘下文
論述段：理由段1： 主題句 支持句(說(shuō)理、假設(shè)、舉例…)
理由段2： 主題句 支持句(說(shuō)理、假設(shè)、舉例…)
理由段3： 讓步段 反方的優(yōu)點(diǎn) 反方的局限性和片面性 轉(zhuǎn)乘(回到己方觀點(diǎn))
結(jié)尾段：重申己方觀點(diǎn)，總結(jié)主題句。
對(duì)稱式寫(xiě)法：
分別從某事物的正反兩方面討論論證，適用于討論類的作文。
先寫(xiě)不贊成的觀點(diǎn)，再寫(xiě)贊成的觀點(diǎn)。**后在表態(tài)時(shí)說(shuō)明自己的立場(chǎng)，加大一些篇幅。要從視覺(jué)效果上突出自己贊成的觀點(diǎn)。
企業(yè)介紹：
朗閣是雅思官方白金級(jí)合作伙伴，并得到了北美考試官方的鼎力支持。朗閣連續(xù)7年斬獲新浪、騰訊年末教育盛典評(píng)選“十大品牌影響力機(jī)構(gòu)”榮譽(yù)稱號(hào)，不僅先后獲得了數(shù)百個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，并在國(guó)內(nèi)率先**SGS（國(guó)際三大認(rèn)證機(jī)構(gòu)）IS09001質(zhì)量管理系認(rèn)證。在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面，朗閣教育集團(tuán)都已經(jīng)取得了顯著的成績(jī)。
企業(yè)使命
提升自我、提升他人、提升社會(huì)價(jià)值
企業(yè)價(jià)值觀
誠(chéng)信責(zé)任：為人之道、為業(yè)之本
進(jìn)取創(chuàng)新：主動(dòng)追求速度與效率，專注于改善和突破
嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)：規(guī)范、系統(tǒng)化執(zhí)行，注重結(jié)果與品質(zhì)
關(guān)愛(ài)協(xié)作：建立尊重、幫助、支持的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展
優(yōu)秀員工準(zhǔn)則
學(xué)習(xí)?創(chuàng)新 主動(dòng)?敬業(yè) 樂(lè)觀?自信 公正?誠(chéng)信
責(zé)任?忠誠(chéng) 嚴(yán)謹(jǐn)?自律 寬容?豁達(dá) 計(jì)劃?執(zhí)行
溝通?協(xié)調(diào) 帶教?團(tuán)隊(duì) 洞察?全局
課程信息
培訓(xùn)特色：全明星師資團(tuán)隊(duì)，擁有官方認(rèn)證培訓(xùn)師資證明
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雅思聽(tīng)力技巧之同義詞轉(zhuǎn)換
詞的改寫(xiě)
詞的改寫(xiě)方式則要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于句子。
1.轉(zhuǎn)換詞性
顧名思義，只將單詞的詞性更換，保留原來(lái)的詞根和詞義，這種聽(tīng)力當(dāng)中使用**為普遍的方式之一。詞性是英語(yǔ)學(xué)習(xí)啟蒙時(shí)期老師就會(huì)教授獲傳達(dá)的英語(yǔ)概念，考生對(duì)詞性都擁有基本的概念，并且在記單詞的過(guò)程中也會(huì)注意單詞的詞性，所以這一類的同義替換對(duì)考生而言，難度并不是很大。但筆者還想要啰嗦一句的是對(duì)于詞性而言，考生要有更加全面地掌握，要學(xué)會(huì)使用詞根詞綴來(lái)記憶單詞，常見(jiàn)表示的表示單詞詞性的后綴要記憶，如：-ion, -ment, -ness是名詞后綴；-ate, -fy是動(dòng)詞后綴等。
2.同近義詞替換
這一種方式應(yīng)該是我們考生**熟悉的同義替換方式，同時(shí)也是考生們?cè)谳敵鰡雾?xiàng)口語(yǔ)和寫(xiě)作當(dāng)中運(yùn)用較多的方式。這種改寫(xiě)方式通常具有詞性一致，詞數(shù)一致的特點(diǎn)，即單詞和單詞之間替換，如： rent = hire；詞組與詞組之間轉(zhuǎn)換，如： a variety of = a range of。
3.同類詞
此種方式在形式上和第二種具有極大的相似性，但在實(shí)際的做題過(guò)程中，對(duì)考生的聽(tīng)力能力要求更高，主要原因是考生記單詞時(shí)常常忽略單詞的一詞多義或一詞多性。同類詞，更具體的來(lái)解釋就是用抽象指代具體，或整體指代部分，如： student = postgraduate，meat = product等。
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