雅思寫作的三種方法：

在雅思寫作備考過(guò)程中，很多同學(xué)**平時(shí)的練習(xí)對(duì)于寫作的手法都已固定，所以里面對(duì)任何寫作題型都會(huì)采取慣用的手法。

反證式寫法：

把自己的觀點(diǎn)建立在對(duì)反方觀點(diǎn)的批駁之上的寫作手法，只能用于有兩個(gè)選擇的題目，尤其適合于反方缺點(diǎn)顯而易見，而正方優(yōu)點(diǎn)難于表現(xiàn)的題目。

第 一段：引題，亮出自己的觀點(diǎn)，并引出下文。

第二段：反方觀點(diǎn)的第 一個(gè)缺陷。

第三段：反方觀點(diǎn)的第二個(gè)缺陷。

第四段：己方觀點(diǎn)的** 大優(yōu)點(diǎn)，** 好還是針對(duì)反方觀點(diǎn)缺點(diǎn)而言。

第五段：結(jié)尾，回顧上文，重申觀點(diǎn)

三三式寫法：

總體三大塊，論述部分有三大塊。主要使用于單方面觀點(diǎn)的議論文，就是中心思想明顯的文章。

開頭段：引題 己方觀點(diǎn) 轉(zhuǎn)乘下文

論述段：理由段1： 主題句 支持句(說(shuō)理、假設(shè)、舉例…)

理由段2： 主題句 支持句(說(shuō)理、假設(shè)、舉例…)

理由段3： 讓步段 反方的優(yōu)點(diǎn) 反方的局限性和片面性 轉(zhuǎn)乘(回到己方觀點(diǎn))

結(jié)尾段：重申己方觀點(diǎn)，總結(jié)主題句。

對(duì)稱式寫法：

分別從某事物的正反兩方面討論論證，適用于討論類的作文。

先寫不贊成的觀點(diǎn)，再寫贊成的觀點(diǎn)。**后在表態(tài)時(shí)說(shuō)明自己的立場(chǎng)，加大一些篇幅。要從視覺效果上突出自己贊成的觀點(diǎn)。

品牌故事：

贊可夫說(shuō)，教會(huì)學(xué)生思考，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一生中**有價(jià)值的本錢。

朗閣自1999年成立以來(lái)，一直秉承“提升自我，提升他人”的教育理念，教會(huì)學(xué)生正確思考，讓學(xué)生找到一生中有價(jià)值的本錢。正是這樣的意念，成為了朗閣不斷前進(jìn)發(fā)展的源動(dòng)力。

集團(tuán)發(fā)展初期，朗閣一步一個(gè)腳印，面對(duì)教育市場(chǎng)優(yōu)秀對(duì)手的擴(kuò)張，2000年，朗閣獨(dú)創(chuàng)了25人小班化教育。也正是這個(gè)新模式，為朗閣“2004年雅思年會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)了超高的人氣。但隨著人氣的背后，面臨的就是由于小班化課改而導(dǎo)致的開班問題，一方面學(xué)員火爆銷售額大漲，另一方面如果開班必定是超過(guò)25人的大班制。班級(jí)內(nèi)學(xué)員多了必定教師不能完全兼顧，這直接導(dǎo)致了教師以及學(xué)生的個(gè)人價(jià)值無(wú)法大化。**終朗閣集團(tuán)高層經(jīng)過(guò)內(nèi)部多方商議與協(xié)調(diào)，決定了以先來(lái)后到的原則取舍，增派精英服務(wù)人員一一拜訪學(xué)員及家長(zhǎng)，爭(zhēng)取大限度獲得他們的諒解。

“提升自我，提升他人”這不變的教育理念，陪伴朗閣走過(guò)了12年的路程?！?010年雅思年會(huì)”集團(tuán)總經(jīng)理劉常研先生對(duì)教育理念作了補(bǔ)充更新“提升自我，提升他人，提升社會(huì)價(jià)值”。

課程信息

培訓(xùn)特色：全明星師資團(tuán)隊(duì)，擁有官方認(rèn)證培訓(xùn)師資證明

入學(xué)測(cè)試：免費(fèi)英語(yǔ)水平測(cè)試，量身定制課程

開班日期：滾動(dòng)開班

咨詢熱線：13167722526（尹老師，微信同號(hào)）；QQ3469817101。

優(yōu)秀學(xué)員展示：

沈小年：托福101分

專業(yè)課程壓力大，留給語(yǔ)言的時(shí)間特別少。GRE是47天脫產(chǎn)解決的，加上第 一次裸考的狗屎運(yùn)，所以輕視了托福提分的難度。準(zhǔn)備作品集期間，才認(rèn)真想要把T考過(guò)100（夢(mèng)校PUSH）。時(shí)間緊迫，決定找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。再次選擇朗閣（因?yàn)樯狭?5天的課從0到順利殺雞，所以非常相信朗閣老師的質(zhì)量）。一向反對(duì)搞特權(quán)的我，迫于對(duì)學(xué)習(xí)效率的追求，選擇了VIP一對(duì)一，建議自主性強(qiáng)又不差錢的學(xué)生（或者時(shí)間比錢更少的學(xué)生，反正我是后者）選擇VIP。這樣你能自己把握課程進(jìn)度，也有助于老師了解你的答題思路和心理特點(diǎn)，對(duì)癥下藥才是**快的！時(shí)間所迫，報(bào)了一節(jié)閱讀一節(jié)口語(yǔ)兩節(jié)寫作，四節(jié)聽力。本人聽力弱點(diǎn)在于心理素質(zhì)差，正好聽力老師是UBC心理學(xué)本科，幫我做足了心理建設(shè)，考場(chǎng)上真的是一點(diǎn)也不慌。雖然**后聽力分?jǐn)?shù)沒有大幅提高，但已經(jīng)是我的真實(shí)水平。**重要的是老師為我做的心理建設(shè)，幫助我在整個(gè)考試中保持狀態(tài)，不再為一點(diǎn)點(diǎn)失誤而恐慌。寫作老師在短短兩節(jié)課的時(shí)間內(nèi)指出了我作文中的毛病，幫助我建立了正確的托福寫作思維，拋棄了不華也不實(shí)的個(gè)人路線。特別是批改作文非常細(xì)致，老師在出國(guó)度假旅途中還堅(jiān)持幫我用手機(jī)修改了課下的作文，超級(jí)感動(dòng)！她的嚴(yán)厲教學(xué)幫助我獲得了個(gè)人歷史 上的寫作** 高分。閱讀和口語(yǔ)老師則是在非常有限的時(shí)間里，傾其所有的教授我答題思路和技巧（印證了那句“濃縮就是精華”）。如果有更多時(shí)間練習(xí)，相信分?jǐn)?shù)會(huì)有更大的提高。再次感謝朗閣的老師和班主任！在我**緊張脆弱的時(shí)刻給我支持給我力量！謝謝！

雅思聽力技巧之句子的轉(zhuǎn)換

句子的改寫

句子同義替換方式較少，主要有兩種。

1.主動(dòng)語(yǔ)態(tài)---被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

此種句子的同義替換根據(jù)字面意思就可知曉其中的含義，即將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)換成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，反之亦然。這種方式理解起來(lái)非常簡(jiǎn)單明了，但在實(shí)際的做題過(guò)程當(dāng)中卻是很難快速聽辨的，其中**重要的原因是主語(yǔ)和賓語(yǔ)之間位置的調(diào)換，使得答案前置，很多考生沒有辦法根據(jù)預(yù)判定位，通常是答案出來(lái)之后才聽到了定位詞，然而為時(shí)已晚，很容易錯(cuò)失答案。

2.一般句-----強(qiáng)調(diào)

說(shuō)到強(qiáng)調(diào)句，99%的中國(guó)考生會(huì)先想到強(qiáng)調(diào)句型：it is that…. 然而在真正的雅思聽力真題當(dāng)中卻很少以強(qiáng)調(diào)句型表達(dá)強(qiáng)調(diào)含義，因?yàn)閺?qiáng)調(diào)句型是在日?？谡Z(yǔ)表達(dá)中非常不自然的句式，母語(yǔ)人士在日?？谡Z(yǔ)中并不經(jīng)常使用，取而代之的是**單詞和句式的變換來(lái)達(dá)到目的。

咨詢熱線：13167722526（尹老師，微信同號(hào)）；QQ3469817101。