鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師網(wǎng)課視頻哪個(gè)好?2020年鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師考試的復(fù)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了,有點(diǎn)考生只在乎學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短,但其實(shí)學(xué)習(xí)的效率才是最重要的。所以選擇一個(gè)值得信賴(lài)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考生的首要任務(wù),跟著老師要有方向,有計(jì)劃的的去復(fù)習(xí),相比自己盲目的復(fù)習(xí)只能是事倍功半。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)--正保旗下中國(guó)大型國(guó)家醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)站,常年開(kāi)展:臨床,中醫(yī),口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試培訓(xùn)班,執(zhí)業(yè)藥師,衛(wèi)生資格考試輔導(dǎo)班,醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)上輔導(dǎo)通過(guò)率屢創(chuàng)新高!
課程推薦:
高效取證班(報(bào)名不過(guò)退費(fèi),考試不過(guò)重學(xué))
7大高效課程
· 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、沖刺精講
· 應(yīng)試技巧、預(yù)習(xí)進(jìn)階高效直播
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5大題庫(kù)服務(wù)
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12大教學(xué)服務(wù)
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· 支持下載、 8-16小時(shí)在線答疑
·入學(xué)測(cè)評(píng)、智能交互課件
· 直播回放、 學(xué)習(xí)計(jì)劃
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8大社群服務(wù)
· QQ群學(xué)習(xí)交流、迎新入班
· 早安心語(yǔ)、 重要通知
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· 月考測(cè)評(píng)、月考講評(píng)(5月前)
贈(zèng) 送
網(wǎng)絡(luò)課程:特色通關(guān)班(實(shí)踐技能)
電子書(shū):考點(diǎn)匯編
課堂講義(電子版)
¥3380
網(wǎng)校名師:
邵啟軒
邏輯性極強(qiáng)的和藹男神
醫(yī)學(xué)碩士,曾任北京某三甲醫(yī)院心內(nèi)科主治醫(yī)師,后從事醫(yī)考培訓(xùn)工作多年,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)獨(dú)家講師。
鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師-醫(yī)學(xué)人文試聽(tīng)>>
葉 冬
幽默與智慧并存的醫(yī)考男神
醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位,某知名三甲醫(yī)院醫(yī)師,醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)教師,從事醫(yī)學(xué)考試類(lèi)培訓(xùn)多年,參與多部考試類(lèi)圖書(shū)的編寫(xiě)。
鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師-公共衛(wèi)生試聽(tīng)>>
張 鶴
長(zhǎng)期從事臨床及教學(xué)工作,主講的課程為公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師、公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師實(shí)踐技能操作輔導(dǎo)視頻課件。
張鶴老師在講課時(shí)能夠緊扣大綱、知識(shí)點(diǎn)通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,概括考試要點(diǎn)、抓住重點(diǎn)、突出考點(diǎn),將深?yuàn)W的知識(shí)點(diǎn)講得淺顯易懂,渲染課堂氣氛生動(dòng)活躍,能夠讓學(xué)員做到觸類(lèi)旁通,收到學(xué)員一致稱(chēng)贊。
鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師-公共衛(wèi)生試聽(tīng)>>
鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師筆試復(fù)習(xí)可以利用多維度記憶:
在備考鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師的考生中,應(yīng)該絕大多數(shù)考生是上班族、有家有室的人,平時(shí)繁瑣事情較多,精力也有限。不過(guò)大家都知道好記性不如爛筆頭,可見(jiàn)動(dòng)手做筆記的重要性。其實(shí)在記憶時(shí)用筆記、寫(xiě)畫(huà)等方式是“多維度記憶法”的一種表現(xiàn),簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是用不同的感官去豐富自己在記憶某個(gè)知識(shí)時(shí)的感覺(jué)。
我們上學(xué)期間可以都聽(tīng)到過(guò)學(xué)英語(yǔ)要求“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”全面發(fā)展的說(shuō)法,這其實(shí)不僅是一種目標(biāo),也是一種非常有效的方法,相當(dāng)于給一個(gè)知識(shí)點(diǎn)增加了很多“觸發(fā)的機(jī)關(guān)”。我想到某個(gè)詞可以記起這個(gè)知識(shí)點(diǎn),聽(tīng)到某個(gè)詞也可以回想起,甚至是我不斷的重復(fù)題干的關(guān)鍵詞,就可以使我聯(lián)想起我背這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)候的場(chǎng)景,從而完成對(duì)這個(gè)知識(shí)的回憶。
所以我們?cè)谟洃浿R(shí)點(diǎn)的時(shí)候,可以結(jié)合講義、錯(cuò)題本、課程視頻、默念等多重方式,讓自己處在一個(gè)立體的記憶環(huán)境中,加深自己的印象。
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