寧波競思培訓-競思輔導培訓

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) ?｜ ?發(fā)布時間：2018-11-14 ?｜編輯：青

寧波競思培訓-競思-高效讀寫，專注學習

全球腦電科技引領者美國腦電生物反饋協(xié)會終身成就會員

寧波競思培訓-競思行為糾正

什么是競思行為糾正

行為糾正訓練是競思專家使用獨創(chuàng)的行為糾正方法，改正孩子多動和小動作的習慣。

競思行為糾正訓練目標

競思行為糾正，其目的是為了配合領航星訓練以及心理溝通，達到最佳注意力提升和行為糾正效果。參加競思注意力訓練的學員，往往在行為舉止上出現(xiàn)一些較難約束的行為。例如，無法靜下心來學習、無法耐心完成一項任務，又或者在學校中不容易遵守學校的規(guī)章制度，上課常常插嘴與同學說話，所以競思教育設計一套行為訓練游戲來訓練孩子，期望能夠在儀器訓練以及心理溝通的基礎之上，對孩子的行為進行鞏固訓練，達到期望水平。

競思行為糾正訓練內容

1.細節(jié)訓練

2.干擾訓練

3.故事訓練

4.快速反應訓練

5.櫥窗訓練

6.情緒手指訓練

7.失物訓練

8.指令訓練

9.舒爾特方格法

10.蒙氏肅靜法

寧波競思培訓-競思軟件

代表了目前世界**的腦電生物反饋軟件，與知名軟件提供商合作。競思軟件支持雙屏獨立顯示。分為兩個平臺，一個平臺給培訓師提供學員的實時數(shù)據(jù)；另一個平臺給學員提供實時腦電生物反饋訓練。從數(shù)據(jù)即時顯示，數(shù)據(jù)存儲，和數(shù)據(jù)分析，競思軟件都有完善的功能。在培訓場所，舒服的座椅和良好的環(huán)境保證美好的學習氣氛。培訓師和學員不同電腦屏幕。在專業(yè)培訓師的實時監(jiān)督，一對一的即時調整下，注意力的進步就在競思精心布置的環(huán)境下發(fā)生。

寧波競思培訓-競思機構介紹

競思教育科技有限公司是中國**采用國際領先腦電生物反饋技術進行注意力訓練的教育機構。競思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術（Neurofeedback）的同時，引進國際上最先進的教育理念，致力于中國青少年的注意力提升，經(jīng)權威統(tǒng)計，競思注意力訓練有效率達到91%。競思以頂尖的科學技術、強大的專家團隊、專業(yè)的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。

2008年12月，美國Talegenes公司在中國設立競思教育，并為競思教育服務中國的用戶做全方位的理論指導與技術支撐。

2009年起，競思陸續(xù)在美國各合作醫(yī)院和培訓機構對共同研發(fā)的硬件和軟件進行測試。不到兩年，競思在美國由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務美國的兒童、大學生、企業(yè)白領乃至美國宇航員。

2010年6月，競思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓練為一體的訓練中心。

競思專家團隊領銜人Margaret MacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓練的臨床經(jīng)驗，是國際知名的教育醫(yī)療專家和醫(yī)學博士。經(jīng)過幾年發(fā)展，競思在國內外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領域的老師已達63位，其中獲電子學、教育學、教育心理學等博士學位達11位，獲碩士學位達51位。

競思根據(jù)現(xiàn)代最新腦科學的研究成果、保證訓練的科學性，引進最新的腦電生物反饋技術、保證訓練的專業(yè)性，并使用美國Talegenes Noise Digital Reduction（NDR）專利技術、保證訓練的精確性，通過提高注意力波、抑制分心波和緊張波，從而從根本上提高學員的注意力。

在配合腦電生物反饋訓練的同時，競思還結合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助提高學員的注意力，進而全面激發(fā)學員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比，腦電訓練保證了訓練效果的最大化；與藥物治療相比，腦電訓練擺脫了藥物治療效果的反復無常、終身依賴性和副作用，確保訓練的安全性。

截至2016年，競思已服務超過10萬人次美國學員。在中國，競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過60家中心，服務超過60萬人次中國學員。

競思訓練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓練形式豐富多樣，在學員開心學習的同時得到最佳的訓練效果。寓教于樂的訓練方式，以及訓練所取得的良好效果，讓競思得到廣大學員、教育專家、教育界同行的一致認可，并榮獲“中國注意力訓練最具影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構”、“杭州百萬家長信賴教育機構”等各類獎項超過50項。競思將會一如既往地發(fā)展科學安全的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，最大限度發(fā)揮大腦的潛力！

寧波競思培訓-競思阿斯伯格與自閉癥

什么是自閉癥和阿斯伯格癥

自閉癥(autism)，又稱孤獨癥或孤獨性障礙(autistic disorder)等，是廣泛性發(fā)育障礙(pervasive developmental disorder，PDD)的代表性疾病?！禗SM-IV-TR》將PDD 分為5種：孤獨性障礙、Retts 綜合征、童年瓦解性障礙、Asperger 綜合征和未特定的PDD。其中，孤獨性障礙與Asperger 綜合征較為常見。注意力缺陷多動癥（ADHD）和強迫行為（OCD）常常伴隨自閉癥產生。發(fā)育性障礙是指大腦早期發(fā)育過程中產生了問題。競思就是從大腦的角度為學員進行矯正訓練，用腦電反饋訓練，針對癥狀產生的根本進行糾正。

競思自閉癥在線測評

成因

20世紀60-70年代，落后的醫(yī)學還認為自閉癥和阿斯伯格癥是家長錯誤教育引起的。但是，現(xiàn)代科學已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，家庭教育和學校教育并不能引起自閉癥和阿斯伯格癥。就像多動癥一樣，大腦發(fā)育才是主要原因。引起自閉癥的危險因素可以歸納為：遺傳、感染與免疫和孕期理化因子刺激。最終的表現(xiàn)都是大腦缺少神經(jīng)蛋白（多巴胺）。從調整大腦神經(jīng)的遞質著手，競思以腦電反饋訓練為核心，能夠從根本改變自閉和阿斯伯格帶來的困擾。

自閉癥與阿斯伯格的區(qū)別

阿斯伯格綜合癥兒童也像自閉癥一樣，在人際關系方面往往處于封閉和隔絕狀態(tài)，但他們對周圍的一切并非完全漠不關心，他們也希望有社交或有朋友，但他們常常沒有人際交往所必需的基本社會技能。他們往往不能理解其它人的表情，因而也不能據(jù)此而調節(jié)自己的行為。他們在社交場合中顯得極其正規(guī)，拘泥細節(jié)，缺乏必要的靈活性，所以他們中的很多會發(fā)展出精神方面的種種問題如焦慮和抑郁等。

阿斯伯格綜合癥和自閉癥都可以有狹隘的興趣和刻板的動作。但是，自閉癥兒童往往專注于擺弄物體，傾聽音樂，對圖像反應比較強烈。相比之下，阿斯伯格綜合癥兒童的狹隘興趣則往往表現(xiàn)于對數(shù)字或日子的記憶，以及對某些學科知識的強烈興趣。有時可以給人們以一個記憶力過人甚至在某一領域內堪稱博學的印象。但是不久人們就會覺察到，他們往往只是機械地記憶一些事實性的數(shù)據(jù)，而對這些事實之間的相關聯(lián)系及其背后的真正意義并無任何理解;而在其它方面的知識顯得貧乏欠缺;他們可顯得非常古怪，并且使得人們不愿與之交往。

阿斯伯格綜合癥兒童在說話時往往表現(xiàn)出較差的節(jié)奏和音調，在講話的內容方面則顯得沒有連貫性，只有表達而沒有解釋等。與其狹隘興趣相對應，這些兒童在交談中往往也是重復的話多而表達的意思極少。然而，阿斯伯格綜合癥兒童比自閉癥兒童要有大得多的詞匯量和較好的語法水平，智商一般也高于自閉癥兒童。

在競思，對于自閉癥的兒童往往更側重于大腦右側的負責情感社交發(fā)育的區(qū)域，用腦電反饋訓練，無刺激的進行訓練。而阿斯伯格癥學員，往往從情感表達的角度來進行訓練。對于有需要的學員，競思還從情緒控制的方向給予糾正。另外，家庭行為訓練和情景訓練也可很好的幫助阿斯伯格和自閉的孩子。

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