給孩子自由，他們可能會(huì)給你更多的驚喜。廣州競(jìng)思教育表示，減少對(duì)孩子的干擾，讓她們?cè)谧约旱氖澜缋锔鼘Ｗ⒌膶W(xué)習(xí)，有利于孩子專注力的養(yǎng)成，允許孩子調(diào)皮，做擺爛式父母。

在孩子們成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)們不會(huì)過多的干涉孩子們的選擇，在和孩子本身密切相關(guān)的選擇上，家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)放權(quán)，讓孩子自己做決定，用這種方式取代孩子們厭煩的說教，這并不是年輕一代父母真的在擺爛，而是他們?cè)谶M(jìn)行一種新的教育方式的探索。

擺爛什么？允許孩子淘氣！

淘氣是孩子的天性，換一種思維想想，這不正是創(chuàng)造的一種思維嗎？對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)們要做的是在可控的范圍內(nèi)給孩子創(chuàng)造環(huán)境提供機(jī)會(huì)，讓孩子們可以消耗剩余精力，同時(shí)在不斷的嘗試中擁有創(chuàng)新的可能。

哪里內(nèi)卷？專心就是內(nèi)卷！

怎么判斷孩子的專注力？很多家長(zhǎng)會(huì)以時(shí)間長(zhǎng)短作為評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，但是有些孩子是在不斷的動(dòng)中實(shí)現(xiàn)對(duì)于知識(shí)技能的吸收，有的孩子看似專心，實(shí)際上心思可能已經(jīng)飛走了。孩子只有先養(yǎng)成專注的意識(shí)，才能夠在之后的學(xué)習(xí)中免受外界的干擾。

在我們集中注意力的時(shí)候，我們大腦中的各個(gè)區(qū)域形成了一個(gè)流暢的工作鏈，合作完成戈丁的任務(wù)，但是我們僅憑肉眼是不能看出孩子們的注意力水平的，想要了解孩子的注意力水平，還是要借助專業(yè)的儀器。

廣州競(jìng)思專注力培訓(xùn)借助專業(yè)的腦電生物反饋體系，可以精準(zhǔn)的定位孩子專注力不足的原因，找到孩子集中注意力時(shí)是集中在那些波段，并且針對(duì)性的制定訓(xùn)練計(jì)劃，提高注意力集中的時(shí)長(zhǎng)。

經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練可以有效的抑制注意力不集中以及孩子們存在的焦慮感，幫助孩子養(yǎng)成注意力集中的時(shí)間，達(dá)到注意力時(shí)間延長(zhǎng)的效果，這也就是我們的目的。父母沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，教育孩子也沒有固定模板。如果您對(duì)于孩子的教育有很多疑問，如果您想要培養(yǎng)出更為專注的孩子，就來校區(qū)看看廣州競(jìng)思教育怎么樣吧。

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