寧波競(jìng)思教育

中國(guó)社會(huì)心理學(xué)協(xié)會(huì)調(diào)查：有42%的孩子上課時(shí)不能很好集中注意力；60%的孩子不能堅(jiān)持聽(tīng)課30分鐘以上，20%的人“經(jīng)常走神”。注意力不集中已成為小學(xué)生十分普遍的現(xiàn)象，也是困擾家長(zhǎng)的重要問(wèn)題之一。

注意力不集中表現(xiàn)形式多種多樣主要有：

1、坐不住
2、小動(dòng)作多
3、容易沖動(dòng)或興奮
4、做事拖拉
5、寫(xiě)作業(yè)磨蹭
6、不愛(ài)動(dòng)腦
7、看東西看不見(jiàn)，看不清，看不全
8、聽(tīng)東西聽(tīng)不見(jiàn)，聽(tīng)不清，聽(tīng)不全

9、粗心、馬虎

10、上課聽(tīng)講愛(ài)走神兒

11、缺乏自信、唯唯諾諾

12、做事三分鐘熱度

……

在如今知識(shí)大爆發(fā)的時(shí)代，需要快速吸取更多知識(shí)，而注意力不集中嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)效率，所以及時(shí)有效的糾正孩子的注意力不集中變得尤為重要。

面對(duì)越來(lái)越多的孩子需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)注意力訓(xùn)練這個(gè)巨大市場(chǎng)需求，而相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才卻顯得極度缺乏！雖然社會(huì)上也有相關(guān)機(jī)構(gòu)和老師進(jìn)行過(guò)一定培訓(xùn)，但是大都停留在注意力基礎(chǔ)和局部層面，不能達(dá)到根本和整體性的效果！

寧波什么是注意力缺陷-競(jìng)思注意力培訓(xùn)

大腦興奮并不是越多就越好——注意力集中需要平穩(wěn)運(yùn)行。當(dāng)興奮不足的時(shí)候，大腦感到困頓并且走神；當(dāng)興奮過(guò)度的時(shí)候，大腦就會(huì)產(chǎn)生焦慮和無(wú)序。想要得到極佳的注意力狀態(tài)，大腦的興奮劑多巴胺必須分泌的不多也不少。那么，究竟大腦能否達(dá)到這一興奮平衡呢？如何安全健康的讓大腦再度活躍？在正確的時(shí)間和地點(diǎn)分泌多巴胺呢？

競(jìng)思教育，作為中國(guó)**用生物技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，提供了一個(gè)最有效的解決方案，無(wú)任何副作用，在競(jìng)思注意力培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下，使用競(jìng)思領(lǐng)航星，顯著提高注意力和學(xué)習(xí)工作效率。

寧波什么是注意力缺陷-競(jìng)思注意力培訓(xùn)

“給孩子極好的學(xué)習(xí)方法就是讓孩子聚精會(huì)神的去學(xué)習(xí)?！蓖ㄟ^(guò)注意力訓(xùn)練，孩子的集中注意力能力提高了，學(xué)習(xí)變得**起來(lái)，成績(jī)也突飛猛進(jìn)，成了老師眼中的好學(xué)生，家長(zhǎng)的驕傲。我們通過(guò)腦電生物反饋技術(shù)，對(duì)大腦注意力區(qū)域進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，當(dāng)大腦高效使用時(shí)，訓(xùn)練儀獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)；大腦低效使用時(shí)，則扣除分?jǐn)?shù)。高效用腦被不斷獎(jiǎng)勵(lì)，而低效用腦被提醒和及時(shí)糾正。通過(guò)與訓(xùn)練程序互動(dòng)，正確高效的使用大腦時(shí)，孩子大腦不斷被獎(jiǎng)勵(lì)，從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法，根本提高注意力能力。

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