重慶怎樣讓孩子培養(yǎng)注意力-競思-高效讀寫，專注學習

全球腦電科技引領者美國腦電生物反饋協(xié)會終身成就會員

重慶怎樣讓孩子培養(yǎng)注意力-競思機構介紹

廣州競思教育科技有限公司（總部位于廣州，杭州為分校）,是中國**采用國際領 先腦電生物反饋技術進行注意力訓練的教育機構。競思Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術（Neurofeedback）的同時，引進國際上** 先進的教育理念，致力于中國青少年的注意力提升，經權 威統(tǒng)計，競思注意力訓練有效率達到91%。競思以頂尖的科學技術、強大的專家團隊、專業(yè)的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。

2008年12月，美國Talegenes公司在中國設立競思教育，并為競思教育服務中國的用戶做全方位的理論指導與技術支撐。

2009年起，競思陸續(xù)在美國各合作醫(yī)院和培訓機構對共同研發(fā)的硬件和軟件進行測試。不到兩年，競思在美國由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務美國的兒童、大學生、企業(yè)白領乃至美國宇航員。

2010年6月，競思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓練為一體的訓練中心。

競思專家團隊領銜人Margaret MacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓練的臨床經驗，是國際知名的教育醫(yī)療專家和醫(yī)學博士。經過幾年發(fā)展，競思在國內外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領域的老師已達63位，其中獲電子學、教育學、教育心理學等博士學位達11位，獲碩士學位達51位。

競思根據現(xiàn)代** 新腦科學的研究成果、保證訓練的科學性，引進** 新的腦電生物反饋技術、保證訓練的專業(yè)性，并使用美國Talegenes Noise Digital Reduction（NDR） 專利技術、保證訓練的精確性， **提高注意力波、抑制分心波和緊張波，從而從根本上提高學員的注意力。

在配合腦電生物反饋訓練的同時，競思還結合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助提高學員的注意力，進而全面激發(fā)學員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比，腦電訓練保證了訓練效果的** 大化；與藥物治療相比，腦電訓練擺脫了藥物治療效果的反復無常、終身依賴性和副作用，確保訓練的安全性。

截至2016年，競思已服務超過10萬人次美國學員。在中國，競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過60家中心，服務超過60萬人次中國學員。
 
競思訓練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓練形式豐富多樣，在學員開心學習的同時得到** 佳的訓練效果。寓教于樂的訓練方式，以及訓練所取得的良好效果，讓競思得到廣大學員、教育專家、教育界同行的一致認可，并榮獲“中國注意力訓練** 具影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構”、“杭州百萬家長信賴教育機構”等各類獎項超過50項。競思將會一如既往地發(fā)展科學安全的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，** 大限度發(fā)揮大腦的潛力！

重慶怎樣讓孩子培養(yǎng)注意力-競思習題鞏固

什么是競思習題鞏固

在競思專業(yè)訓練導師的指導下，**競思習題強化腦電儀器的訓練效果，讓孩子反應更迅速。

競思習題鞏固鞏固大綱

1.邏輯魔方

做此類題目雖然學員不需要復雜的數學能力。但是此魔方考驗的是做題者的邏輯思維能力以及注意力廣度的訓練，這9個數字很可能讓做題者頗費心思。

2.舒爾特數字方格

舒爾特方格可以**動態(tài)的練習鍛煉視神經末梢。心理學上用此表來研究和發(fā)展心理感知的速度，其中包括視覺定向搜索運動的速度。

3.細節(jié)圖形分類

此題要求學員在為數眾多的各種圖形中為相同圖形分類，其目的是在訓練學員注意力廣度的同時又能訓練學員對于細節(jié)觀察的能力。

4形似思、維辨析

此題目要求學員在緊密的形似文字、數字或字母中辨別不同，主要用于訓練學員仔細觀察的能力以及細節(jié)思維能力。

5詩詞拼圖

要求學員從一堆已經被打亂秩序的字中，拼出一句古詩或一句話。此題目能夠訓練學員對詞語的快速反應能力以及語言的組織能力。

6相關數字追蹤

此題目要求學員從雜亂無序的數字中找出相關數字，訓練學員的邏輯觀察能力，使學員學會能夠從無關的信息中載取相關信息。

7數字思維轉換

此題目要求學員能夠快速反應，寫出所給數字、字母的倒序，訓練孩子大腦的邏輯思維轉換能力，開發(fā)新的思維方式。

8語言注意力方格

此題目要求學員在無順序的詩詞中補全所缺的單詞，訓練學員對語言的敏感，提高語言注意力，強化細節(jié)注意能力。

9舒爾特字母方格

此題目培養(yǎng)學員注意力集中、分配、控制能力;拓展視幅;加快視頻;提高視覺的穩(wěn)定性、辨別力、定向搜索能力。

10字母尋蹤

要求學員在雜多的字母中找到要求的字母，訓練學員對于細節(jié)注意的仔細度辨別能力，同時加強學員注意的廣度和深度。

11符號精確定位

要求學員在形態(tài)相似的符號中找出指定符號，訓練學員對圖形的敏感度，提高學員的視覺注意力以及復雜注意力。

12字形搜索
要求學員在相似的字母以及符號中找出指定字母或符號，訓練學員對于數字、字母的敏感度，提高學員的復雜注意力，強化學員的注意力深度。

13數字地圖整理

要求學生在形狀不一的格子中按順序數出數字，此項目訓練學員的視覺注意力以及復雜注意力，**題目強化學員的邏輯思維能力，加強注意力的廣度

14復雜圖形解析

要求學員在不同的、重疊的圖形中按照要求歸類總結，訓練了學員對圖形的敏感度，加強了視覺注意力，強化學員邏輯分析能力，以提升數學思維能力。

15字母價值賦值

根據題目知識要求學員為相應的符號字母進行匹配。訓練學員對于抽象目標的匹配能力，促使學員提升幾何數學學習能力。

16符號抽離整理

從大量的不同符號中將相同的符號歸類整理，訓練了學員整理、歸類的邏輯思維能力，加強了記憶、注意力的廣度。

17色塊順序搜尋

要求學員在復雜的大方格中找出制定的色塊圖形，訓練學員能夠在復雜的背景中挑選出所需要的指定元素，鍛煉孩子的抗干擾能力。

18詞語聯(lián)想法

指定類型的詞語，訓練學員對于語言的仔細聽寫能力，同時訓練學員的發(fā)散性，要求學員聽力加強邏輯聯(lián)想能力。思維思考能力，

19梯形句復述

要求學員復述指定語句，訓練學員的語言記憶能力以及對詞語的準確度，同時加強學員的語言表達能力以及語言思維能力。
20情節(jié)復述法要求學員對于聽到的情節(jié)進行準確地復述，訓練學員對于關鍵信息掌握的準確程度，培養(yǎng)學員組織、整合信息的能力，強化聽覺注意力。

重慶怎樣讓孩子培養(yǎng)注意力-競思腦電訓練過程

重慶怎樣讓孩子培養(yǎng)注意力-競思告訴你孩子不愛學習怎么辦

美國國家衛(wèi)生研究院（NIH）定義：學習困難是歸因于神經系統(tǒng)造成的，特征是辨認字的正確性及流暢度有困難，以及無法拼寫，語言的拼音組成有困難、厭學等。很多孩子表現(xiàn)出不喜歡上學，或者抗拒學習任務的現(xiàn)象，往往不是因為孩子心理上對學習的抗拒，更多是因為孩子大腦對學習信息的低效處理。由于大腦是學習過程中重要的訊息處理中心，能將我們的能力“自動化”。有了自動化功能，日常生活中的許多事物和技能，在我們學會后是我們不假思索就可以直接做出來的。一旦大腦無法有效自動化運作，每做一件事都要重新學習，那就很可能讓閱讀書寫、動作協(xié)調、人際關系等。

不愛學習的表現(xiàn)

學習困難之所以困擾，是因為有些癥狀并不明顯，而學生自己也往往只是覺得困擾，但又不知該如何準確描述自己的困境，因此更容易被別人誤解。常見的學習困擾分為：自信心、專注力、閱讀書寫、動作協(xié)調、人際關系五大類，有些困擾看似輕微，也常被貼上“不專心”、“調皮搗蛋”、“笨拙”、“難相處”的標簽；一旦小困擾日積月累后，大問題就會浮現(xiàn)了。

學習障礙在線測評

學習習慣

學習習慣是在學習過程中經過反復練習形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，有利于激發(fā)學生學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養(yǎng)自主學習能力；有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學生終身受益。只有養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習才會變得**，學習的效率才會不斷提高。

學習技巧

學習技巧是一中應用在學習上的方法和途經。學習技巧通?？梢宰寣W生在學校取得優(yōu)越的成績，并受益終身。學習技巧大致分為兩類：應試策略和學習時間的管理。應試策略通常分為以下幾部份：預覽；學生大概了解將要考試的內容及要點問題；學生發(fā)掘溫習中所發(fā)現(xiàn)的問題并制定問題閱讀；在溫習資料中找出問題的答案總結；總結所有溫習的要點測試；學生測試在"問題"部分制定的問題。學習時間管理主要指學生能夠學會控制時間包括做作業(yè)、做試卷等的時間，自我調節(jié)學習時間，例如如何調節(jié)學習狀態(tài)、自我放松等

孩子不愛學習與大腦

腦內長生的腎上腺素、多巴胺遞質、血清素（5-羥色胺）等，他們都與學習息息相關。腦內的神經傳遞就好比電話電話線路，如果電話線壞了，那么就無法正常通話，這時候，電話公司就會派人進行維修，是連接正常。同樣的，如果大腦內神經傳遞斷開，大腦無法正常進行神經傳遞信息，這時，就需要大腦自身的能力去重新建立一個新的神經連接促使人學習、閱讀。

在競思

競思會根據學員的具體測評情況，量身定制一套訓練方案，利用儀器訓練大腦，喚起大腦的自身功能，幫助改變和重新建立新的神經連接，這些新的神經連接能夠促使大腦在面對學習時能夠分泌出的腎上腺素、多巴胺遞質、血清素（5-羥色胺）等，對學習產生興趣。