長(zhǎng)沙青少年情緒控制輔導(dǎo)班_地址_電話(huà)_費(fèi)用

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) ｜發(fā)布時(shí)間：｜編輯：佚名

你的孩子是否有以下問(wèn)題：1、寫(xiě)作業(yè)容易走神、容易分心 2、單字、課文背不住 3、情緒不穩(wěn)定，易怒，煩躁 4、性格內(nèi)向，不善于表達(dá)和溝通 5、學(xué)習(xí)不積極

長(zhǎng)沙青少年情緒控制輔導(dǎo)班-博沃思-科學(xué)教育，為愛(ài)而生

打造高認(rèn)知的認(rèn)知力訓(xùn)練品牌

長(zhǎng)沙青少年情緒控制輔導(dǎo)班—博沃思結(jié)構(gòu)介紹

博沃思（powers），創(chuàng)立于2012年12月，總部位于廣東省深圳市，隸屬于博沃思教育集團(tuán)，是中國(guó)**針對(duì)青少年認(rèn)知力訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于為5-16歲青少年提供認(rèn)知力訓(xùn)練、思維模式、**講堂、VIP心理輔導(dǎo)等全方位的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。

秉承人本主義教育理念，博沃思引用國(guó)際通用CAS認(rèn)知測(cè)評(píng)系統(tǒng)，結(jié)合大腦生物反饋測(cè)評(píng)，**科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方式，從家庭教育、思維模式與學(xué)習(xí)方式等方面幫助孩子改善注意力、記憶力、理解接收能力與執(zhí)行能力等方面的問(wèn)題。

博沃思立足深圳，在深圳、東莞、成都、長(zhǎng)沙、杭州等6大城市開(kāi)設(shè)了20家認(rèn)知力訓(xùn)練中心，現(xiàn)擁有200多名國(guó)際認(rèn)證心理咨詢(xún)師，300多名專(zhuān)業(yè)認(rèn)知力老師。與此同時(shí)，博沃思已進(jìn)駐深圳育才小學(xué)、保稅區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、石廈小學(xué)等數(shù)十所公立小學(xué)，近距離為中小學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)認(rèn)知力培訓(xùn)課程服務(wù)。截至目前為止，博沃思在全國(guó)為30000多名學(xué)生提供了認(rèn)知力訓(xùn)練服務(wù)，在全國(guó)舉辦了百余場(chǎng)認(rèn)知力訓(xùn)練講座，深受家長(zhǎng)與學(xué)生好評(píng)，更與北京師范大學(xué)簽訂人才輸送項(xiàng)目，保證了博沃思強(qiáng)大的師資力量與優(yōu)質(zhì)的教學(xué)水平，逐漸發(fā)展成為中國(guó)認(rèn)知力訓(xùn)練領(lǐng)域的領(lǐng)航者。

長(zhǎng)沙青少年情緒控制輔導(dǎo)班—博沃思兒童教育注意力訓(xùn)練課程：

注意力引起的原因:

小孩子的綜合認(rèn)知能力包括“注意力”、“計(jì)劃能力”、“理解能力”、“記憶能力”四大部分，而注意力問(wèn)題引起的本質(zhì)原因是孩子的綜合認(rèn)知能力需要加強(qiáng)。研究表明：計(jì)劃過(guò)程是智力落后的超嚴(yán)重的缺陷，注意力缺陷障礙的個(gè)體在幾個(gè)過(guò)程上會(huì)有缺陷，超顯著的是注意缺陷，而學(xué)習(xí)困難個(gè)體的缺陷可能在計(jì)劃、同時(shí)性或繼時(shí)性加工的環(huán)節(jié)上。

因此，市面上其他品牌宣稱(chēng)靠“注意力訓(xùn)練”就可以解決注意力問(wèn)題都是不科學(xué)的。

僅靠注意力訓(xùn)練達(dá)不到超佳效果，只有依靠綜合認(rèn)知能力訓(xùn)練才能徹底解決注意力問(wèn)題。

注意力不集中的表現(xiàn)：

（5-18歲）孩子的注意力問(wèn)題表現(xiàn)如下：

· 做事、寫(xiě)作業(yè)很慢

· 上課小動(dòng)作多、講話(huà)

· 喜歡插嘴或干擾別人

· 只對(duì)感興趣的事情有注意力

· 進(jìn)入狀態(tài)慢，容易受干擾

· 寫(xiě)作業(yè)容易走神、容易分心

注意力不集中的危害：

1、學(xué)習(xí)成績(jī)差

上課難集中注意力，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)容易走神、發(fā)呆，學(xué)習(xí)效率低，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和考試成績(jī)。

2、走上犯罪道路

因缺乏自我抑制能力，很容易被新鮮的刺激所吸引，各種行為問(wèn)題會(huì)逐漸增加。語(yǔ)言和行為容易沖動(dòng)，當(dāng)受到壓力時(shí)，沖動(dòng)后果嚴(yán)重，容易走上犯罪道路。

3、學(xué)校紀(jì)律難約束

因缺乏自我抑制 ( 沖動(dòng) )能力，各種行為問(wèn)題會(huì)逐漸增加，語(yǔ)言和行為有沖動(dòng)性；無(wú)法同時(shí)記住數(shù)個(gè)指令，思路呈跳躍式，常出現(xiàn)做錯(cuò)或漏掉等情況；上課時(shí)小動(dòng)作多，如玩鉛筆，玩橡皮，摳這摳那，玩課本撕書(shū)等，易導(dǎo)致課堂上違規(guī)、違紀(jì)等情形，有曠課，逃學(xué)的傾向；

4、自信心不足

過(guò)重的學(xué)業(yè)要求與升學(xué)高壓下，注意力不集中的學(xué)生很容易被定位為問(wèn)題青少年，因此無(wú)法充分發(fā)揮本身能力，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，失去自信，感到自卑。

5、人際關(guān)系緊張

與同學(xué)朋友難以共享物品或依順序等待，容易與他人產(chǎn)生沖突和打架，出現(xiàn)暴力傾向，難以與同學(xué)形成正常朋友關(guān)系，關(guān)系處理不當(dāng)，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重心理問(wèn)題。不聽(tīng)從爸爸媽媽或老師的話(huà) ，通常反復(fù)使家長(zhǎng)經(jīng)歷挫折與憤怒。

6、自理自立能力差

無(wú)法完成有結(jié)構(gòu)性或有目標(biāo)的活動(dòng)，如家務(wù)、作業(yè)等；自我整理、打理能力差，常有臟亂現(xiàn)象；

博沃思綜合認(rèn)知力訓(xùn)練，徹底解決注意力問(wèn)題

博沃思認(rèn)知力培訓(xùn)體系遵循美國(guó)引進(jìn)的超先進(jìn)PASS理論，PASS模型不僅具有堅(jiān)實(shí)的神經(jīng)心理學(xué)和認(rèn)知心理研究的基礎(chǔ)，能從認(rèn)知過(guò)程的角度來(lái)評(píng)估和鑒別各種類(lèi)型的學(xué)習(xí)問(wèn)題，而且它提供了一個(gè)能夠?qū)Υ嬖诘膶W(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)救的框架和計(jì)劃。