深圳訊得達(dá)國(guó)際書院畢業(yè)留學(xué)方向
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:優(yōu)樂美 發(fā)布時(shí)間:2018-07-06
訊得達(dá)國(guó)際書院引進(jìn)美國(guó)高端優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體系和教學(xué)資源,對(duì)接國(guó)際精英高等教育體系對(duì)學(xué)術(shù)經(jīng)歷、個(gè)人能力、公民修養(yǎng)等方面的要求,秉承“做更好的自己,建更好的社會(huì)”的教育理念,為學(xué)生提供純正一流的美式高中教育,從而培養(yǎng)學(xué)貫中西、在全球競(jìng)爭(zhēng)和文化交流中得心應(yīng)手的國(guó)際化精英人才。訊得達(dá)國(guó)際書院激勵(lì)每個(gè)人發(fā)揮所長(zhǎng),造福社會(huì)和人類。
訊得達(dá)國(guó)際書院在面向社會(huì)自主招生的同時(shí),與深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校、深圳紅嶺中學(xué)、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、珠海一中、長(zhǎng)沙理工大學(xué)等著名院校合作開設(shè)國(guó)際部。取得了美國(guó)**錄取率連續(xù)五年均高于廣東省其他學(xué)校的驕人成績(jī)。迄今,訊得達(dá)學(xué)子已遍布世界各大**,在美國(guó)斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、杜克大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、加拿大多倫多大學(xué)、澳大利亞墨爾本大學(xué)、香港大學(xué)等世界各大**的校園里都能尋獲訊得達(dá)學(xué)子的身影。
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課程和學(xué)分設(shè)置
國(guó)際學(xué)校的中、加方課程由必修課和選修課組成,均實(shí)行學(xué)分制管理。加方課程對(duì)學(xué)生將來走向社會(huì),不管從事什么職業(yè)幫助都很大,可以說是受益終生。通過商務(wù)課程培養(yǎng)學(xué)生具有商貿(mào)領(lǐng)域的基本理論和基本技能;通過藝術(shù)課程培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)表演,學(xué)會(huì)溝通,特別是能在大庭廣眾之下落落大方的表演,增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力;通過個(gè)人成長(zhǎng)、人生發(fā)展課程,可以教會(huì)學(xué)生怎樣規(guī)劃人生,如何面對(duì)人生,如何面對(duì)人生必須經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣;通過應(yīng)用技能、社會(huì)實(shí)踐課程培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和觀念,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的愛心、對(duì)父母的感恩之心。
課堂教學(xué)模式
西方的課堂是開放式的課堂,強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。通過學(xué)科的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力,鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極回答問題、充分表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn),和老師及同學(xué)積極溝通。目前,在應(yīng)試教育的體制下,中國(guó)的高中課堂基本上都是單一的滿堂灌課堂。教師僅僅是知識(shí)的傳授者,是課堂教學(xué)的主宰。大多數(shù)老師都忽略了學(xué)生的存在,忽略了課堂教學(xué)的基本主旨是啟發(fā)學(xué)生思維、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
1、美國(guó)大學(xué)先修課程
書院為學(xué)生提供二十多門AP課程,為學(xué)生提供個(gè)性化發(fā)展平臺(tái)。在此基礎(chǔ)上,我們還開設(shè)了比AP課程更高階的數(shù)理化選修課程,以供在某個(gè)科目上有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生充分開發(fā)自己的潛力。
2、博雅教學(xué)
書院讓學(xué)生在各科教學(xué)中提升自己的科學(xué)素養(yǎng)、人文底蘊(yùn)、審美情趣和道德意識(shí),奠定學(xué)生在未來可長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
3、批判性思維培養(yǎng)
我們以公共演講、世界歷史、批判性閱讀等課程為依托,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在面對(duì)觀點(diǎn)時(shí)提出質(zhì)疑、尋找證據(jù)、嚴(yán)密論證、歸納表述、提出建設(shè)性建議的批判思維的習(xí)慣,成為具有獨(dú)立思考能力的人。
4、語言能力培養(yǎng)
書院鋪設(shè)豐富的英語語言課程,引入分級(jí)英文原著,選取合適的英語環(huán)境真實(shí)視聽實(shí)例,為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的英文學(xué)習(xí)環(huán)境,從而全面提高學(xué)生英語能力。
訊得達(dá)國(guó)際書院經(jīng)八年的辦學(xué)歷史,積累了一批經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)扎實(shí)、熱愛教育、富有前瞻性的師資。穩(wěn)定的管理團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)保障著學(xué)生們獲得高質(zhì)量的教育。我們的教師團(tuán)隊(duì)由優(yōu)秀外教、精通中英文的海歸博士、碩士教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的中教團(tuán)隊(duì)以及助教組成,成為國(guó)際課程教學(xué)最理想的模式。
秉承“做更好的自己,建更好的社會(huì)”的教育理念,我們?nèi)8魑唤搪殕T工在工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷挑戰(zhàn),和學(xué)生、學(xué)校共同成長(zhǎng),成為更好的自己。同時(shí),我們的老師們互幫互助、熱心公益,給學(xué)生們樹立起榜樣,以可及之力建造更好的社會(huì)。
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