深圳市桃源居中澳實驗學校辦學優(yōu)勢
創(chuàng)新——圍繞教書育人為中心
經(jīng)政府相關(guān)部門批準，學校舉辦者、校名、校長和法定代表人均已完成變更。學校在變更完成后，開創(chuàng)了一系列地有助學校騰飛的改革與創(chuàng)新，以“智慧學校，生命教育”為辦學理念，形成了一航、兩翼、三中心、四學部的辦學特色。學校創(chuàng)新性地提出“共享績效管理體系”。這種體系是以舉辦者與校長領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全體教工，由過去勞資雇傭關(guān)系，逐步過渡到全員合伙人合作關(guān)系，形式上是舉辦者經(jīng)營，校長治校，老師教學，后勤服務(wù)，大家形成利益共同體，共享學校改革與發(fā)展的紅利，圍繞教書育人為中心，實現(xiàn)“與學校共發(fā)展，與事業(yè)共成長”的辦校興教新格局。
一校四部多體制共融共發(fā)展
中澳雖然是民辦學校，但是辦學體制全。公辦、民辦與海外三類體制共存。學校下設(shè)公辦部、民辦部、高中部、海外部，即“高中是龍頭，國際出品牌，民辦出特色，公辦是基礎(chǔ)”。具體為公辦部按公辦學校提供基礎(chǔ)教育服務(wù);民辦部按特色發(fā)展需要提供個性化教育服務(wù);海外部提供國際化、高端化的量體裁衣式教育服務(wù);高中部提供差異化教育服務(wù)。
三大中心助推素質(zhì)教育全方面發(fā)展
學校以教師、課程、學生為主要關(guān)注焦點，分別成立了“教師發(fā)展中心”“課程發(fā)展中心”和“學生發(fā)展中心”三大中心，進行教育教學改革。尤其是學生發(fā)展中心下設(shè)的五大中心，更為智慧校園、生命教育寫下**的詮釋。
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