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常州成年書法學習班_地址_電話_費用

來源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時間: | 編輯:佚名

(常州成年書法學習班)書法藝術作為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分,有其獨特的藝術魅力。書法藝術的創(chuàng)作過程也是一種抒情的過程,人們對書法作品的審美過程應該是一個綜合的、立體的過程,而不應滿足于表層的視覺感受,必須是一種包括文辭內(nèi)容、文化含量的內(nèi)在、深層文化信息的全面體驗過程。

常州成年書法學習班-新鴻書院課程培訓

常州成年書法學習班-新鴻書院課程培訓

書院以復興中華文明、弘揚中華國粹為宗旨,通 過琴棋書畫、諸子經(jīng)典

等課程學習,讓現(xiàn)代人重新認識和學習中華民族之瑰寶。


常州成年書法學習班-關于新鴻書院

真正的中華民族偉大復興,是實現(xiàn)中華民族大家庭的繁榮昌盛, 一個敢于面向未來,與中華民族偉大復興與時俱進的國學教育品牌,用“立志、修身、篤行、成業(yè)”這短短幾個字道盡了我們對生命的感悟,立志 “為孩子一生的修養(yǎng)做指路人”的為動力。正是這樣的力量促使新鴻書院開設古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學等國學經(jīng)典課程,為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播添足馬力。立志,是指立下志愿,樹定志向;修身,修養(yǎng)身心,擇善而從,博學于文,并約之以禮;篤行,為學的階段,學有所得,踐履所學,使所學有所落實,做到“知行合一”; 成業(yè),成就家業(yè),繁榮祖國。


從歷史的發(fā)展潮流來看,我們處在民族文化復興的爬坡階段,經(jīng)濟的繁榮需要我們每個人認同中華民族的傳統(tǒng)文化基礎,尤其是新一代,更需要去學習掌握傳統(tǒng)文化的精華,現(xiàn)在,國內(nèi)大專院校都已有了國學、國藝等專業(yè),這是歷史的發(fā)展和潮流,所以書院在全國各地的建立,正式因此而生,和偉大的中國夢相輔相長,為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播添足馬力。

常州成年書法學習班-新鴻書院簡介


常州成年書法學習班-新鴻書院書法課程介紹

書院書法課程以培養(yǎng)學員的書法學習興趣及修身養(yǎng)性為主旨,在學習技法的同時輔以文化及藝術欣賞的內(nèi)容。讓學員通 過書法學習,更能理解漢字文化以及書法藝術特有的神韻。在課程設置上,兼學楷書、隸書、篆書、行書、草書五大書體,根據(jù)學員的特點綜合選擇適合學員的書體及書寫方式,一人一書,修養(yǎng)身心。

班級

教材

教學內(nèi)容

課程修養(yǎng)

第1年

正書(楷書)

認識書法,了解書法的發(fā)展及在中華文化發(fā)展中所起到的重要作用
學會正書(楷書)的基本筆法及構字方法
楷書風格的整體把握
書法對習慣、性格、人生的影響
毛筆書法對硬筆書法的影響練習
國學啟蒙、修養(yǎng)提升

愛上書法,認識書法,穩(wěn)定身心,
降浮去躁,靜心沉穩(wěn)

第2年

正書(楷書)

楷書的創(chuàng)作及實際應用學習(作品)
楷書多種風格接觸學習(顏體、褚體、歐體、趙體、魏碑等)
中國文明史的歷史發(fā)展探討

識美求善,從書法的字體章法中去感悟美與善,
臨摹與創(chuàng)作就是對美和善的規(guī)律認識和規(guī)則運用

隸書、篆書學習

隸書或篆書的初步筆法、章法的學習探討
楷書和隸書或篆書的不同筆法區(qū)分及學習
隸書或篆書的作品練習書寫

第3年

正書的專業(yè)訓練

十級楷書要求沖刺訓練
楷書章法及多變化創(chuàng)作要求訓練
楷書風格的創(chuàng)作及深度學習
楷書“大師級”風格練習,國內(nèi)大型比賽(展覽)沖刺學習

“腹有詩書氣自華”,書法的練習是對修為的境界提升,更多文人和知識的接觸,讓書法學習者
“皆有超俗絕世之才,博學之余暇,游手于斯”
故不再是庸俗之人。

行楷書入門

行書的歷史演變及理論知識學習
行書的基礎筆法學習
行書的經(jīng)典范本臨摹
行書的初創(chuàng)作練習

第4年

正書的深入訓練

大學正書書法課程專業(yè)練習
隸書、篆書的創(chuàng)作解析及風格化創(chuàng)作
作品的理論基礎及多種表現(xiàn)形式學習
書法“字如其人”的探討學習

體悟人生,“字乃人之衣冠”,書法者在這一階段寫出了自己,思想、品味、情操、境界,
書法是技術與個人品格的體現(xiàn)。

第5年

行書的專業(yè)訓練

行書的多種風格訓練(二王、米芾、王鐸等)及集字創(chuàng)作
毛筆行書在硬筆字中的應用
行書的創(chuàng)作學習
國內(nèi)大型比賽(展覽)投稿獎項沖刺學習

個人成熟創(chuàng)作學習

正書(楷書、隸書、篆書)的成熟創(chuàng)作
個人修養(yǎng)、文化底蘊學習
書法高考的水平學習與沖刺
書法一生的練習指南

書法博大精深,學無止境。這個階段的學習者才會體會書法的意境,人生的修為隨著書法的練習得到升華,或于鬧市,或于世外桃源,熙攘浮世,書法者內(nèi)心的境界已不會在隨波逐流,人生也多了從容。

第6年

草書的學習

草書的理論基礎及基本筆法
草書的基本筆法及章法臨摹學習
草書在硬筆書法中的應用講解
草書的集字練習

榜眼(選修)

寫意山水國畫課程



篆刻課程



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常州成年書法學習班-書法九忌

一、忌專用中鋒或專用側鋒;宜中鋒側鋒并用,須特別留意的是,意在筆前,走筆方向明確,腕宜圓,筆宜方,八面出鋒,細處用中鋒,厚處用側鋒。


二、忌由快速產(chǎn)生的平拖、干筆、粗細均等;宜行處皆留,留處皆行。


三、忌按筆過重,提筆發(fā)飄;宜講究提按:齊而不齊,直而不直,曲中含直,直中含曲。要“提著筆向下按”,按著筆時也輕提。


四、忌用筆失控,送筆不及,力量不到;細筆要有韌性,粗筆還要結實,既有鐵劃銀鉤的粗筆,又有行云流水的細筆。


五、忌單字中做“眼”,一字中不能多處主筆,互爭則??;宜講究穿插避讓,以自然的書寫感把筆控鋒。


六、忌書眼過多,隨處是眼等于無眼;但也要考慮,中間一行是作品的重點。一幅作品中,要有幾個突出、精彩、有個性的字,此亦名“書眼”,大小字變化相間,輕重字參差錯落,才能“放逸生奇”。


七、忌一字一蘸墨,筆均墨勻;重新起筆宜用濃墨,濃墨字的筆畫特別要交代清楚。筆墨重的字不能面積相等,字的重輕要有過渡,無墨時也能看出字中有筆,忌團狀的模糊一片,使用漲墨猶須小心,不能一片狼籍,全無書卷氣。


八、忌筆速過快,也忌筆速過慢;快則失勢,慢則僵板,宜墨干時速度略慢,濕時略快,粗時略慢,細時略快。


九、忌呆板或油滑;行草要有楷意,間架穩(wěn)固,楷書要用行法寫,生動不滯。交筆時,起訖分明,每筆都要交代清楚,點畫與牽絲嚴格分開,不使筆勢有背自然。

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常州成年書法學習班-常州新鴻書院校區(qū)地址

常州萊蒙書院

校區(qū)地址:常州市鐘樓區(qū)萊蒙都會商業(yè)街

附近片區(qū):楊柳巷校區(qū)、嘉業(yè)國貿(mào)大廈、金成大廈、鐘樓廣場、南大街、名駿家園等

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常州環(huán)球港書院

校區(qū)地址:常州市新北區(qū)通江中路598號江南環(huán)球港

附近片區(qū):滬蓉高速、衡山路、環(huán)球港車站、環(huán)球港郵輪酒店等

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常州萬達書院

校區(qū)地址:常州市武進區(qū)花園街301號

附近片區(qū):海底小縱隊主題世界、花園街、聚湖東路、萬達中央華城、東方新村等

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