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杭州博沃思注意力訓(xùn)練班_學(xué)員案例分析

來源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時間: | 編輯:佚名

博沃思教育將自我探索和潛能開發(fā)課程模塊特別定位于青少年學(xué)員。課程模塊涵蓋青少年潛能測評,親子家庭成長測評,青少年多種智能開發(fā)、海外視野拓展,旨在培養(yǎng)塑造德才兼?zhèn)?,具備國際視野和廣闊心胸,富于正能量和領(lǐng)袖力的中國未來社會棟梁。

杭州博沃思注意力訓(xùn)練班_學(xué)員案例分析

優(yōu)秀學(xué)員案例分享一軒軒

《初遇》

學(xué)員:軒軒,8歲,小學(xué)3年級,已經(jīng)在博沃思上了1年半的課程。


負責(zé)軒軒認知力課程的是羅湖資深二級老師Carrie,根據(jù)老師的描述,軒軒剛進博沃思的時候,CAS測評總分97分,整體認知水平中等偏下,計劃執(zhí)行與注意喚醒兩大分量表都在低水平。


行為表現(xiàn)上,與CAS測評結(jié)果預(yù)測的一樣,軒軒很容易受到外界的干擾,難以靜下心來完成學(xué)業(yè),學(xué)習(xí)主動性弱,做事情沒有規(guī)劃,目標感集中感弱,同時,軒軒家庭給予他的關(guān)注太少,導(dǎo)致孩子自信心不足,遇到挫折很少得到鼓勵,進而導(dǎo)致有畏難情緒等一系列問題。


《播種》

針對軒軒的情況,Carrie制定了詳細的訓(xùn)練計劃:

1.**腦生物反饋技術(shù)中Relaxation模式訓(xùn)練,降低孩子的警覺程度,提升孩子的抗干擾能力。

2.**333視動統(tǒng)合訓(xùn)練,將覺醒性放松狀態(tài)進行遷移,同時提升孩子的自我效能感,提升自信心。

3.**行為矯正方法,制定情緒管理表格,進行正向情緒強化訓(xùn)練,以改善孩子的情緒問題。

4.**無條件積極關(guān)注的技術(shù),關(guān)注軒軒的正面行為,鼓勵孩子進行自我表達,扭正孩子對自身我不良認知。


《成長》

春節(jié)過后的**次課內(nèi),一向內(nèi)向不自信的軒軒,突然從背后拎出一大袋零食,那是她老家特意為Carrie老師準備的特產(chǎn),而更讓老師感動的是,內(nèi)向的軒軒把一個個特產(chǎn)分享給了其他學(xué)員,軒軒懂得了分享的樂趣。


其次,新學(xué)期的軒軒終于勇敢的踏出了**步,參加了學(xué)校的表演,并且以優(yōu)異的表現(xiàn)拿到了獎學(xué)金,得到喜訊的軒軒媽媽**時間發(fā)消息給老師報喜!


《收獲》

經(jīng)過1年多的訓(xùn)練,小黃的CAS測評總分提高到了134分,以每9分一個階段來算,認知力水平整整提高了三個階段,從原來的中等偏下上升到優(yōu)秀水平水平,而單項注意喚醒則由原來的61分提升至124分。


能力的進步必然帶來外顯的轉(zhuǎn)變,這是軒軒**近的一次數(shù)學(xué)成績,拿到成績的那一刻,軒軒高興極了,同時要求媽媽將這一喜訊帶給Carrie老師!

杭州博沃思注意力訓(xùn)練班


《感言》

對于軒軒的轉(zhuǎn)變,媽媽的感受是**深的,也因此表達了對老師深深的謝意,“這都是老師,您的功勞呀!”。

而對于任課老師—羅湖資深二級老師Carrie來說,數(shù)據(jù)與能力的提升固然值得高興,可更讓老師感到欣慰的是對軒軒乃至軒軒整個家庭的轉(zhuǎn)變,媽媽越來越關(guān)注孩子的成長,而孩子越來越自信陽光!


這才是博沃思老師的教育宗旨—科學(xué)教育,為愛而生!


杭州專業(yè)的訓(xùn)練注意力的培訓(xùn)機構(gòu)——杭州博沃思教育

博沃思教育。作為行業(yè)領(lǐng)軍者,博沃思率先回歸到人本主義教育理念,把人的全面發(fā)展作為企業(yè)使命。博沃思教育攜手在出版、圖書發(fā)行、教材出版等教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)新華文軒股份傳媒有限公司,憑借強大的行業(yè)實力匯聚四方**,抓住中國教育文化體制改革機遇,開啟新興教育模式。課程模塊涵蓋自我探索、潛能開發(fā)、職場難題答疑解惑、日常生活咨詢疏導(dǎo)、青少年游學(xué)和海外生活技能培訓(xùn)等。


博沃思教育將自我探索和潛能開發(fā)課程模塊特別定位于青少年學(xué)員。課程模塊涵蓋青少年潛能測評,親子家庭成長測評,青少年多種智能開發(fā)、海外視野拓展,旨在培養(yǎng)塑造德才兼?zhèn)?,具備國際視野和廣闊心胸,富于正能量和領(lǐng)袖力的中國未來社會棟梁。


杭州專業(yè)的訓(xùn)練注意力的培訓(xùn)機構(gòu)——杭州博沃思教育

一、咨詢了解:家長完成調(diào)查問卷和家長評測表,課程顧問了解孩子的具體情況

二、專業(yè)測評:國際通用CAS認知能力測評體系

三、學(xué)習(xí)計劃:結(jié)合CAS測評和腦電生物反饋測評制定學(xué)習(xí)計劃

四、開始訓(xùn)練:開始博沃思學(xué)習(xí)能力提升課程,每周2-3次,每次1小時

五、獎勵機制:根據(jù)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)階段,對學(xué)員的進步實行獎勵

六、階段評估:腦電生物反饋、CAS階段測評,個性化課程調(diào)整方案


杭州博沃思注意力訓(xùn)練


僅靠注意力提升訓(xùn)練并不能全面提升孩子成績,還需輔助其他課程訓(xùn)練,孩子才能更好的全面提升。博沃思家庭教育體系內(nèi)容豐富,涵蓋孩子、父母的雙線授課,為孩子成長提供全方位的支持。


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杭州專業(yè)的訓(xùn)練注意力的培訓(xùn)機構(gòu)


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