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素描的操作定義：使用單一色彩表現(xiàn)明度變化的繪畫。繪畫工具而在畫面載體上按照一定的繪制原則而有意塑造物體形態(tài)的美術(shù)活動。速寫是素描的一種變式。素描水平是反映繪畫者空間造型能力的重要指標(biāo)之一。

素描是繪畫的基礎(chǔ)，繪畫的骨骼；也是**節(jié)制、**需要理智來協(xié)助的藝術(shù)。

素描一般要學(xué)習(xí)多久

如果用心3個月基本能入門，之后是造型和色彩搭配，這兩點(diǎn)要看自己的用功程度，也是決定是不是能學(xué)好素描的關(guān)鍵，具體多久能學(xué)好還要看自己的努力程度和天賦了，藝術(shù)是永無止境的，要耐得住寂寞守得住煎熬才能有所建樹。素描的學(xué)習(xí)是所有美術(shù)行為的基礎(chǔ)，如果想學(xué)好素描就要從線條、構(gòu)思、透視、明暗等各個方面逐一學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)素描的**年齡

有人認(rèn)為是初中。素描講究眼力、動手能力、技法和理解能力。小學(xué)的時候這些能力相對差一些,尤其是對物體的理解程度。到了初中，相對的欣賞能力的提高，動手能力的加強(qiáng)，對于學(xué)習(xí)素描來說有了很大的幫助。

素描訓(xùn)練屬于成人繪畫范疇，從美術(shù)教育學(xué)的角度來說是14歲。人類發(fā)育階段決定的，14歲以前的孩子難以理解西畫中的透視原理，很難用自己的理解畫出立體寫實(shí)的物體。早于這個年齡的繪畫都屬于兒童畫的范疇，這是根據(jù)兒童的理解力發(fā)展水平而定的，不單是從畫面效果或工具來劃分的。

過早學(xué)習(xí)素描有什么危害

如果過早送孩子學(xué)習(xí)素描，會對孩子的想象思維產(chǎn)生干擾，強(qiáng)迫他們用不理解的方法去繪畫，只能毀壞孩子的創(chuàng)造力，有害無益。接觸過一些過早接受成人美術(shù)教育的孩子，可以熟練用排線條的方法畫出立方體、圓錐體，但是在真正的造型能力上，并不比沒學(xué)過的孩子強(qiáng)，相對想象力和發(fā)散思維能力還差些。

當(dāng)然不排除天才兒童，有些超長兒童天生空間理解能力異于常人，比如畢加索，12歲的肖像素描已經(jīng)超過成人水平了。這種孩子非常少見，多年教學(xué)也很難碰到一個，建議培養(yǎng)孩子不必操之過急。

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