打火機(jī)出現(xiàn)，火柴消失了；計(jì)算器出現(xiàn)，算盤消失了；CD出現(xiàn)，磁帶消失了；手機(jī)出現(xiàn)，BP機(jī)消失了；數(shù)碼相機(jī)出現(xiàn)，膠卷沒市場了；智能手機(jī)、4G網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)，回家不玩電腦了；微信出現(xiàn)，短信沒人發(fā)了……這不是誰奪走了誰的生意，而是時(shí)代的發(fā)展，使新事物取代了舊事物！
世界一直在變，若不主動(dòng)改變，你終究會(huì)被世界改變。
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的崛起對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)模式的沖擊是無法言喻的，相信無論你身處哪個(gè)行業(yè)之中，都能夠感覺到這種變革所帶來的巨大影響。教育行業(yè)也毋庸置疑的要迎上這股浪潮。
1.教育市場現(xiàn)狀分析
截止2017年6月，中國的網(wǎng)民人數(shù)已達(dá)7.51億。這是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，同時(shí)也是變革的時(shí)代。互聯(lián)網(wǎng)曾激活零售、出版、新聞、娛樂、旅游和通信等產(chǎn)業(yè)，正改變著醫(yī)療和金融等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。教育行業(yè)，也正在進(jìn)行變革。
目前，我國線下教育正經(jīng)歷著挑戰(zhàn)，整個(gè)線下教育行業(yè)普遍不景氣。然而在線教育雖處于上升期，被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，各種在線教育機(jī)構(gòu)如雨后春筍般出現(xiàn)，但卻遭遇了冷空氣的襲擊，梯子網(wǎng)、那好網(wǎng)等陸續(xù)關(guān)停，投資泡沫隱現(xiàn)。在線教育被限制在瓶頸，急需一個(gè)突破口，打破現(xiàn)在的尷尬局面。
新模式的崛起，更關(guān)鍵的是要帶給每一個(gè)消費(fèi)者、每一個(gè)用戶更便捷更有效更舒適的體驗(yàn)，迎合市場中新的消費(fèi)需求。
無論是教育機(jī)構(gòu)，還是受教育的個(gè)人及學(xué)生家長，都需要更好的教育服務(wù)體驗(yàn)，更新的教育服務(wù)模式。面對(duì)不斷提高的消費(fèi)需求，新型的線上和線下教育模式應(yīng)運(yùn)而生，O2O為大家提供了一個(gè)全新的選擇。
2.O2O教育
O2O教育即Offline To Online。信息技術(shù)越來越發(fā)達(dá)的今天，在線教育需要更注重“**”和“高效”，線下更注重孩子們對(duì)環(huán)境的體驗(yàn)。因此，線上開設(shè)班級(jí)圈、線下發(fā)展體驗(yàn)店，讓來自全國各地的優(yōu)秀教師利用班級(jí)圈實(shí)現(xiàn)課程的本地化，經(jīng)過學(xué)習(xí)終端連接線上課程和班級(jí)圈，構(gòu)成了教育O2O，為行業(yè)提供了一種可行樣本。
諾達(dá)教育成立于2006年，經(jīng)過10年的高速發(fā)展，旗下教育聯(lián)展網(wǎng)、教育、中華網(wǎng)考試已成為中國NO1的教育培訓(xùn)門戶，諾達(dá)教育 o2o的目標(biāo)是——打造教育培訓(xùn)整合共贏生態(tài)圈。清楚一點(diǎn)就是經(jīng)過線上課程展示供客戶們甄選，線下學(xué)習(xí)環(huán)境體驗(yàn)。
那么成功的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所要具備哪些要素呢？
1）更多的生源，客戶；
2）更多的銷售機(jī)會(huì)和渠道；
3）更廉價(jià)和精準(zhǔn)的拓展成本；
4）更具知名度和美譽(yù)度的品牌；
教育聯(lián)展網(wǎng)平臺(tái)提供的機(jī)遇：
1）鉆石廣告位推廣與招生宣傳；
2）海量精準(zhǔn)會(huì)員客戶；
3）降低營銷推廣成本；
5）多平臺(tái)展示推廣
6）免費(fèi)掛屏，塑造品牌；
現(xiàn)在
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