鎮(zhèn)江二級(jí)建造師培訓(xùn)
優(yōu)路教育“直播+錄播+面授”融合式教學(xué)新模式
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-07-24
鎮(zhèn)江二級(jí)建造師培訓(xùn)優(yōu)路教育“直播+錄播+面授”融合式教學(xué)新模式*咨詢?cè)诂F(xiàn)代建筑業(yè)中,建造師仍然是主流,建造師的含金量非常高。許多建筑企業(yè),無論是國有的還是民營的,為了企業(yè)的發(fā)展,都會(huì)積極鼓勵(lì)員工取得
在現(xiàn)代建筑業(yè)中,建造師仍然是主流,建造師的含金量非常高。許多建筑企業(yè),無論是國有的還是民營的,為了企業(yè)的發(fā)展,都會(huì)積極鼓勵(lì)員工取得建造師證書,并給予相應(yīng)的待遇。特別是對(duì)有技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理來說,一旦獲得了建造師證書,待遇就更高了。雖然新來的人沒有工作經(jīng)驗(yàn),但如果他們?cè)谡夜ぷ鲿r(shí)有該證書,至少會(huì)先被錄取。對(duì)于一、二級(jí)建造師來說,考到建造師證不但意味著工作,重點(diǎn)是進(jìn)行掛靠,每年的收入就有好幾萬。成功取得證書直接意味著加薪。
根據(jù)二建學(xué)科特點(diǎn)及師資教學(xué)擅長點(diǎn), 陳印、張偉、李立軍等強(qiáng)師薈萃
全面剖析考點(diǎn),橫掃備考障礙1次加入,全程
源點(diǎn)庫:錄入各級(jí)各類考點(diǎn)
保題庫:結(jié)合源點(diǎn)庫,根據(jù)考點(diǎn)頻率分值高低進(jìn)行分層布題
針對(duì)新增實(shí)務(wù)實(shí)操題型,三維動(dòng)畫實(shí)操生動(dòng)解析,在家也能**上現(xiàn)場
根據(jù)命題趨勢(shì),整合擊破實(shí)務(wù)實(shí)操難點(diǎn)實(shí)操不抽象,學(xué)習(xí)新體驗(yàn)
特別研發(fā)3套核心資料,配套課程學(xué)習(xí)高頻考點(diǎn)+核心得分點(diǎn)
題海戰(zhàn)術(shù)out了,快步提升選對(duì)“料”
精講:按照教材章節(jié)順序進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)精細(xì)化講解,結(jié)合“源點(diǎn)庫”設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)布局,講練結(jié)合,幫助學(xué)員在精講階段全面掌握考試內(nèi)容,并對(duì)考試重點(diǎn)內(nèi)容做到心中有數(shù)。精講習(xí)題:與精講課程配套,以“保題庫”為核心進(jìn)行針對(duì)性章節(jié)習(xí)題訓(xùn)練,講練融合、集測評(píng)于一體,二次鞏固知識(shí)點(diǎn)理解、強(qiáng)化做題技巧和學(xué)習(xí)效果??键c(diǎn)**:拔高式精講課程,集中于“源點(diǎn)庫”重要級(jí)別考點(diǎn),以命題趨勢(shì)為基礎(chǔ),進(jìn)行重點(diǎn)化講解剖析,徹底解決學(xué)員基礎(chǔ)掌握不牢、重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)等難題,做到對(duì)考點(diǎn)融匯貫通。
串講:根據(jù)“源點(diǎn)庫”一、二級(jí)考點(diǎn)進(jìn)行體系化、專題化重點(diǎn)沖刺剖析,采用講練結(jié)合的教學(xué)方式,把考試骨干要點(diǎn)、核心考點(diǎn)等重難點(diǎn)深度提煉講解,幫助學(xué)員牢固掌握主要采分點(diǎn)。 模考密訓(xùn):晚上有睡好覺,早上有瑜伽,瑜伽不是墊子上的2小時(shí),而是帶著瑜伽式頭腦生活的24小時(shí),堅(jiān)持正位的練習(xí)伸展一切隨之而來。考前研發(fā)仿真AB卷,內(nèi)容上,從命題點(diǎn)和分值分布雙重維度進(jìn)行組卷;形式上,考場實(shí)戰(zhàn)模擬系統(tǒng)做題;配套文字解析和視頻解析,進(jìn)行全方位查漏補(bǔ)缺,提升考場答題技巧。
點(diǎn)題:考前一周針對(duì)重要預(yù)測考點(diǎn)進(jìn)行圈劃,幫助學(xué)員進(jìn)行最后一輪考前指導(dǎo)和秒記。 考前集訓(xùn):結(jié)合“保題庫”及考前命題趨勢(shì),高能研發(fā)集訓(xùn)仿真AB套卷,現(xiàn)場講練傳授答題技巧,達(dá)到“會(huì)做題,做對(duì)題”的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)對(duì)象:零基礎(chǔ),想從建筑行業(yè)的或者對(duì)建筑行業(yè)感興趣的學(xué)員
以歷年真題和考試大綱對(duì)依據(jù)對(duì)教材展開知識(shí)點(diǎn)講解
括備課指導(dǎo),習(xí)題解析,真題講解
歷年真題,仿真模擬考卷
學(xué)習(xí)對(duì)象:有一定基礎(chǔ),已是建筑行業(yè)或想提高自己的學(xué)員
熟悉考試題型,訓(xùn)練答題能力,對(duì)各科知識(shí)點(diǎn)歸納整理提高
括備課指導(dǎo),習(xí)題解析,真題講解,模擬習(xí)題班,串講**
歷年真題,仿真模擬考卷,精編講義,2020新版教材
學(xué)習(xí)對(duì)象:有一定基礎(chǔ),已是建筑行業(yè)或想提高自己的學(xué)員
對(duì)本年度考試進(jìn)行最后的拼搏,讓學(xué)員更加**應(yīng)對(duì)考試
括備課指導(dǎo),習(xí)題解析,真題講解,模擬習(xí)題班,串講**+案例實(shí)操特訓(xùn)+考前內(nèi)部資料
歷年真題,仿真模擬考卷,精編講義,2020新版教材
剖析歷年考情與命題方向,解讀重難易錯(cuò)知識(shí),專題化剖析高分值章節(jié),幫助學(xué)員預(yù)知學(xué)習(xí)重點(diǎn)與方向。
咨詢?cè)斍?/a>增加精講時(shí)長,按章節(jié)梳理教材要點(diǎn),突出重難易錯(cuò)知識(shí),三維立體教學(xué)現(xiàn)場案例考點(diǎn),幫學(xué)員搭建框架,夯實(shí)基礎(chǔ)。
咨詢?cè)斍?/a>與精講對(duì)搭的課程,實(shí)現(xiàn)精講有考點(diǎn),訓(xùn)練有習(xí)題,同時(shí)結(jié)合三維圖景,有效鞏固消化階段所學(xué)內(nèi)容。
咨詢?cè)斍?/a>針對(duì)管理案例5大方向和案例識(shí)圖4大方向,用大量現(xiàn)場和技術(shù)簡圖的形式,分析實(shí)務(wù)案例中考圖的知識(shí)點(diǎn)。
咨詢?cè)斍?/a>教材知識(shí)點(diǎn)串講壓縮,專用題集訓(xùn)練強(qiáng)化,重難知識(shí)點(diǎn)結(jié)合3D教學(xué),預(yù)測考點(diǎn)和重要方向,幫學(xué)員*拔高。
咨詢?cè)斍?/a>核心師資打造兩套試卷,講授核心知識(shí)點(diǎn)與答題技巧,學(xué)員模擬練習(xí),強(qiáng)化提升做題速度與答題能力。
咨詢?cè)斍?/a>凡遵紀(jì)守法,具備工程類或工程經(jīng)濟(jì)類中等??疲ê袑#┮陨蠈W(xué)歷并從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿2年的人員,可報(bào)名參加“二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試”。
符合上述(一)的報(bào)名條件,具有工程(工程經(jīng)濟(jì)類)中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱或從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿15年的人員,同時(shí)符合下列條件的,可*試部分科目:
1、已取得建設(shè)行政主管部門頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書》,可*試《建設(shè)工程施工管理》和《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》科目,只參加《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》1個(gè)科目的考試。
2、已取得建設(shè)行政主管部門頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)二級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書》,可*試《建設(shè)工程施工管理》科目,只參加《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》和《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》2個(gè)科目的考試。
已取得《二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格證書》的人員,可根據(jù)實(shí)際工作需要,選擇《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》科目的相應(yīng)專業(yè),報(bào)名參加“二級(jí)建造師相應(yīng)專業(yè)考試”,報(bào)考人員須提供資格證書等有關(guān)材料方能報(bào)考。
上述報(bào)名條件中有關(guān)學(xué)歷或?qū)W位的要求是指經(jīng)國家教育行政主管部門承認(rèn)的正規(guī)學(xué)歷或?qū)W位;
從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作年限的截止日期為考試當(dāng)年年底。
各地報(bào)考條件略有不同,請(qǐng)以當(dāng)?shù)乜紕?wù)文件為準(zhǔn)!
考試報(bào)名工作一般集中在12月至2月進(jìn)行,具體報(bào)名時(shí)間請(qǐng)查閱各省人事考試中心網(wǎng)站公布的報(bào)考文件,考試時(shí)間一般為每年的5月20號(hào)左右的星期天。
專屬教學(xué)
屬地教學(xué)全新升級(jí),依據(jù)屬地學(xué)員現(xiàn)狀,專項(xiàng)設(shè)置面授教學(xué)體系與教學(xué)規(guī)劃,提升教學(xué)匹配度與學(xué)員學(xué)習(xí)效率;
咨詢?cè)斍?/a>多層服務(wù)
行業(yè)核心師資全程教學(xué),總部教研統(tǒng)一服務(wù),屬地教研定制答疑,屬地班主任學(xué)習(xí)督促,多層次全方位貼心伴學(xué);
咨詢?cè)斍?/a>定制面授
基于學(xué)員基礎(chǔ)及教學(xué)效果反饋,進(jìn)行屬地定制面授,講點(diǎn)(提煉高分值考點(diǎn))練題(貼合考點(diǎn)練題),強(qiáng)化提升;
咨詢?cè)斍?/a>重難突破
將公共課、實(shí)務(wù)案例題、實(shí)操題等難點(diǎn)整合成重點(diǎn)模塊,多階段學(xué)習(xí)突破,并智能題庫測試檢驗(yàn),消化鞏固;
咨詢?cè)斍?/a>一、關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間
想要用一年的時(shí)間二級(jí)建造師考試,考生至少要*大概300個(gè)小時(shí)的有效學(xué)習(xí)時(shí)間,目前2019年二級(jí)建造師考試時(shí)間暫未公布,根據(jù)歷年二建考試時(shí)間推算,預(yù)計(jì)2019年二級(jí)建造師考試時(shí)間為6月1日、2日。雖說,時(shí)間還很充足,但是考生還是要合理安排復(fù)習(xí)規(guī)劃。學(xué)習(xí)二建是一個(gè)枯燥的過程,只有耐得住寂寞、禁得起誘惑才能守得云開見月明。
二、關(guān)于學(xué)習(xí)資料
想要高效學(xué)習(xí),備考資料是十分必要的。很多考生備考二級(jí)建造師考試時(shí)往往是以教材為標(biāo)準(zhǔn),以網(wǎng)上找的課件作為輔助學(xué)習(xí)資料,這樣不但學(xué)習(xí)起來很吃力,最后也不一定能夠把握住考試重點(diǎn)。想要考試就必須有一套行之有效的備考方案和能夠幫助答疑解惑的老師才可以。優(yōu)路教育2020年二級(jí)建造師考試輔導(dǎo)中心精品課程就能幫您。
優(yōu)路教育采用雙師教學(xué)模式,外聘理論知識(shí)深厚和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)實(shí)力派講師,并注重內(nèi)部專職教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),大力培養(yǎng)工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的專業(yè)教研,旨在為學(xué)員提供全方位的教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。2019年,優(yōu)路教育雙師課堂正式上線,“實(shí)力派講師”+“實(shí)戰(zhàn)派助教”強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,主講老師高清大屏進(jìn)行1:1線上實(shí)時(shí)授課;助教老師現(xiàn)場提供一對(duì)一答疑、針對(duì)性輔導(dǎo)、查漏補(bǔ)缺、鞏固練習(xí)等課堂服務(wù)。
2020年全國分校200+全面開設(shè),擴(kuò)充面授開設(shè)范圍及面授時(shí)長,您在哪兒,哪兒有優(yōu)路,家門口就能享受品質(zhì)課堂。
配備學(xué)員專屬班主任,全程指導(dǎo)式伴學(xué),及時(shí)溝通學(xué)習(xí)進(jìn)度,反饋學(xué)習(xí)效果,定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)員只需放心備考!
階段考試檢測提升,每周作業(yè)學(xué)習(xí)跟進(jìn),智能升級(jí)題庫app隨時(shí)隨地強(qiáng)化練習(xí),全程伴學(xué),備考路上助力學(xué)員不斷強(qiáng)化提升。
優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋全國30個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu),擁有32大教研基地和遍布全國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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