呼和浩特二級建造師課程

近幾年，二級建造師在建筑行業(yè)一直熱度不減，加之國家政策推動和良好的發(fā)展態(tài)勢和發(fā)展空間，讓越來越多的人投入到二級建造師考試大軍中，希望在業(yè)內(nèi)能有一席之地。

二級建造師執(zhí)業(yè)要求。

建造師是以專業(yè)技術(shù)為依托、以工程項目管理為主業(yè)的執(zhí)業(yè)注冊人員，以施工管理為主。建造師是懂管理、懂技術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、懂法規(guī)，綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人員，既要有理論水平，也要有豐富的實踐經(jīng)驗和較強(qiáng)的組織能力。建造師注冊受聘后，可以建造師的名義擔(dān)任建設(shè)工程項目施工的項目經(jīng)理、從事其他施工活動的管理、從事法律、行政法規(guī)或國務(wù)院建設(shè)行政主管部門規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。在行使項目經(jīng)理職責(zé)時，二級注冊建造師可以擔(dān)任二級建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)的建設(shè)工程項目施工的項目經(jīng)理。大中型工程項目的項目經(jīng)理必須逐步由取得建造師執(zhí)業(yè)資格的人員擔(dān)任；但取得建造師執(zhí)業(yè)資格的人員能否擔(dān)任大中型工程項目的項目經(jīng)理，應(yīng)由建筑業(yè)企業(yè)自主決定。

2020年二建考試的考生要早做準(zhǔn)備了。正所謂，凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢，想要運籌帷幄就要穩(wěn)扎穩(wěn)打。下面，優(yōu)路教育為廣大考生整理了2020年二級建造師八大高效備考方法，希望能助您一臂之力。

摘要學(xué)習(xí)法

考生在自學(xué)過程中，邊學(xué)習(xí)邊做摘要，是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。在做同步練習(xí)題和自測題時，對平時學(xué)習(xí)過程中整理的摘要，進(jìn)行校對和更正也是非常重要的，這樣更有助于知識的深化。

邏輯分類法

自考復(fù)習(xí)階段，考生可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制，按照全書的邏輯結(jié)構(gòu)，編制一個比較簡明的邏輯關(guān)系圖表，這樣更利于知識系統(tǒng)化，方便記憶。

做題拓展法

很多復(fù)習(xí)參考書的單選題數(shù)量比較多，覆蓋面也很大。因此，考生在做單選題時，要全面考慮題目中所包含的知識點、相互關(guān)系和可能出現(xiàn)的變型，這樣有助于系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

爭論提問法

真理的火花，會在碰撞中更加閃亮。適當(dāng)?shù)臓幷?，會在記憶中深化。考生不妨在同學(xué)之間，多爭論和提問。

重復(fù)學(xué)習(xí)法

當(dāng)考生感到知識已經(jīng)掌握得差不多的時候，可以重復(fù)學(xué)一次，這樣也許會獲得更深的印象和更多的體會。

換位思考法

在自學(xué)中，考生不要總把自己當(dāng)成“學(xué)生”，這樣容易使自己處于被動地位；可以嘗試著把自己的角色轉(zhuǎn)換到“老師”的位置上，變被動為主動，往往會產(chǎn)生不同的想法。

交叉應(yīng)用法

考生在復(fù)習(xí)時可以將知識點多方位、多學(xué)科地交叉應(yīng)用，這樣做能夠使本門課程的學(xué)習(xí)激發(fā)出更大的效應(yīng)。

重點把握法

好的考生從不胡亂猜題，把握考點、重點進(jìn)行復(fù)習(xí)是行之有效的方法?？忌梢约邪褜W(xué)科的重點、難點弄懂，如果內(nèi)容多、記不住，可以選擇“重中之重”，強(qiáng)記下來，相信一定會有很大收獲。

1、二級建造師是建筑類的一種職業(yè)資格，是建筑行業(yè)入門的敲門磚。

2、拿到二建證書，可以以二級建造師名義擔(dān)任項目經(jīng)理，從事施工活動的管理。

3、拿到二建證書，可以從事法律、行政法規(guī)或國務(wù)院建設(shè)行政主管部門規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。