3D雙精講課
升級課程:增加精講時長,匹配習(xí)題講練,快速消化所學(xué)知識。
創(chuàng)新教學(xué):融入3D動畫、三維立體圖講解重點知識,實現(xiàn)實操化、3D模擬情景化。
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:南城舊夢 發(fā)布時間:2019-10-31
作為工程領(lǐng)域高含金量的資格考試,一級建造師考試每年都吸引大批工程人報考。那么大家考一建究竟是為了什么呢?注冊情況
目前從建筑行業(yè)來看,一級建造師的注冊情況基本上呈現(xiàn)這樣一個現(xiàn)狀。在諸多專業(yè)當(dāng)中,建筑專業(yè)注冊人數(shù)是最多的,其它的專業(yè),機(jī)電相對比較多一些,接下來是市政專業(yè),基本上是這樣一個情況。
總體來講不同專業(yè)注冊的人數(shù)不一樣,專業(yè)背景可能不一樣,但是這一行對一級建造師的需求絕對都是一樣的。
為什么要考一級建造師證書?
1.屬社會熱門行業(yè) 建造師就業(yè)面廣泛 2.新規(guī)落地,項目需求大量建造師, 須由具有建造師資格、相應(yīng)資歷和相 應(yīng)能力的人來擔(dān)任項目經(jīng)理,復(fù)合型 人才緊缺!
1.一級建造師證書是從事工程領(lǐng)域的 敲門磚。 2.相關(guān)企業(yè)資質(zhì)政策淡化企業(yè)資質(zhì) 強(qiáng)化個人執(zhí)業(yè)資格,一級建造師證書 含量將進(jìn)一步提高。
1.住建部相關(guān)政府監(jiān)管部門加強(qiáng)施工 企業(yè)動態(tài)化管理。 2.證書考核加強(qiáng),建筑業(yè)市場管理日 趨規(guī)范,建造師勢必在工程領(lǐng)域發(fā)揮 更大作用。
升級課程:增加精講時長,匹配習(xí)題講練,快速消化所學(xué)知識。
創(chuàng)新教學(xué):融入3D動畫、三維立體圖講解重點知識,實現(xiàn)實操化、3D模擬情景化。
三維教學(xué),引入大量現(xiàn)場和技術(shù)簡圖解析案例專項。
新創(chuàng)案例實操課、三維場景課等強(qiáng)化實操教學(xué);案例108題深度解析??及咐?/span>
考生集中面授集訓(xùn),做預(yù)測習(xí)題,把握重中之重。
練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)答案解題,提升做題速度與準(zhǔn)確率,實現(xiàn)“會做題,做對題”。
一級建造師零基礎(chǔ)備考,學(xué)習(xí)思路
想要考一建的多是想成為一個項目的管理者,所以更多的是注意管理程序,責(zé)任,主體,依據(jù),內(nèi)容,用途,重點,危險,措施等。
如果想通過,時間上一定要倒排計劃,4科書一共1400頁,一天看30頁,過一遍書也需要看30多天。所以進(jìn)度計劃表很重要。建議是322314,保證前三個月每天2小時,之后2個月每天3小時,沖刺的一個月每天4小時的看書時間。而且定好,一周還是兩周看完一本書之類的計劃,加上一個期限是必須。沒有看完就得加班逼自己看完。
屬地教學(xué)全新升級,依據(jù)屬地學(xué)員現(xiàn)狀---專項設(shè)置面授教學(xué)體系與教學(xué)規(guī)劃,提升教學(xué)匹配度與學(xué)員學(xué)習(xí)效率;
查看校區(qū)詳情行業(yè)核心師資全程教學(xué),總部教研統(tǒng)一服務(wù),屬地教研定制答疑,屬地班主任學(xué)習(xí)督促,多層次全方位貼心伴學(xué);
體驗教學(xué)服務(wù)一級建造師備考技巧
1、閱讀法:指通過閱讀的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)的方法,主要是閱讀教材。應(yīng)考復(fù)習(xí)的過程中閱讀不同于平常的閱讀,一定要圍繞復(fù)習(xí)目標(biāo)來進(jìn)行,要有重點,沒有重點就沒有復(fù)習(xí)的質(zhì)量來保證。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,要對重點內(nèi)容進(jìn)行重點復(fù)習(xí),也就是多花些時間,用功夫,徹底弄懂記牢。
2、圖表法:指通過分析、比較和概括,把概念、原理、公式、用法等歸納整理成圖表的復(fù)習(xí)方法。通過加工圖表,可以化繁為簡,便于比較,易于記憶,更好地掌握知識體系。
3、聯(lián)系法:是指通過對知識之間的縱向和橫向的聯(lián)系,是以加深理解和鞏固的一種復(fù)習(xí)方法。采用聯(lián)系法復(fù)習(xí),既可以單獨進(jìn)行,也可以結(jié)合閱讀法或圖表法進(jìn)行。
屬地教學(xué)全新升級,依據(jù)屬地學(xué)員現(xiàn)狀,專項設(shè)置面授教學(xué)體系與教學(xué)規(guī)劃,提升教學(xué)匹配度與學(xué)員學(xué)習(xí)效率;
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專業(yè)就業(yè)方向
適宜從事機(jī)電一體化產(chǎn)品開發(fā)、制造、設(shè)備運行維護(hù)和管理等工作,也可在教學(xué)、科研、生產(chǎn)和行政部門從事與專業(yè)相關(guān)的技術(shù)、管理或教學(xué)工作。
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