蕪湖高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪家好

2008年學(xué)大為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款百萬，為當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)希望。

2010年攜手**主持人王小丫帶領(lǐng)山區(qū)孩子游世博。

2011年開展“愛心點(diǎn)亮希望”公益活動，為地震災(zāi)區(qū)希望募捐課桌、書本、文具等物資。

2013年為雅安地震災(zāi)區(qū)捐贈100萬元，幫助災(zāi)后中小機(jī)構(gòu)園重建。學(xué)大教育簽署《中生課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自律公約》，得到社會各界和有關(guān)主管部門的充分肯定。

2016年在貴州安龍縣捐建10所“學(xué)大教育夢想中心”，致力于改善當(dāng)?shù)氐乃刭|(zhì)教育現(xiàn)狀。

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可幫助孩子及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏。中生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)重，作業(yè)量大。對孩子來說，難免有一些消化不了的東西。如果不能及時地把所欠缺的知識補(bǔ)起來，勢必會造成惡性循環(huán)，不理解的東西越壓越多，這樣孩子的成績想提高時很難的。一對一輔導(dǎo)能夠及時幫孩子補(bǔ)缺補(bǔ)漏，讓他們更好地進(jìn)入下一個新知識的學(xué)習(xí)，所謂溫故知新嘛!

敲黑板劃**，這樣的輔導(dǎo)才靠譜

同步機(jī)構(gòu)課程進(jìn)度，進(jìn)行綜合梳理，幫助學(xué)生解決課程遺漏問題，拒絕知識盲點(diǎn)。

引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí)，攻克難題

以課本為主，知識點(diǎn)進(jìn)一步強(qiáng)化，重難點(diǎn)歸納，錯題漏題總結(jié)，挖掘潛力，突破瓶頸。

授人以魚不如授人以漁

掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授可以終身受用的學(xué)習(xí)方法。

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