哪所國際高中師資好

深圳橘郡美高

橘郡美高實(shí)行的是以個(gè)性化全人教育為核心的學(xué)校運(yùn)營體系，重視素質(zhì)教育，這意味著學(xué)校不僅重視學(xué)業(yè)和技能的部分，同樣重視培養(yǎng)學(xué)生的完整人格。不僅是升學(xué)規(guī)劃，我們針對(duì)學(xué)生高中階段的成長需求（包括生涯規(guī)劃、學(xué)術(shù)規(guī)劃、升學(xué)規(guī)劃和心理支持等各方面），結(jié)合升學(xué)與終身成長的需要，將升學(xué)規(guī)劃整合到更大的背景下，進(jìn)行整體系統(tǒng)的升級(jí)。建立專人負(fù)責(zé)的學(xué)生發(fā)展中心，以導(dǎo)師制為抓手，通過班主任、學(xué)術(shù)導(dǎo)師、成長導(dǎo)師、升學(xué)導(dǎo)師和心理導(dǎo)師之間的緊密配合，分工協(xié)作，共同服務(wù)于學(xué)生的個(gè)性化全面發(fā)展，將全科教育與育人目標(biāo)融為一體，加強(qiáng)素質(zhì)教育層面的引導(dǎo)與強(qiáng)化，真正踐行“以人為本”的教育理念，從而使學(xué)生的升學(xué)結(jié)果有章可循，有理可依。

深大橘郡美高辦學(xué)成果

橘郡美高總部研究院針對(duì)新高考政策下的學(xué)生生涯發(fā)展需求，采用導(dǎo)師制等先進(jìn)理念，開發(fā)編寫了適合全國中學(xué)生學(xué)習(xí)的《生涯發(fā)展》系列教材。同時(shí)，針對(duì)深圳地區(qū)，研究院還開發(fā)出《生涯教育校本實(shí)踐培訓(xùn)講義》和《初中教師培訓(xùn)講義》等系列叢書，使深圳市成為首批生涯教育試點(diǎn)地區(qū)。

正是由于橘郡美高在學(xué)術(shù)研究上的不斷創(chuàng)新，深大留服橘郡美高在PBL及STEAM教學(xué)模式等特色教學(xué)方面，才得到了有力的保障，從而成為深圳第一所美式全人教育創(chuàng)新示范校。

橘郡美高總部研究院現(xiàn)已研發(fā)出版了67套STEAM教育相關(guān)教材，成功注冊(cè)了《“UFE國際多元素質(zhì)教育館”高中校園整體國際化解決方案》和《UFE創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室》等著作權(quán)專利。

STEAM未來創(chuàng)新教育系列課程及創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室，獲得“教育部教育管理信息中心《基于中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課程云平臺(tái)的課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究》課題組推薦成果”和“第二屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。

在學(xué)習(xí)上需要同學(xué)們自身的努力，用你堅(jiān)韌不拔的毅志，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。同學(xué)們要知道，只有心中擁有夢(mèng)想，那么奮斗之心是不能等待的。同學(xué)們一定要從現(xiàn)在開始，為理想而努力，為人生而拼搏。相信奮斗會(huì)讓同學(xué)們的青春之花綻放得更加絢爛，讓同學(xué)們的人生之路走下來不留遺憾。

匠心傳承橘郡藍(lán)帶學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

美國加利福尼亞州橘郡地處洛杉磯和圣地亞哥之間，是美國優(yōu)質(zhì)教育的聚集地，加州歐文大學(xué)、加州大學(xué)圣地亞哥分校、牛津中學(xué)（藍(lán)帶學(xué)校）、薩瓦納高中（21世紀(jì)杰出學(xué)校、全國銀牌學(xué)校）、維斯頓高中（加州杰出學(xué)校）等知名大學(xué)及公立中學(xué)都匯集于此，教學(xué)質(zhì)量在全美**；同時(shí)，橘郡還是美國電子、生物、醫(yī)藥、航空的研發(fā)機(jī)構(gòu)集中地，高科技產(chǎn)值超過了硅谷地區(qū)。

AP課程

AP的英文全稱是Advanced Placement，也可稱為美國大學(xué)先修課程，指的是由美國大學(xué)理事會(huì)（College Board）提供的在高中授課的大學(xué)課程。高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績后可以獲得大學(xué)學(xué)分。

值得注意的是，AP不像IB那樣是一個(gè)課程體系，而是在高中階段開設(shè)的大學(xué)課程，所以在通過考試之后，發(fā)放的不是文憑證書，而是單科成績證書。