國(guó)際學(xué)校通常采用精品小班授課,班級(jí)學(xué)生**多不超過(guò)二十五人,老師可以全方位、多角度的了解每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和心理變化,并且定期反饋給學(xué)生家長(zhǎng);國(guó)際學(xué)校一個(gè)**的特點(diǎn)就是加重了家校之間的聯(lián)系和溝通,老師與家長(zhǎng)頻繁的互動(dòng),可以讓雙方更多的關(guān)注到孩子的點(diǎn)滴變化與成長(zhǎng),遇到問(wèn)題及時(shí)解決;國(guó)際學(xué)校一般都注重英語(yǔ)母語(yǔ)教學(xué)。根據(jù)學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)過(guò)程中需要具體形象的心理特點(diǎn),借助動(dòng)作、語(yǔ)言、游戲等手段,促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)興趣、思維的培養(yǎng)及習(xí)慣、態(tài)度、能力等素質(zhì)的提高。
不同的教育理念,我國(guó)現(xiàn)階段的教育就像是過(guò)獨(dú)木橋,高考一考定終身”,學(xué)生背負(fù)的責(zé)任和壓力太大。結(jié)果是:學(xué)生的考試能力超強(qiáng),但是實(shí)踐能力相對(duì)較弱。所以即使是**的學(xué)校出來(lái)的學(xué)生,離開(kāi)了象牙塔,也未必是非常出色。而國(guó)際學(xué)校沿襲了西方的教育理念,它強(qiáng)調(diào)個(gè)性的發(fā)展,思維的發(fā)散,自信心的發(fā)展,讓學(xué)生有足夠的空間盡早找到自己的興趣點(diǎn),除了學(xué)習(xí)之外,發(fā)展多方面的綜合能力。
英國(guó): 劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、巴斯大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、拉夫堡大學(xué)、利茲大學(xué)、布里斯托大學(xué)等英國(guó)所有大學(xué)
加拿大: 多倫多大學(xué)、不列顛哥倫比亞大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、女皇大學(xué)、西安大略大學(xué)、勞倫西大學(xué)、蒙特埃里森大學(xué)、特倫特大學(xué)等大學(xué)
澳大利亞: 悉尼大學(xué)、澳大利亞國(guó)立大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、西澳大學(xué)、蒙那什大學(xué)、臥龍崗大學(xué)、墨爾本大學(xué)等所有大學(xué)
新西蘭: 奧克蘭大學(xué)、梅西大學(xué)、林肯大學(xué)、懷卡托大學(xué)、馬努卡理工學(xué)院等全部大學(xué)
愛(ài)爾蘭: 都柏林大學(xué)三一學(xué)院、愛(ài)爾蘭國(guó)家大學(xué)梅努斯學(xué)院、科克學(xué)院、戈?duì)柾W(xué)院、都柏林學(xué)院、利默里克大學(xué)、都柏林城市大學(xué)等全部大學(xué)
新加坡: 新加坡國(guó)立大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)等所有大學(xué)
香港: 所有大學(xué)
南非: 所有大學(xué)
美國(guó): 美國(guó)一些**大學(xué)需要SAT成績(jī),但也有部分大學(xué)接受A-level成績(jī),而且A-level成績(jī)?cè)诿绹?guó)大學(xué)可以兌換學(xué)分。
國(guó)際班則提供的是IB和AP課程。課堂教學(xué)采用中西結(jié)合的教育教學(xué)模式。自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將成為課堂學(xué)習(xí)的主要形式。嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō),IB、AP,跟托福一樣是標(biāo)準(zhǔn)化考試課程??偟膩?lái)說(shuō),就目前的趨勢(shì)而言,現(xiàn)在越來(lái)越火的是IB課程。就這三種課程而言,除了AP課程只適合于美國(guó)外,IB和A-LEVEL成績(jī)?nèi)蚨鄶?shù)國(guó)家都承認(rèn)。所以以為進(jìn)了國(guó)際學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)就不激烈的想法是不合理的,孩子如果不努力,出國(guó)也很難跟別人的精英學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。
IB課程全稱為國(guó)際預(yù)科證書課程(International Baccalaureate Diploma Program,簡(jiǎn)稱IB課程),是由國(guó)際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程。IB課程分配在六個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里,學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目,又要學(xué)習(xí)人文科目。所有參加文憑項(xiàng)目的學(xué)生,必須在這六個(gè)學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。每一門課程又分為高級(jí)課程和普通課程。IB課程是從小學(xué)到高中的完整課程體系,對(duì)英語(yǔ)的要求**。IB包括6組課程和3個(gè)核心課程。6組是指中文、英語(yǔ)、人文社科、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)和藝術(shù);3個(gè)核心課程是知識(shí)理論、大論文和社會(huì)實(shí)踐。覆蓋文科理科、理論實(shí)踐等全部領(lǐng)域,是由世界文憑組織認(rèn)可的通用課程。
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