國際學校通常采用精品小班授課，班級學生**多不超過二十五人，老師可以全方位、多角度的了解每一位同學的學習情況和心理變化，并且定期反饋給學生家長;國際學校一個**的特點就是加重了家校之間的聯(lián)系和溝通，老師與家長頻繁的互動，可以讓雙方更多的關注到孩子的點滴變化與成長，遇到問題及時解決;國際學校一般都注重英語母語教學。根據(jù)學生在聽說過程中需要具體形象的心理特點，借助動作、語言、游戲等手段，促進學生英語的聽說興趣、思維的培養(yǎng)及習慣、態(tài)度、能力等素質的提高。
不同的教育理念，我國現(xiàn)階段的教育就像是過獨木橋，高考一考定終身”，學生背負的責任和壓力太大。結果是：學生的考試能力超強，但是實踐能力相對較弱。所以即使是**的學校出來的學生，離開了象牙塔，也未必是非常出色。而國際學校沿襲了西方的教育理念，它強調(diào)個性的發(fā)展，思維的發(fā)散，自信心的發(fā)展，讓學生有足夠的空間盡早找到自己的興趣點，除了學習之外，發(fā)展多方面的綜合能力。
貝賽思國際學校
深圳南山國際學校
深圳外國語學校國際部
蛇口科愛賽國際學校
深圳蛇口國際學校
深圳韓國國際學校
深圳國際預科學院
富源國際教育中心
深圳美中學校
瑞得福國際學校
深圳道爾頓新華公學
北大附中深圳南山分校
南山中英文學校
伊思頓國際學校
深圳市珊蒂泉外國語學校
弘金地國際學校
明德國際學校
寶安中英公學
深圳東方英文書院
深大師范學院國際高中
深圳市云頂學校國際部
深圳奧斯翰外語學校
深圳市耀華實驗學校
深圳中學國際班
深圳第三高級中學國際班
訊得達國際書院
深圳外國語高中部國際班
深圳實驗承翰學校
哈博國際學校
深圳市崛起青之藤國際學校
深圳國際交流學院
萬科梅沙書院
深圳市福景外國語學校
滬教院福田實驗國際班
深圳市石巖公學
深圳賽格國際學校
深圳市博納學校
深圳(南山)中加學校
深圳市桃源居中澳實驗學校
深圳皇御苑學校國際部
深圳厚德書院
美國橡樹山學校深圳分?？禈驎?
這類學校目前是國際學校的主流。因傳統(tǒng)應試教育的弊端，越來越多的家長為孩子選擇了國際學校，以避開中國的應試教育。進入國際學校的目標就是出國，希望自己孩子從小能在國際多元環(huán)境中成長，此類學校近幾年發(fā)展十分迅速。
此類國際學生所招生源不限，而且校內(nèi)國際化元素十分豐富，通常會引進原版國外教育體系課程，并配備一定比例的母語為英語的外籍教師。學制通常為學前至高中，開設課程以美國通用課程與AP課程、劍橋IGCSE/A-Level和IB課程為主，有的學校還獨立開發(fā)了中國傳統(tǒng)文化課程，并受到了美國總部學校的學分認可。學生入學即可獲得中美或中加雙學籍，高中畢業(yè)可以參加國內(nèi)高考，也可以直接申請美國或加拿大等國知名大學。
科普： 這種體系理解非常簡單，即直接復制美國的高中教學體系，如純外籍學校當中的貝賽斯就是此類。此外，2 2課程體系(根據(jù)國內(nèi)外學制還有1 3、3 1的概念)也屬于美高課程體系。
2 2課程體系是**早的一種國際教育模式之一，中外合作辦學，國內(nèi)和國外的學校相互認證學分，在國內(nèi)讀1-2年再去國外讀1-2年，畢業(yè)后持有中國和外國兩所高中畢業(yè)證。
學校 ：貝賽斯國際學校、北大附中南山分校、賽格國際學校、青之藤國際學校等等。
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