紹興泊思藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校
專注少兒鋼琴素質(zhì)教育培訓(xùn)
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-03-15
導(dǎo)語概要
紹興泊思藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校專注少兒鋼琴素質(zhì)教育培訓(xùn)點(diǎn)擊咨詢?cè)陂L時(shí)間學(xué)習(xí)鋼琴的過程中要接觸和閱讀大量的優(yōu)秀鋼琴作品。通過長期的訓(xùn)練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開朗，而且還可以提高音樂鑒賞力。長此
在長時(shí)間學(xué)習(xí)鋼琴的過程中要接觸和閱讀大量的優(yōu)秀鋼琴作品。
通過長期的訓(xùn)練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開朗，而且還可以提高音樂鑒賞力。長此以往，孩子對(duì)音樂的理解會(huì)越來越深刻。
少兒鋼琴演奏課程介紹
內(nèi)容:實(shí)踐證明,學(xué)習(xí)鋼琴既可以提高修養(yǎng)、陶冶情操、促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)和大腦發(fā)育,又有助于提高專注力、養(yǎng)成做事情持之以恒的好習(xí)慣,它會(huì)帶給孩子無限的想象空間和克服困難的能量。事實(shí)證明,從小開始學(xué)鋼琴的孩子,入學(xué)后,在理解能力、接受能力、想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面,都顯著高于一般孩子。
我校根據(jù)國內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)方法,將鋼琴演奏課程和視唱練耳課程科學(xué)的融為一體,達(dá)到學(xué)一節(jié)會(huì)兩節(jié)的目的。在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂興趣的同時(shí),全面提升其整體音樂素養(yǎng)。
鋼琴演奏課程分為啟蒙階段、初級(jí)階段、中級(jí)階段、高級(jí)階段。
少兒鋼琴演奏課程
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啟蒙階段
在啟蒙階段主要讓孩子具有識(shí)譜能力,規(guī)范的手型,準(zhǔn)確的節(jié)奏,良好的樂感等,在教學(xué)中來引導(dǎo)孩子學(xué)琴的興趣,為孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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初級(jí)階段
孩子進(jìn)入初級(jí)階段可以彈奏簡單的名曲,讓孩子認(rèn)為音樂的是美的, 是好聽的,進(jìn)一步提升孩子對(duì)音樂的理解,在這一階段主要是鞏固孩子的手型,手指,訓(xùn)練手指能夠獨(dú)立的演奏,要求放松自然?？梢赃_(dá)到中央音樂學(xué)院考級(jí)1-3級(jí)水平。
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中級(jí)階段
這個(gè)階段要進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性與靈活性,使手指能快速、均勻、有力地跑動(dòng)；學(xué)習(xí)不同的觸鍵,增強(qiáng)指尖的靈敏度,彈奏出不同層次的音色變化；進(jìn)一步訓(xùn)練手指、手腕、手臂三者的相互配合,逐步掌握各種專門技術(shù)。
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高級(jí)階段
隨著技術(shù)的提高,曲目范圍的擴(kuò)大,要學(xué)習(xí)掌握不同時(shí)期作品的風(fēng)格,重視音樂表達(dá)能力的培養(yǎng),在演奏中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這些技術(shù)來表現(xiàn)音樂。高級(jí)水平是中央音樂學(xué)院7-9級(jí)水平。
學(xué)鋼琴要注意
手形：
首先是坐姿要正確：坐的位置位于鋼琴中間位置，身體端正、自然、放松。琴凳不要坐滿，1／3就可以了。身體坐直重心也可稍稍前傾，不要向后倒。大臂自然下垂，小臂、手腕及手與鋼琴保持在同一平行高度，肘關(guān)節(jié)不要往里夾，手腕保持放松，不要高于手掌或低于琴鍵。雙手放在琴上時(shí)，掌關(guān)節(jié)撐起，手心像握有雞蛋，五指立在琴鍵上，用指尖觸鍵，一個(gè)手指對(duì)應(yīng)一個(gè)鍵，手指的各個(gè)關(guān)節(jié)要立起來。大拇指虎口打開．觸鍵時(shí)不要整個(gè)手指都躺在琴鍵上，而要用前半側(cè)觸鍵。
紹興泊思藝術(shù)鋼琴課程介紹
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初學(xué)者
對(duì)于大多數(shù)的零基礎(chǔ)的孩子來說，開始學(xué)琴都經(jīng)過仔細(xì)的思考。 所以認(rèn)真的對(duì)待孩子的興趣和手型等非常重要，我們會(huì)用到小湯，大湯，巴斯蒂安、拜厄，巴赫初級(jí)選集、哈農(nóng)等
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中級(jí)
孩子已經(jīng)經(jīng)過了拜厄，車兒尼599，大湯系列，巴斯蒂安系列等學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入到中級(jí)學(xué)習(xí)， 我們主要學(xué)習(xí)基本手的跑動(dòng)還有雙音的難度處理，車爾尼849，八度等一系列技術(shù)
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高級(jí)
孩子比較出色的完整了299中間部分的學(xué)習(xí)，邁入車爾尼299后，進(jìn)入到高級(jí)階段，開始學(xué)習(xí)車爾尼740、718還有肖邦練習(xí)曲、貝多芬曲集、狂想曲，莫扎特曲集、奏鳴曲等
學(xué)生將學(xué)到什么
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音樂理論
音樂理論是研究音樂結(jié)構(gòu)的理論?；蛘吒唵蔚卣f，它是用來談?wù)撐覀兟牭胶脱葑嗟囊魳返恼Z言。 學(xué)習(xí)音樂理論是音樂家能夠做的最重要的事情之一，因?yàn)樗鼛椭麄儾粌H成為更好的演奏者，而且對(duì)演奏和聽覺的音樂有更好的理解。 它也使音樂表演，如表演，作曲，即興，安排，教學(xué)音樂，或獲得音樂學(xué)位容易得多，一旦人們獲得了基本的音樂理論的理解。 在我們的鋼琴課上，學(xué)生們將學(xué)習(xí)一系列不同的音樂理論課程。
我們教的第一件事是記號(hào)，它包括工作人員、音符、音符、節(jié)奏、休息、間隔、計(jì)時(shí)器和時(shí)間點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和動(dòng)態(tài)。 學(xué)生還將教授音階和弦（和聲）、旋律、短語和音樂形式。無論你是一個(gè)絕對(duì)初學(xué)者還是已經(jīng)知道很多關(guān)于音樂理論， 我們的鋼琴課被單獨(dú)定制來涵蓋從最基本的音階到**的符號(hào)。 -
曲譜閱讀
按定義閱讀是指表演者以前沒有看到的一段書面音樂的閱讀和表演。 它也被稱為Prima Vista，它轉(zhuǎn)化為“一見鐘情”，這正是我們教給我們的學(xué)生掌握的：一見鐘情的能力。 就像學(xué)習(xí)閱讀單詞，學(xué)習(xí)如何閱讀音樂需要大量的練習(xí)和紀(jì)律，直到它最終成為第二天性。在我們的每一個(gè)鋼琴課上， 給學(xué)生一系列不同的任務(wù)和活動(dòng)，幫助他們提高視力閱讀能力。他們不僅善于準(zhǔn)確地演奏音符， 而且還學(xué)會(huì)了閱讀和預(yù)測所寫的速度和音量的動(dòng)態(tài)變化。
我們的練習(xí)重點(diǎn)是磨練學(xué)生的短時(shí)音樂記憶，讓他們?cè)谘葑嘁皇浊又跋茸x一讀，這樣當(dāng)他們到達(dá)那一段時(shí)，他們就能正確地演奏。 通常，高技能的音樂家可以靜靜地看，這意味著他們可以看著印刷的音樂，在他們的頭腦中聽到它而不演奏或唱歌。 所有的音樂家都必須具備良好的閱讀技巧，因?yàn)檫@使得學(xué)習(xí)新的作品變得更加容易和快捷。 因此，學(xué)生更容易嘗試學(xué)習(xí)新的音樂作品，使他們更強(qiáng)大，更全面的表演者。
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視唱練耳
在音樂教育中，索爾夫是一種用來教學(xué)生俯仰和視唱的方法。在鋼琴課上，我們?cè)谝魳方逃母鱾€(gè)層次，從初學(xué)者到高級(jí)， 都用Kod法來教授索爾夫。Self的研究使學(xué)生能夠聽到或聽到一首他第一次看到的音樂的音調(diào)，然后大聲地演奏或演唱。 索爾夫的研究不僅提高了音樂音程的識(shí)別率，而且加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)音樂理論的理解。 在我們的鋼琴課中，我們把音階的每個(gè)音符指定一個(gè)特定的音節(jié)，然后要求學(xué)生通過使用音節(jié)演奏不同音符序列來練習(xí)它們。
隨著學(xué)生的進(jìn)步，序列在節(jié)奏和節(jié)奏方面逐漸變得困難。 我們?cè)诰毩?xí)中使用的七個(gè)音節(jié)是：DO（或主音唱法）、RE、MI、FA、SOL（在主音SOL FA）、La和TI， 這使得學(xué)習(xí)和實(shí)踐SOLFEGE對(duì)于各個(gè)層次的玩家來說都是非常直觀的。
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音樂修養(yǎng)
音樂理論、視聽和唱法都是用來訓(xùn)練音樂家的耳朵來識(shí)別音程和和弦質(zhì)量的，學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確地表演旋律和節(jié)奏，并在聽音樂時(shí)練習(xí)寫音樂實(shí)例。 不僅是鋼琴演奏家，而且是真正的音樂家。 許多鋼琴家在技術(shù)上是偉大的，但他們?nèi)鄙僖恍┨厥獾臇|西，通常把大人物和普通人分開。
良好的音樂風(fēng)格不僅涉及到如何使用鋼琴，還包括如何用情感、熱情和才華向聽眾傳達(dá)你的故事或信息， 讓你能以獨(dú)創(chuàng)性和創(chuàng)造性的方式詮釋一段音樂，同時(shí)仍然保持對(duì)書面評(píng)分的真實(shí)性。 在每一個(gè)鋼琴課中，鼓勵(lì)學(xué)生去感受他們正在演奏的音樂，即興演奏，而不是簡單地聽從老師的背誦， 幫助他們培養(yǎng)他們的自信和作為音樂家的獨(dú)特身份。
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考試準(zhǔn)備
無論你有一個(gè)即將舉行的高中畢業(yè)藝術(shù)考試或考級(jí)考試，我們的經(jīng)驗(yàn)豐富的鋼琴教師團(tuán)隊(duì)都熟悉的時(shí)間長度準(zhǔn)備每一次考試， 以及所需的護(hù)理，以確保最合適和有吸引力的選擇提交。 準(zhǔn)備一個(gè)ABRSM或NYSMSA考試需要仔細(xì)的計(jì)劃，并意識(shí)到在鋼琴課上定期包括考試的所有方面的重要性。 在任何即將到來的考試之前，我們幫助學(xué)生選擇適合的考試片段，并確保他們從正確的教學(xué)大綱中選擇了正確的組合。
我們還將至少幾分鐘的聽覺訓(xùn)練和視聽融入到每一個(gè)鋼琴課中，并在實(shí)際事件之前給他們一個(gè)模擬試題。 我們的學(xué)生也被鼓勵(lì)對(duì)他們的家人、親戚和朋友表演這些作品，并在考試前通過幾份試卷，這樣他們就習(xí)慣了在時(shí)間期限內(nèi)被問到的問題。 最后，我們通過練習(xí)走進(jìn)教室和表演來幫助學(xué)生培養(yǎng)他們對(duì)自己和能力的信心，因?yàn)檫@些通常是在實(shí)際考試前最傷腦筋的時(shí)刻。
兒童學(xué)鋼琴選擇一家好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
是否有嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量把控和考核？對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)來說，我相信絕大多數(shù)的寶媽都像我一樣一點(diǎn)不懂。所有，我們?cè)谂袛嗬蠋熓欠窈细駮r(shí)，往往只能從老師有沒有耐心；是不是有親和力；說的孩子能不能聽懂等方面去判斷。實(shí)際上，老師的真實(shí)教學(xué)水平和能力，我們是不知道的。但如果，一個(gè)機(jī)構(gòu)能做到有正規(guī)的教學(xué)質(zhì)量把控和考核，我覺得機(jī)構(gòu)的老師也一定不會(huì)差。
紹興泊思優(yōu)雅干凈環(huán)境
紹興泊思藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校
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泊思開設(shè)有音樂類課程：聲樂、鋼琴、大提琴、少兒合唱、樂理視唱、古箏、二胡、琵琶、架子鼓和吉他課程；舞蹈類：幼兒啟蒙、中國舞、爵士舞。并參與專業(yè)的考級(jí)，是全國音樂考級(jí)的定點(diǎn)授權(quán)單位。定期組織學(xué)員參加各類演出活動(dòng)，比賽的培訓(xùn)以及藝考生的針對(duì)性指導(dǎo)。 泊思藝術(shù)擁有強(qiáng)大的師資力量，是紹興音樂舞蹈家協(xié)會(huì)認(rèn)證的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并定期邀請(qǐng)音樂學(xué)院資深教師到學(xué)校開設(shè)講座以及大師課，讓學(xué)生在提升專業(yè)能力的同時(shí)激發(fā)對(duì)藝術(shù)的感知能力，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂，培養(yǎng)專業(yè)的藝術(shù)人才，致力于做紹興專業(yè)音樂教育培訓(xùn)。
