紹興專業(yè)少兒聲樂課-培養(yǎng)小小歌唱家
領(lǐng)悟歌唱美妙體驗音樂無窮魅力
點擊咨詢紹興兒童學(xué)唱歌
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-03-15
導(dǎo)語概要
紹興專業(yè)少兒聲樂課-培養(yǎng)小小歌唱家領(lǐng)悟歌唱美妙體驗音樂無窮魅力點擊咨詢唱歌是人生自身帶的樂器，因此對孩子影響和受益是終生的，每個孩子都要走向成年獨立面對社會和工作，人生必然會遇到各種壓力，唱歌是**的
唱歌是人生自身帶的樂器，因此對孩子影響和受益是終生的，每個孩子都要走向成年獨立面對社會和工作，人生必然會遇到各種壓力，唱歌是**的宣泄方式。還有社交、辦公，聯(lián)絡(luò)，溝通，公關(guān)等，都可以通過去歌廳唱歌的方式處理。所以對孩子影響和受益是終生的。如果說在唱歌中投入情感進去那么更是能夠很快將壓力拋之腦后。最后圖蘭朵聲樂中心總結(jié)：孩子學(xué)習(xí)唱歌是很有必要的，學(xué)習(xí)過后也是會非常收益。甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?
如何選擇課程
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1-3歲·早教階段
潛能培養(yǎng)：以音樂、游戲、唱歌繪畫等教學(xué)形式引導(dǎo)寶寶傾聽、想象，學(xué)會唱歌、跳舞、表演，激發(fā)寶寶的綜合性潛能。
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4-6歲·啟蒙階段
興趣培養(yǎng)：在玩耍中進行藝術(shù)熏陶，增強幼兒對藝術(shù)的感知力和表達力培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣。
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7-12歲·基礎(chǔ)階段
特長培養(yǎng)：在興趣培養(yǎng)的同時讓孩子擁有一技之長。并在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)孩子的注意力、想象力，提高孩子的氣質(zhì)與生活品質(zhì)。
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12歲以上·專業(yè)階段
專業(yè)培養(yǎng)：目標明確，考專業(yè)藝術(shù)院校，走藝術(shù)之路！
科學(xué)的教學(xué)體系
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趣味視唱練耳課
心隨音動 將聽到的音樂唱出來
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少兒音樂全能課
開啟音樂天賦課堂 成就孩子未來
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音樂啟蒙親子課
讓我們和孩子聽見幸福與快樂
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鋼琴演奏小組課
藝術(shù)家的搖籃 成就明日之星
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**一對一課程
因材施教 個性化輔導(dǎo)
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專業(yè)少兒聲樂課
如果感到快樂就大膽唱出來
只為孩子更好的明天
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專業(yè)
開發(fā)音樂潛能提升修養(yǎng) -
提升
促進大腦發(fā)育激發(fā)創(chuàng)造力 -
成長
培養(yǎng)合作意識讓孩子紀律性 -
安心
幫助寶寶建立健全的人格 -
實練
提高全身性的肌肉和骨骼 -
啟蒙
建立"音樂感學(xué)會用音樂表達 -
指導(dǎo)
一技之長 是一筆無價的財富 -
信心
培養(yǎng)自信為未來提供幫助
兒童學(xué)唱歌的技巧
聞香訓(xùn)練：面前放著一盤味道鮮美的食物，讓孩子努力的去回想一下，他們是如何用力聞的，當然了，即使不用回想，平時也可以有意無意的去實踐訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中，一定要集中注意力，用鼻子慢慢的吸入香味，想象氣體從鼻腔到腹部到肚臍到橫膈肌的過程。如此反復(fù)的去訓(xùn)練，是很容易體會到深呼吸的感覺的。
進階組合課程指南
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全能課 X 鋼琴課
從能力角度來講，在正式學(xué)習(xí)鋼琴之前，學(xué)習(xí)音樂全能課可以讓孩子以游戲的方式了解到音樂的美好，讓孩子得到全面的能力提升，例如聽音樂的能力、集體意識規(guī)則意識、自信心等等，這將是一個興趣的切入點。從啟蒙性質(zhì)的全能課無縫銜接到專業(yè)性質(zhì)的鋼琴，需要連貫性的學(xué)習(xí)，有階段性的進行培養(yǎng)，用孩子最接受的方式，讓孩子收獲知識能力的同時，獲得快樂與成就感。
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聲樂課 X 合唱課
聲樂是歌唱表演的藝術(shù)，通過學(xué)習(xí)發(fā)聲技巧、訓(xùn)練音準節(jié)奏，孩子可以獨立完成曲目的表演，達到考級的要求。學(xué)習(xí)聲樂能獲得專業(yè)技能上的知識和技巧之外，在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，孩子更能綜合的提升自身的相關(guān)能力。例如舞臺展現(xiàn)力、自信心、表演能力、甚至是領(lǐng)導(dǎo)能力等。但聲樂是個人的藝術(shù)表演形式，而合唱將會是集體共同完成的藝術(shù)。除歌唱技巧外，孩子將會在合唱中體會到團結(jié)協(xié)作的成就感，將聲音融合為一體完成一個藝術(shù) 作品，將會提高孩子的集體意識、團結(jié)協(xié)作能力、養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。除此之外，孩子也將會學(xué)習(xí)到合唱相關(guān)理論、指揮手勢、和聲等更深層次音樂相關(guān)理論。
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全能課 X 聲樂課
從知識儲備角度來講，音樂全能課滲透了基本樂理、音樂常識、發(fā)聲技巧、視唱練耳、身體律動、識譜讀譜能力等多種音樂技能點的培養(yǎng)，這可以為后期的聲樂學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。同時，從能力角度來講，在正式學(xué)習(xí)專業(yè)的聲樂之前，學(xué)習(xí)音樂全能課可以讓孩子以游戲的方式了解到音樂的美好，讓孩子得到全面的能力提升，例如聽音樂的能力、集體意識規(guī)則意識、自信心等等，這將是一個興趣的切入點。從啟蒙性質(zhì)的全能課無縫銜接 到專業(yè)性質(zhì)的聲樂課，需要連貫性的學(xué)習(xí)，有階段性的進行培養(yǎng)，用孩子最接受的方式，讓孩子收獲知識能力的同時，獲得快樂與成就感。
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鋼琴課 X 音基課
眾所周知，鋼琴與音基兩門課程的考試在素質(zhì)類教育中占有很高的地位。如果在學(xué)習(xí)鋼琴演奏技巧的同時，與音基課程進行同步學(xué)習(xí)，將有助于提高孩子對音樂基本理論的理解能力，同時也有利于鋼琴的演奏與技能上的提高，方便孩子識譜讀譜。二者相輔相成，互相補充：音樂基礎(chǔ)課程是鋼琴課程的理論支持，鋼琴課是音樂基礎(chǔ)課程的一種表現(xiàn)方式。共同學(xué)習(xí)兩項課程的孩子，將會在收獲理論知識的同時，提升自己的演奏技巧。
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鋼琴課 X 視唱課
鋼琴是一種具有固定音高的多聲部西洋鍵盤樂器，學(xué)習(xí)鋼琴主要包括識譜、鋼琴演奏技術(shù)（演奏法）與音樂藝術(shù)表現(xiàn)三方面內(nèi)容，鋼琴演奏從純技術(shù)的角度看屬于“音樂表演技能”類范疇。視唱練耳是除了鋼琴學(xué)科以外，另一個具有現(xiàn)實意義和良好效果的音樂教育手段。對于學(xué)齡前的小孩子來說，視唱練耳的終極目標之一就是訓(xùn)練出具有“絕對音高”能力的耳朵，在這個基礎(chǔ)上“視唱”才有可能進一步深入解決。從某種角度來講，視唱練耳是鋼琴多年聯(lián)系的一種輸出形式，同時又反作用于鋼琴演奏。兩者共同學(xué)習(xí)，將會在學(xué)習(xí)中迸發(fā)出更多的音樂靈感，有助于快速提高孩子兩門科目的水平，超越期待。
學(xué)唱歌，怎么選老師和機構(gòu)？
興趣是**的老師，興趣是人對事物或活動所表現(xiàn)出來的積極、熱情和肯定態(tài)度，并由
此產(chǎn)生參與、認識和探究的心理傾向。興趣是引起和維持注意的重要因素，對感興趣的事
物，人們總會主動愉快地去探究它，使活動過程或認識過程不是一種負擔(dān)。因此，興趣是學(xué)
習(xí)的巨大動力，是孩子主動進行學(xué)習(xí)的精神力量。愛因斯坦的“熱愛，是**的老師”既是
一句至理名言，又為教師在聲樂教學(xué)中指明了方向——運用趣味教學(xué)法進行教學(xué)。兒童生活
中趣味性因素很多，天地間許多事物在我們看來司空見慣，但在孩子眼里會出現(xiàn)一大堆問
號。那就要求我們會用孩子的眼光觀察他們的趣味世界。充分調(diào)動和發(fā)揮孩子們豐富的想象
力和表現(xiàn)力，才能激發(fā)那種發(fā)自內(nèi)心演唱的沖動，達到情真意切。
紹興泊思優(yōu)雅干凈環(huán)境
紹興泊思藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校
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泊思開設(shè)有音樂類課程：聲樂、鋼琴、大提琴、少兒合唱、樂理視唱、古箏、二胡、琵琶、架子鼓和吉他課程；舞蹈類：幼兒啟蒙、中國舞、爵士舞。并參與專業(yè)的考級，是全國音樂考級的定點授權(quán)單位。定期組織學(xué)員參加各類演出活動，比賽的培訓(xùn)以及藝考生的針對性指導(dǎo)。 泊思藝術(shù)擁有強大的師資力量，是紹興音樂舞蹈家協(xié)會認證的藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，并定期邀請音樂學(xué)院資深教師到學(xué)校開設(shè)講座以及大師課，讓學(xué)生在提升專業(yè)能力的同時激發(fā)對藝術(shù)的感知能力，真正實現(xiàn)寓教于樂，培養(yǎng)專業(yè)的藝術(shù)人才，致力于做紹興專業(yè)音樂教育培訓(xùn)。
