重慶威斯特教育服裝設(shè)計培訓
用實力說話 培養(yǎng)高級服裝設(shè)計人才
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-11-02
導語概要
重慶威斯特服裝設(shè)計學院開設(shè)的服裝設(shè)計課程，適合想要提升自己的能力的學員。課程由老師悉心指導，老師為每個學員選擇適合學員自己的學習方式，更方便的對學員們進行針對性的講解，提升學員們的能力，幫助學員們實現(xiàn)自己的預期目標。以下是小編為你您整理的相關(guān)內(nèi)容供您參考。
服裝品牌創(chuàng)立精英班
含服裝設(shè)計一年制所有課程
服裝手繪、裁剪打版制作、電腦設(shè)計（PS、AI）、電腦打版、創(chuàng)意立體裁剪；
服飾設(shè)計手工藝
圖案設(shè)計：基礎(chǔ)圖案構(gòu)成、色彩基礎(chǔ)、紋樣變化、黑白圖案表現(xiàn)技法、彩鉛圖案繪制、花卉圖案手繪、色彩應(yīng)用、
手工課程：絲帶繡、盤扣設(shè)計、刺繡手工珠花、燙花藝術(shù)設(shè)計與工藝、飾品設(shè)計、燙花在服裝上的應(yīng)用、燙花頭飾、胸花設(shè)計以及各種手工工藝在服飾上的應(yīng)用；
自主設(shè)計大作業(yè)：飾品系列、手工娃娃服飾系列、工藝品設(shè)計系列
服飾搭配
服飾色彩學：色彩的搭配、搭配思維建立：服飾藝術(shù)共性與個性賞析、女裝單品、著裝原則與搭配邏輯，男裝單品、著裝原則與搭配邏輯，配飾單品、風格分類與搭配邏輯；
服裝搭配思路：主題創(chuàng)意、流行趨勢報告分析、預測；
服裝美學：審美的哲學標準、美學原理、混搭風格原理；
服飾風格搭配:女裝服飾風格解析、男裝服飾風格解析、經(jīng)典品牌風格賞析與時尚、潮牌風格進化與時尚
服飾搭配組合：服飾廓形設(shè)計剖析與廓形搭配法則、服飾色彩設(shè)計剖析與色彩搭配法則、服飾圖案設(shè)計剖析與圖案搭配法則、服飾面料設(shè)計剖析與面料搭配法則
陳列知識：陳列概念、陳列目的、陳列原則
服飾視覺陳列
視覺營銷：視覺營銷（VMD）的概念與認知、視覺營銷（VMD）的商品演示陳列與基礎(chǔ)陳列 、視覺營銷（VMD）的賣場構(gòu)成 、服裝服飾賣場的視覺色彩陳列 、服裝服飾賣場人形模特模型與商品配置 、服裝服飾賣場的陳列用具與演示道具、櫥窗的演示主題與展示設(shè)計 、服裝服飾賣場的規(guī)劃與動線布局 、服裝服飾賣場的燈光照明、視覺營銷（VMD）的陳列企劃與管理
服裝商品企業(yè)策劃
品牌解析與運作流程、品牌調(diào)研與分析、品牌策劃與定位、商品企劃、產(chǎn)品系列研發(fā)、搭配與陳列、品牌宣傳與渠道； 系列成品設(shè)計制作：系列服裝效果表現(xiàn)、系列款式圖表現(xiàn)、延伸單品表現(xiàn)、面輔料市場考察與選擇、系列成衣設(shè)計與制作、服裝T臺展示、服裝靜態(tài)拍攝；
民間工藝藝術(shù)設(shè)計
扎染染料識別、染料比例掌握及固色方法、扎染教程步驟、各種捆法圖案圖解、扎染折疊方法、扎染圖案教程、扎染用線縫的方法、各種創(chuàng)意折法、扎染捆扎折法步驟、扎染縫扎針法以及扎染圖案及折疊法； 蠟染：蠟染工具的認識、選購、熔蠟方法、點蠟方法及技巧、蠟染圖案設(shè)計、蠟染技法、蠟染服裝設(shè)計、蠟染工藝品設(shè)計；藍靛浸染方法、冰紋裂紋產(chǎn)生原理 扎染、蠟染服裝制版：裙子、袍子、唐裝、漢服等民族風服裝制版與制作； 扎染、蠟染手工工藝品設(shè)計：服飾配飾、手工布藝作品
職業(yè)方向：獨立設(shè)計師、獨立品牌創(chuàng)業(yè)者、服裝設(shè)計師、設(shè)計師主管、設(shè)計教師、時尚買手、服裝打版師、陳列師、品牌運作、形象設(shè)計師、設(shè)計總監(jiān)
一件服裝生產(chǎn)過程
一件衣服從規(guī)劃理念到裁縫出品，看似簡略，中心閱歷的過程也比較繁瑣。首先要擬定新一季產(chǎn)品的規(guī)劃，風格、色彩定位。有了規(guī)劃理念，需馬上制造草圖，挑選合適的面料以及輔料，依據(jù)面、輔料的功能承認最終的成稿。
成稿承認后需在款式圖上文字標注面、輔料分配，工藝要求，注意事項等，并貼上所選用的面、輔料的色板、小樣，便利打版師以及車版師進行后續(xù)的作業(yè)。
款式圖制造完結(jié)后，需將制圖教致打版師的手中，并要具體與打版師進行交流，讓打版師更明晰你所想要的裁縫作用。如有創(chuàng)意圖、參考圖可一并交給版師，便利規(guī)劃思路更明晰地傳達給打版師。
打版師的作業(yè)完結(jié)后接下來便是車版師的作業(yè)，到了車版師當然就是車出制品工序的關(guān)鍵過程。在制造裁縫的過程中，要隨時跟進，遇到問題或發(fā)現(xiàn)過錯要及時中止制造并與打版師進行交流，及時更改。
車版師制成裁縫后，需試穿在人臺上，進行最終的版型承認，大局勢的觀察是否有需要修改的當?shù)?，承認完結(jié)由車版師進行整燙處理
整燙后是規(guī)劃師進行工藝處理的過程，規(guī)劃師需依據(jù)裁縫的作用進行工藝制造。
最終，試裁縫樣版，試版是規(guī)劃師需在尺寸、款式、工藝等處找出不足，進行最終的調(diào)整。
重慶威斯特服裝設(shè)計就業(yè)前景
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全球就業(yè)網(wǎng)絡(luò)
學員可以獲得威斯特就業(yè)指導中心的支持,在全球范圍內(nèi)就業(yè).并可通過“威斯特人才網(wǎng)絡(luò)”與用人單位直接聯(lián)系。自助進行就業(yè)招聘。
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高校合作
威斯特與多所高校建立了教學研究。活動交流實踐基地建設(shè)等多種合作方式。
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政府合作
聯(lián)合國SBY培訓、國家普惠制免費培訓、建設(shè) 職業(yè)資格認證題庫、職業(yè)技能鑒定、舉辦專業(yè) 級大賽等。
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企業(yè)合作
越來越多的知名企業(yè)品牌邀請國際威斯特學院 擔任形象造型設(shè)計、服裝設(shè)計等項目的合作與 創(chuàng)新研究。
重慶威斯特服裝設(shè)計學校環(huán)境
服裝設(shè)計師該如何學習成長？
1.重視專業(yè)資料和各類信息的收集和收拾
盡管服裝中再生服裝的設(shè)計方法非常有用，但從更高的要求來看，很難脫節(jié)別人觀念的影響，很難獲得創(chuàng)新和逾越。因而，咱們需要更廣泛地獲取專業(yè)以外的各種信息，如科技發(fā)展的成就、文化的發(fā)展動態(tài)、各種藝術(shù)范疇的著作，以及文學、哲學、音樂中存在的各種思潮和觀念等。以此來拓寬知識面，從中獲得更多的啟迪從而產(chǎn)生更好的想法。
2.要長于學習，長于仿照
仿照行為是生命共有的賦性特征。記得美國心理學家說過：仿照作為人類行為方式之一，是學習的成果。在學習過程中，使用仿照手法，從行為自身來看，應(yīng)該算是一種抄襲，是發(fā)明的反義詞，它不能表現(xiàn)出自己的技術(shù)或才能有多好，但應(yīng)該注意到，許多成功的發(fā)明或發(fā)明都是從仿照開始的，仿照應(yīng)該被看作是一種很好的學習方式。
3.要不斷提高自己的審美才能
審美才能，又稱“審美鑒賞力”。是指人們知道與點評美的事物與各種審美特征的才能，也就是說，人們在對自然界和社會生活中的各種事物和現(xiàn)象進行審美剖析和點評時，必須具有理性、判斷力、想象力和發(fā)明力。
重慶威斯特服裝設(shè)計學校榮譽
零基礎(chǔ)入行需要學習的內(nèi)容
首先要學畫畫：就是服裝畫技法，畫人體，畫動du態(tài)，畫服裝效果圖，服裝款式圖
然后要學dao軟件：PS、AI，要用電腦畫圖P圖
接著學基礎(chǔ)：面料知識，色彩搭配
再學服裝專業(yè)知識：服裝結(jié)構(gòu)，服裝平裁、立體裁剪
還要學制造：就是工藝，手藝和機縫
關(guān)于重慶威斯特服裝設(shè)計學院
重慶市江北區(qū)威斯特職業(yè)培訓學校（International Wester Colloge）是一所經(jīng)行政主管部門批準成立的專業(yè)服裝設(shè)計學府，創(chuàng)辦于90年代中。學院現(xiàn)坐落于風景宜人的重慶渝北區(qū)寶石路，擁有1500平米的獨立校區(qū)。這里有優(yōu)美的果塘湖公園，讓你在學習之余如沐春風，這里緊鄰重慶服裝城大道，使教學更好地與市場接軌。我校還毗鄰西南政法大學、四川外語學院，人文薈萃、交通便捷，是學員們“工學結(jié)合、學以致用”的理想深造之地。
服裝面料的風格和特性
棉布
棉布，是各類棉紡織品的總稱。它多用來制作時裝、休閑裝、內(nèi)衣和襯衫。它的長處是**保暖，柔和貼身、吸濕性、透氣性甚佳。它的缺陷則是易縮、易皺，外觀上不太漂亮，在穿著時有必要經(jīng)常熨燙。