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金華女裝設(shè)計(jì)制作培訓(xùn)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2019-11-02

導(dǎo)語(yǔ)概要

快速咨詢師資介紹學(xué)員量身定制化課程,扎實(shí)高穩(wěn)進(jìn)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,確保每一位學(xué)員都學(xué)有所成拒絕止步于傳統(tǒng),奇異帶領(lǐng)時(shí)尚,盡享潮流時(shí)光來(lái)興元設(shè)計(jì)學(xué)服裝,從設(shè)計(jì)小白到設(shè)計(jì)總監(jiān)的跨度一階段設(shè)計(jì)表現(xiàn)

師資介紹

學(xué)員量身定制化課程,扎實(shí)高穩(wěn)進(jìn)的學(xué)習(xí)進(jìn)度 ,確保每一位學(xué)員都學(xué)有所成

拒絕止步于傳統(tǒng),奇異帶領(lǐng)時(shí)尚,盡享潮流時(shí)光 來(lái)興元設(shè)計(jì)學(xué)服裝,從設(shè)計(jì)小白到設(shè)計(jì)總監(jiān)的跨度

一階段 設(shè)計(jì)表現(xiàn)

二階段   設(shè)計(jì)底蘊(yùn)

  • 面料

    服裝面料和輔料的分類及應(yīng)用方向能夠認(rèn)識(shí)不同的實(shí)物面料。

  • 服飾配色與圖案設(shè)計(jì)

    關(guān)于色彩的基本知識(shí)的記憶及理解,再運(yùn)用軟件進(jìn)行調(diào)色的搭配以及設(shè)計(jì)出圖案。、

三階段   結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

  • 服裝紙樣設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用(女裝篇)

    人體的測(cè)量、服裝規(guī)格、樣板的符號(hào)等基礎(chǔ)知識(shí)的了解;女裝基本裙衣、褲子、西裝、連衣裙等服裝的原理及樣板的繪制,最后學(xué)員夠結(jié)合圖片制版

  • 服裝紙樣設(shè)計(jì)原理與運(yùn)用(男裝篇)

    襯衣、西裝、褲子、夾克等各類樣板的繪制,學(xué)員能夠結(jié)合圖片制版

  • 童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

    了解童裝框架的原理,繪制各類兒童服裝的樣板

  • 推板放碼

    手工推板放碼,了解其方法加以應(yīng)用,并用CAD軟件練習(xí)

四階段   電腦制版服裝CAD

五階段 造型工藝
  • 1

    服裝立體裁剪

    裙子、上衣、西裝的立裁手法和運(yùn)用,最后學(xué)員結(jié)合上面所有的手法制作禮

  • 2

    縫紉

    各類服裝的制作,熟悉繞紉設(shè)備基本操作方法,掌握各種縫制工藝和零部件的制作

六階段   服裝課程

  • 服裝產(chǎn)品企劃

    讓學(xué)員做出一整套的服裝企劃案,運(yùn)用Ps、AI等電腦軟件,在原有的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)服裝圖案的構(gòu)成設(shè)計(jì)、陳列搭配、服飾配件的搭配設(shè)計(jì),結(jié)合時(shí)尚元素進(jìn)行L00KBOK服裝系列設(shè)計(jì)

  • 制版能力提升

    板型優(yōu)化+時(shí)尚高端立裁,原有的制版基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)男裝、女裝版型的優(yōu)化及女裝的高端立裁課程,結(jié)合人體工程學(xué),使得結(jié)構(gòu)提升,適應(yīng)個(gè)性化需求

毫無(wú)疑問(wèn),借用和模仿不能被視為真正的設(shè)計(jì)。根據(jù)專業(yè)人士的解釋,原創(chuàng)設(shè)計(jì)不是對(duì)既定狀態(tài)的簡(jiǎn)單完善和提升,也不是對(duì)現(xiàn)有狀態(tài)的替代詮釋;同時(shí),原創(chuàng)設(shè)計(jì)不僅是形式上的突破性表現(xiàn),更不是夸張和夸張。先鋒思想的變化。初的設(shè)計(jì)應(yīng)該在刷新了固有的古典界面后,展現(xiàn)出破土的生命氣息,并呈現(xiàn)出某種被子。被忽視的經(jīng)歷。此外,原創(chuàng)設(shè)計(jì)不僅要留在設(shè)計(jì)本身,而且要服務(wù)于市場(chǎng)和公眾,這是設(shè)計(jì)的意義所在。它是為市場(chǎng)而存在的,是為觀眾設(shè)計(jì)的,否則好的設(shè)計(jì)將成為沒(méi)有基礎(chǔ)的木材和沒(méi)有水源的水。幸運(yùn)的是,一些服裝企業(yè)開(kāi)始重視原創(chuàng)設(shè)計(jì)。

4、推廣:訂貨會(huì)、店鋪陳列搭配

5、整理技術(shù)文件,配合生產(chǎn)下單:工藝流程設(shè)計(jì)(工藝流程圖)

6、基礎(chǔ)技能:素描、手繪款式圖、手繪效果圖、材料、服飾配色與圖案設(shè)計(jì)、女裝/男裝/童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、推板放碼與排料、立裁、縫紉、CDR、PS、CAD

上元教育服裝設(shè)計(jì)課程優(yōu)勢(shì)

真真的面授+嚴(yán)格考核+長(zhǎng)期刻意練習(xí)+崗位技能實(shí)操,才能快速成長(zhǎng)為真正的服裝工程設(shè)計(jì)師。
  • 網(wǎng)課+面授

    線上線下都能學(xué),學(xué)習(xí)時(shí)間自由,隨時(shí)鞏固課程。

  • 封閉式學(xué)習(xí)

    封閉式集訓(xùn),更專注于學(xué)習(xí),效果打敗傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)構(gòu)。

  • 5S作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

    老師會(huì)全程跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)情況,做到對(duì)學(xué)員了如指掌。

  • STP標(biāo)準(zhǔn)教案

    富有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)研發(fā)團(tuán)隊(duì),經(jīng)過(guò)數(shù)十年精心打磨而成。

  • 專業(yè)學(xué)習(xí)工具

    為了學(xué)員提供良好的服務(wù),讓學(xué)員只專注于學(xué)習(xí)本身。

  • 完整項(xiàng)目作品

    將所學(xué)串聯(lián)融合,經(jīng)老師指導(dǎo)打造作品,積累經(jīng)驗(yàn)。

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服裝設(shè)計(jì)就業(yè)方向

  • 服裝設(shè)計(jì)師

    最對(duì)口的還是服裝設(shè)計(jì)師。一般來(lái)說(shuō),對(duì)于咱們這種剛畢業(yè)的菜鳥(niǎo),公司很少讓我們直接做設(shè)計(jì)師。咱們要從設(shè)計(jì)師助理做起,經(jīng)過(guò)至少3到5年的積累和磨煉,了解了公司具體情況和市場(chǎng)行情,這時(shí)才有可能升為設(shè)計(jì)師。

  • 設(shè)計(jì)助理

    設(shè)計(jì)助理的工作比較適合剛?cè)胄械?。我們不用?dú)立承擔(dān)設(shè)計(jì)工作,只需要配合設(shè)計(jì)師的進(jìn)度。在工作中會(huì)對(duì)于公司和服裝行業(yè)有一個(gè)較為全面的了解,又能直接接觸到設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì),成為設(shè)計(jì)師是個(gè)很好的過(guò)渡和提升的機(jī)會(huì)。

  • 服裝制版師

    制版師比設(shè)計(jì)師發(fā)展得好,制版師也是一份講究藝術(shù)和技術(shù)的工作,要在長(zhǎng)期工作中慢慢積累起來(lái)。等到你對(duì)制版工作有了相當(dāng)成熟的把握,就是資深的制版師了,既可以著手設(shè)計(jì)自己的版型,也可以向著管理層發(fā)展。

  • 服裝買手

    服裝買手的未來(lái)發(fā)展是比較光明的,任何一家服裝公司都需要服裝買手來(lái)了解市場(chǎng)潮流,所以你可以選擇繼續(xù)做這份工作。憑著你對(duì)消費(fèi)心理和潮流的成熟把握,也可以開(kāi)有獨(dú)特風(fēng)格的網(wǎng)店,出售緊跟潮流的、個(gè)性的服裝。

學(xué)服裝設(shè)計(jì)

學(xué)服裝設(shè)計(jì),也是需要資金的投入,比如面料、人臺(tái)、縫紉機(jī)……想學(xué)就要有個(gè)心理準(zhǔn)備,沒(méi)有付出就不會(huì)有對(duì)應(yīng)的回報(bào)。而關(guān)于服裝設(shè)計(jì)未來(lái)的職業(yè)方向有服裝助理/設(shè)計(jì)師、時(shí)尚雜志編輯、服裝企業(yè)家、流行與預(yù)測(cè)師、時(shí)尚插畫家、時(shí)尚買手、時(shí)尚活動(dòng)經(jīng)理、服裝樣板師、樣板設(shè)計(jì)師等。薪水多少還是與能力直接掛鉤,這個(gè)還是看你自己。

學(xué)員常見(jiàn)問(wèn)題

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金華上元教育總部位于蘇州,深耕職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)。發(fā)展十余年以來(lái),上元教育已迅速成長(zhǎng)為擁有上元會(huì)計(jì)、興元設(shè)計(jì)、上元資格、上元教師、捷梯學(xué)歷、登元建工、上元IT、思元外語(yǔ)八大課程,橫跨江蘇、安徽、上海、浙江四地,擁有多家校區(qū)的綜合類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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