深圳華美外國語學校好不好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-03-25
深圳華美外國語學校關于我們高起點、高品質、高定位的美式國際化學校。IB理念和評價機制為框架，融通中國課程、美國課程。堅持“中西合璧”的國際化方向，聚全球教育智慧。了解更多招生簡章招生對象：小初高階段的
深圳華美外國語學校好不好
華美外國語學校是一所由深圳市金安教育集團與美國百年**、藍絲帶學校查米納德學院預備學校共同創(chuàng)辦的國際化學校。
學校的優(yōu)勢包括：
1.依山傍水的校園環(huán)境，提供了良好的學習和生活氛圍。
2.中西合璧的國際化課程，旨在培養(yǎng)學生的未來競爭力。
3.浸潤式全英文語言環(huán)境，有助于提高學生的英語運用能力。
4.個性鮮明的課程設計，旨在發(fā)現(xiàn)和挖掘學生的優(yōu)勢和潛能。
5.STEM、創(chuàng)客等社團課程，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
6.注重藝術、體育、演講、辯論等方面的教育，有助于全面提升學生素質，培養(yǎng)學生的領導能力。
此外，學校的設施設備一流，師資力量雄厚，服務優(yōu)質個性。因此，從整體來看，華美外國語學校在教育教學、環(huán)境設施、師資力量等方面都有一定的優(yōu)勢。
華美學校辦學優(yōu)勢
一個依山傍水的魅力學校！一批碩博結合的中外師資！ 一座云端互聯(lián)的智慧校園！一條私人訂制的升學路線！ 一方五星服務的溫馨家園！一所中美聯(lián)創(chuàng)的國際學校！
深圳華美外國語學校入學條件
深圳華美外國語學校的入學條件包括以下幾個方面：
年齡要求：小初高階段適齡學生。其中小學階段招收1-6年級在讀學生；初中階段招生小學畢業(yè)生以及7-9年級學生；高中階段招生初中應屆畢業(yè)生和10-12年級在讀生。
學術能力：學校希望申請者具有良好的英語水平，能夠熟練會話，具有流利的口語表達能力。同時，學生應具有基本的閱讀能力，并且能夠背誦英文節(jié)奏和詩句。
品行要求：學校期望學生有好的學習習慣和態(tài)度，有合規(guī)的行為習慣。
國際學校推薦
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深圳市博納學校
博納學子在各個國際競賽中，屢獲名次。其中包括：國際辯論、中國中學生美式辯論聯(lián)賽等。博納在辯論、英文創(chuàng)作、數(shù)學、物理、計算機和藝術等領域的國際競賽中斬金奪銀。
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深圳市龍華區(qū)諾德安達雙語學校
作為諾德安達教育集團大家庭的一員，深圳市龍華區(qū)諾德安達雙語學校分享其戰(zhàn)略合作伙伴諾德安達教育集團建立的“全球校園”學習平臺，將幫助學生豐富課外生活、擴大知識儲備、開闊全球眼界。此平臺連接了全球28個國家、61所學校的61,000多名學生，使學生足不出戶便能享受全球優(yōu)質的教育資源。
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深圳國際交流學院
深圳國際交流學院（Shenzhen College Of International Education）創(chuàng)立于2003年，是英國劍橋考試院（CIE）、國際學校委員會（CIS）、愛德思國家學歷與學術考試機構（Edexcel）授權的全日制國際高中，還獲得美國大學理事會（The College Board）的AP課程授權。
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深圳市城市綠洲學校
不同于程式化的“雙語教學”，城市綠洲學校奉行的“雙母語”教學理念，旨在使學生形成一種雙向性的語言思維及語言表達能力，而不僅僅是加強英語教學。除中國語文與中國數(shù)學外，其他課時均由專職外教授課。
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IB課程的體系
PYP項目（Primary Years Program）：是IBO面向3～12歲學生的跨學科超學科探究式學習國際課程，被譽為世界公認的高質量國際文憑課程之一。它通過超學科主題探究的方式，將知識、技能、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)融合在一起，幫助學生發(fā)展批判性思維、創(chuàng)新思維和跨文化理解能力。
MYP項目（Middle Years Program）：是IBO面向11～16歲學生的國際課程，強調知識綜合、國際氛圍和多元文化。它旨在幫助學生建立堅實的學術基礎，發(fā)展批判性思維和跨文化交流能力，為將來的學習和生活做好準備。
DP項目（Diploma Program）：是IBO面向16～19歲學生的大學預科課程，被認為是全球**挑戰(zhàn)性的高中課程之一。它要求學生選修六門學科課程，并完成一項拓展論文（EE）、知識理論（TOK）和CAS活動（創(chuàng)造、活動與服務）的要求。DP課程的畢業(yè)生可以申請全球頂尖的大學。
國際學校因材施教
我們都知道一個教學理念叫住因材施教。但是，大家同時還知道，因材施教在理念上先進是一回事，想要真正落到實處，確實比較難。在這方面，一部分國際學校在因材施教、個性化教學等方面下功夫比較深，在因勢利導、以學生為中心方面有一套。因此，這也是一部分家長愿意讓孩子進入國際學校的原因。
