營(yíng)養(yǎng)師課程培訓(xùn)
食品安全、營(yíng)養(yǎng)與健康、營(yíng)養(yǎng)與保健、營(yíng)養(yǎng)與康復(fù)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-12-16
營(yíng)養(yǎng)師課程培訓(xùn)食品安全、營(yíng)養(yǎng)與健康、營(yíng)養(yǎng)與保健、營(yíng)養(yǎng)與康復(fù)點(diǎn)擊咨詢學(xué)營(yíng)養(yǎng)師為何要選擇專業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)?該崗位是一門重要的醫(yī)學(xué)前沿科學(xué)。這些年,營(yíng)養(yǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)大范圍的應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué),營(yíng)養(yǎng)治療法也在我國(guó)迅速普及
該崗位是一門重要的醫(yī)學(xué)前沿科學(xué)。這些年,營(yíng)養(yǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)大范圍的應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué),營(yíng)養(yǎng)治療法也在我國(guó)迅速普及。可服務(wù)于各類醫(yī)療服務(wù)企業(yè)、各個(gè)食品衛(wèi)生監(jiān)督所組織和各種飲食業(yè)及食品生產(chǎn)加工商品流通公司、院校、幼稚園、機(jī)關(guān)事業(yè)單位的公共性飯?zhí)脧臉I(yè)膳食營(yíng)養(yǎng)的點(diǎn)評(píng)、管理方法和具體指導(dǎo)工作,及其營(yíng)養(yǎng)食品課堂教學(xué)、科學(xué)研究、食品衛(wèi)生監(jiān)督所和檢驗(yàn)、營(yíng)養(yǎng)資詢等層面的工作。
當(dāng)下中國(guó)現(xiàn)狀,營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)鴻溝巨大,專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師服務(wù)的普及率非常低;食物成分含量缺乏透明度;人們對(duì)營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)品及銷售渠道缺乏信任;缺少滿足個(gè)性化需求的營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)品;健康營(yíng)養(yǎng)餐食長(zhǎng)期堅(jiān)持難;對(duì)營(yíng)養(yǎng)品效果如何也缺乏有效的評(píng)估途徑。
營(yíng)養(yǎng)師是專門指通過(guò)嚴(yán)格營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)臨床營(yíng)養(yǎng)技能修煉,能夠指導(dǎo)人們?cè)陲嬍场㈩A(yù)防疾病、輔助治療、預(yù)防亞健康、健康管理等領(lǐng)域,并能夠設(shè)計(jì)好方案和跟蹤服務(wù)的營(yíng)養(yǎng)專業(yè)人才。
營(yíng)養(yǎng)學(xué)家的數(shù)量和質(zhì)量說(shuō)明了一個(gè)國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民的生活質(zhì)量。中國(guó)正處于飲食和疾病格局的轉(zhuǎn)折點(diǎn),因此迫切需要建立一支營(yíng)養(yǎng)學(xué)家隊(duì)伍,以便科學(xué)有效地指導(dǎo)居民的飲食營(yíng)養(yǎng)工作和糾正由不良飲食習(xí)慣造成的健康問(wèn)題。進(jìn)行人體營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)、管理和指導(dǎo);進(jìn)行膳食營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)、管理和指導(dǎo);對(duì)食品及配方進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià);進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的咨詢與宣教。營(yíng)養(yǎng)師不僅可以在社區(qū)發(fā)揮重要宣傳教育作用,還可為餐飲業(yè)、企業(yè)員工、白領(lǐng)、高級(jí)管理人員、運(yùn)動(dòng)員、家庭提供個(gè)性化教育、輔導(dǎo)、指導(dǎo)等服務(wù),就業(yè)范圍可以遍布與飲食相關(guān)的任何一個(gè)領(lǐng)域。
三大營(yíng)養(yǎng)素(碳水化合物,蛋白質(zhì),脂肪)的作用及功效;礦物質(zhì),維生素的功能作用,食物來(lái)源及缺乏癥
人群營(yíng)養(yǎng)(青少年,老年人,特殊行業(yè)人群營(yíng)養(yǎng)與膳食);(孕婦,嬰幼兒,學(xué)齡前兒童營(yíng)養(yǎng)與膳食)
重視國(guó)民營(yíng)養(yǎng)教育和引導(dǎo),正確引導(dǎo)居民的食品消費(fèi)已刻不容緩。隨著生活水平的提高,一方面,人們更加關(guān)注自己的健康,迫切需要有專業(yè)人員正確的營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo);另一方面,我國(guó)營(yíng)養(yǎng)教育和專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師的培養(yǎng)滯后,無(wú)法滿足大眾的需求。國(guó)民營(yíng)養(yǎng)與健康狀況是反映一個(gè)國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展、衛(wèi)生保健水平和人口素質(zhì)的重要指標(biāo)。良好的營(yíng)養(yǎng)和健康狀況既是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。傳統(tǒng)上,大部分營(yíng)養(yǎng)師都集中于醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu),從事臨床營(yíng)養(yǎng)的管理服務(wù)和膳食指導(dǎo)工作l周,其服務(wù)對(duì)象主要針對(duì)醫(yī)院的病人,而對(duì)于普通人的問(wèn)題涉及的相對(duì)較少。
課程優(yōu)勢(shì)
配備專屬班主任,隨時(shí)溝通處理學(xué)習(xí)問(wèn)題;實(shí)時(shí)跟進(jìn)督促學(xué)習(xí)進(jìn)度,有效促學(xué)。
研究教材和考試大綱,把握命題規(guī)律,制定教學(xué)計(jì)劃,提供答疑服務(wù)。
匯集行業(yè)核心師資,聯(lián)袂授課,傾囊相授,針對(duì)考試重點(diǎn)逐個(gè)擊破,快速拔高突破。
為學(xué)員提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、定制學(xué)習(xí)方案、政策分析、節(jié)點(diǎn)提醒、就業(yè)咨詢等多方位服務(wù)。
隨著社會(huì)的發(fā)展和生活方式的改變,傳統(tǒng)的醫(yī)療模式也需要改變,逐漸向預(yù)防、治療和維護(hù)模式轉(zhuǎn)變。大健康產(chǎn)業(yè)是“預(yù)防、治療和維護(hù)”模式的產(chǎn)業(yè)體現(xiàn)。與公眾的保健意識(shí)不斷提高,人們對(duì)于“治未病”的需求大大增加,而營(yíng)養(yǎng)師通過(guò)科學(xué)合理地調(diào)配大眾的飲食以及向人們?nèi)嫫占盃I(yíng)養(yǎng)知識(shí),能夠有效提高全民營(yíng)養(yǎng)意識(shí),促進(jìn)人們的身體健康,幫助人們達(dá)到“治未病”的目的。
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