開(kāi)課網(wǎng)校:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)
網(wǎng)校簡(jiǎn)介:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)是北京東大正??萍加邢薰酒煜碌囊患掖笮歪t(yī)學(xué)教育網(wǎng)站,成立于2005年1月,是目前醫(yī)學(xué)遠(yuǎn)程教育基地,以其雄厚的師資力量、領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)視頻多媒體課件技術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)作風(fēng)、好的輔導(dǎo)效果,培養(yǎng)了醫(yī)學(xué)優(yōu)秀人才。
更多內(nèi)容詳見(jiàn)官網(wǎng)>>2021年公衛(wèi)助理醫(yī)師衛(wèi)生法規(guī)《傳染病防治》練習(xí)題
某縣醫(yī)院因收治多例人感染高致病性禽流感患者未按規(guī)定報(bào)告受到行政處罰。為此,該醫(yī)院積極整改,加強(qiáng)《傳染病防治法》的宣傳,并落實(shí)各項(xiàng)傳染病防治任務(wù),不屬于醫(yī)院應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)是
A.開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查
B.承擔(dān)責(zé)任區(qū)域內(nèi)傳染病預(yù)防工作
C.承擔(dān)醫(yī)療活動(dòng)中與醫(yī)院感染有關(guān)的威脅因素檢測(cè)
D.防止傳染病的醫(yī)源性感染
E.防止傳染病的醫(yī)院感染
『正確答案』A
A縣張某系艾滋病患者,在B市傳染病醫(yī)院隔離治療期間,擅自逃出醫(yī)院回到A縣,脫離隔離治療。為防止艾滋病傳播,可以協(xié)助傳染病醫(yī)院追回張某采取強(qiáng)制隔離治療措施的是
A.衛(wèi)生行政部門(mén)
B.疾病控制中心
C.民政部門(mén)
D.司法部門(mén)
E.公安部門(mén)
『正確答案』E
(1~3題共用題干)男,35歲,已婚。因尿道口有膿性分泌物到醫(yī)院就診,被診斷為淋病。
1.根據(jù)《傳染病防治法》對(duì)傳染病分類(lèi)的規(guī)定,該患者所患疾病屬于——法規(guī)
A.按乙類(lèi)管理的內(nèi)類(lèi)傳染病
B.丙類(lèi)傳染病
C.甲類(lèi)傳染病
D.按甲類(lèi)管理的乙類(lèi)傳染病
E.乙類(lèi)傳染病
『正確答案』E
2.為防止該病傳染給患者妻子,醫(yī)師符合倫理的最佳做法是——倫理
A.請(qǐng)示當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制中心
B.勸說(shuō)患者告知其妻子實(shí)情
C.將實(shí)情直接告知其妻子
D.告知患者所在單位
E.同意不告知患者妻子
『正確答案』B
3.如果患者拒絕將病情告知其妻子,醫(yī)師所面對(duì)的屬于——心理
A.多重趨避沖突
B.趨避沖突
C.雙趨沖突
童瀟老師,某醫(yī)科大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師,博士后合作導(dǎo)師。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,講課富有激情,課堂氣氛活躍,擅長(zhǎng)運(yùn)用實(shí)際的事例講解抽象的理論。
副教授,碩士研究生導(dǎo)師,從事公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的教學(xué)和科研工作十余年。 徐老師理論功底深厚,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),授課重點(diǎn)突出,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,熟悉考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
葉冬老師,曾任三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)教師,從事醫(yī)學(xué)考試類(lèi)培訓(xùn)多年,參與多部考試類(lèi)圖書(shū)的編寫(xiě)。 授課思路清晰、通俗易懂、風(fēng)趣幽默,教學(xué)中擅于運(yùn)用多種方法讓考生記住重點(diǎn)、難點(diǎn)。
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開(kāi)設(shè)多種班型,適合各種考生;四個(gè)階段漸進(jìn)式學(xué)習(xí),讓你通關(guān)無(wú)憂。
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入學(xué)評(píng)測(cè)
班級(jí)互動(dòng)
報(bào)名后,網(wǎng)校進(jìn)行摸底測(cè)試,讓輔導(dǎo)老師快速、細(xì)致地了解學(xué)員基本情況,以便及時(shí)為其量身制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,班級(jí)互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!
章節(jié)練習(xí)
模擬測(cè)試
沖刺階段提供3-4套模擬試題,把握考試命題精髓,增加通過(guò)考試的幾率。
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