溫州兒童語言障礙訓(xùn)練機構(gòu)展示
1、康語語言開發(fā)康復(fù)訓(xùn)練中心
2、大米小米語言康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校
3、競思語言康復(fù)訓(xùn)練中心
4、多思語言障礙康復(fù)訓(xùn)練營
5、樂語言語障礙康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
6、陽光語言開發(fā)康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
7、小喇叭語言康復(fù)訓(xùn)練營
8、悅語言語開發(fā)康復(fù)訓(xùn)練中心
9、東方啟音語言康復(fù)訓(xùn)練營
10、博沃思社交障礙訓(xùn)練機構(gòu)
6、陽光語言開發(fā)康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
7、小喇叭語言康復(fù)訓(xùn)練營
8、悅語言語開發(fā)康復(fù)訓(xùn)練中心
9、東方啟音語言康復(fù)訓(xùn)練營
10、博沃思社交障礙訓(xùn)練機構(gòu)
注意：以上內(nèi)容，排名不分先后，僅供參考！
語言發(fā)育遲緩的癥狀有哪些
一般情況下，語言發(fā)育遲緩可能是智力低下、語言環(huán)境不良等原因引起的，語言發(fā)育遲緩的癥狀有語言溝通障礙、心理情緒異常等，需及時進行治療，具體分析如下：
1.語言溝通障礙：通常語言發(fā)育遲緩可能會出現(xiàn)語言表達(dá)及理解能力較落后、可發(fā)出音節(jié)但不能組成詞、不能說出完整的句子等語言溝通障礙的癥狀。
2.心理情緒異常：由于不能較為正常地進行溝通、交流，通常語言發(fā)育遲緩可能會出現(xiàn)焦慮、煩躁、抑郁、退縮、經(jīng)?？摁[等心理情緒異常的癥狀?；颊邞?yīng)及時到醫(yī)院檢查，可在醫(yī)生指導(dǎo)下經(jīng)過心理療法、語言能力訓(xùn)練等方式進行治療，生活中患者應(yīng)多參加社交活動，定期到醫(yī)院復(fù)查。
語言開發(fā)課程內(nèi)容
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授課對象
孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
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課程模式
一對一
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科學(xué)原理
言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
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課程內(nèi)容
①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)
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課程效果
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達(dá)能力
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課程教具
國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
兒童語言康復(fù)訓(xùn)練的一些方法
1、行為意識的練習(xí)
行為意識是為了鍛煉兒童的注意力及配合能力。注意力是前語言階段必不可少的訓(xùn)練項目，注意力的提升對兒童獲取信息有著很大的幫助。注意力語言障礙兒童共通的弱項，除了在個訓(xùn)室40分鐘的練習(xí)，家長在平時也應(yīng)該注意這一項目的練習(xí)。從兒童睜眼起床時注意力的練習(xí)其實就已經(jīng)開始了，這時家長應(yīng)該做到的是利用自己的聲音吸引孩子的注意力，可以對他說:“寶貝，起床啦”。若孩子沒有反應(yīng)，家長應(yīng)輕輕將其頭轉(zhuǎn)向自己并說:“啊，你看到我啦”，或者家長主動移動到孩子面前，使孩子能夠看到自己，重復(fù)后加以強化。
2、模仿能力的練習(xí)
模仿能力鍛煉了兒童的視覺聽覺的理解能力，并且隨著模仿長度的增加記憶力也隨之增長，在家庭練習(xí)過程中，模仿也是無處不在的。起床后我們需要整理床鋪，家長可以利用這一點讓孩子模仿自己的動作來疊被子。如果孩子的能力不足，家長可以將被子對折好然后輔助孩子抓住被子的一角將其對折，在這一過程中，不僅鍛煉孩子的模仿能力同時還鍛煉的孩子的粗大動作及生活自理的能力.
3、感知認(rèn)知的練習(xí)
感知認(rèn)知能夠鍛煉兒童的語言理解能力以及視覺辨別的能力，這也是初次接觸語言康復(fù)的家長比較關(guān)心的一項。感知覺以及認(rèn)知的練習(xí)同樣也充斥的我們的生活，認(rèn)識生活用品，感受物品的性狀等等，而家長可以利用生活中的每一個時間段給孩子練習(xí)這一項目。譬如吃水果時進行水果的認(rèn)識，讓孩子拿到所要求的水果并作為獎勵。能力較高的孩子還可以要求他們進行水果配對的練習(xí)。若沒有水果這一練習(xí)也可以進行下去，吃飯時使用到的餐具，同樣能做到這一點。家長也可以自己想想除了物品識別配對，感知覺的練習(xí)以及抽象詞的練習(xí)在生活中應(yīng)該如何做。
溫州康語兒童康復(fù)中心
福建省康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”)，是專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！累計服務(wù)50000多個家庭，幫助上萬名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。
