秦皇島樂高創(chuàng)意課程

人的智能（智力）分為言語智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、肢體動(dòng)覺智能、人際智能、自省智能、觀察智能以及音樂智能這八個(gè)智能水平。除了音樂智能在機(jī)器人教育過程中表現(xiàn)得不是很明顯外，其他各個(gè)智能水平都可以在機(jī)器人教育活動(dòng)中得以體現(xiàn)和提高。

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當(dāng)下家長更加重視孩子的興趣培養(yǎng)，全面提高孩子的綜合素養(yǎng)。因此，考慮到少兒編程教育可以注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維、獨(dú)立解決問題的能力，養(yǎng)成對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，符合大多數(shù)家長的期望。少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇也是各個(gè)家長要考慮的。

當(dāng)孩子們每一嘗試都能看到自己的作品的改進(jìn)，并且**終做出會(huì)跑會(huì)唱依照指令行動(dòng)的機(jī)器人，他們會(huì)覺得很酷，并為此感到興奮和自豪。而在這個(gè)過程中，他們會(huì)由這一個(gè)個(gè)分解任務(wù)驅(qū)動(dòng)著，主動(dòng)地去理解什么是傳感器，什么是編程，什么是機(jī)械設(shè)計(jì)，什么是自動(dòng)原理等，幫助孩子建立起學(xué)習(xí)興趣。