鹽城市少兒編程學(xué)習(xí)培訓(xùn)中心

鹽城少兒scratch培訓(xùn)|什么是scratch編程？Scratch是一款針對(duì)青少兒研發(fā)的圖形化編程語(yǔ)言，類(lèi)似樂(lè)高積木，構(gòu)成程序的命令通過(guò)積木形狀的模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)。孩子通過(guò)理解不同代碼塊的作用，根據(jù)需求建立程序，培養(yǎng)編程思維，鍛煉開(kāi)發(fā)自我思考并解決問(wèn)題的能力。它是一種全新的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，孩子可以借助這一工具很容易地創(chuàng)造交互式故事情節(jié)、動(dòng)畫(huà)、游戲，還可以把你的作品分享給所有人。

對(duì)少兒編程感興趣的孩子

有些家長(zhǎng)問(wèn)，如果孩子連基本的學(xué)科知識(shí)都沒(méi)有掌握，還能學(xué)習(xí)少兒編程嗎?

答案不是絕對(duì)的，一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不突出，并不意味著他們不能學(xué)習(xí)編程。學(xué)習(xí)少兒編程并沒(méi)有那么高的門(mén)檻，即使孩子不是所謂的“尖子生”，編程界也絕不會(huì)拒絕他的到來(lái)。就像有些孩子擅長(zhǎng)音樂(lè)、繪畫(huà)、體育一樣，只要他對(duì)編程感興趣，就有可能在這個(gè)領(lǐng)域找到屬于自己的一片天空。即使他們不擅長(zhǎng)某些科目，編程也會(huì)給他們一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。

在代碼世界中，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的操作，更不用說(shuō)所謂的“標(biāo)準(zhǔn)正確”答案了。他們可以根據(jù)自己的想法解決問(wèn)題，通過(guò)克服一個(gè)又一個(gè)的困難來(lái)建立信心。

培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力

編程學(xué)習(xí)不是孩子一個(gè)人坐在電腦前獨(dú)自操作，一個(gè)好的工作成果，往往需要團(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)作。與他人合作完成一項(xiàng)編程工作，可以鍛煉孩子的表達(dá)能力，使孩子更加開(kāi)朗自信，提高團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作能力。

各家機(jī)構(gòu)的課程同質(zhì)化嚴(yán)重，同行之間存在抄襲現(xiàn)象。有些公司為了追求速度，想在市場(chǎng)上開(kāi)設(shè)課程，需要在短時(shí)間內(nèi)完成課程開(kāi)發(fā)，這就導(dǎo)致了時(shí)間和質(zhì)量得不到保證。一些課程甚至在開(kāi)發(fā)后的幾天內(nèi)就被引入市場(chǎng)，孩子們被當(dāng)作小白鼠來(lái)不斷地迭代優(yōu)化他們的課程。還有一些教研表明，他們?cè)谘邪l(fā)過(guò)程中還有其他幾家相互競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)計(jì)劃可供參考，這使得課程缺乏自身的特點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)在報(bào)名少兒編程課程時(shí)，應(yīng)注意課程的開(kāi)設(shè)時(shí)間，選擇一所成熟完善的機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。