臺(tái)州臨海少兒編程scratch培訓(xùn)

國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家少兒編程教育事業(yè)的重視較我國(guó)要早很多，在編程教育事業(yè)方面設(shè)計(jì)的領(lǐng)域和深度都會(huì)更廣泛。根據(jù)一組調(diào)查的國(guó)外編寫代碼數(shù)據(jù)顯示，歐美發(fā)達(dá)國(guó)家有26％的人是在5到15歲就已經(jīng)開始編寫代碼了，包括英國(guó)、西班牙、愛爾蘭、芬蘭、丹麥、澳大利亞等24 個(gè)國(guó)家在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程體系，而美國(guó)K12階段約有67.5%的孩子已接受編程教育。

幼兒園：如果是幼兒園的孩子，建議從Scratch上練習(xí)開始，了解編程的基本概念，在玩中學(xué)習(xí)邏輯、循環(huán)等。8歲以上：小學(xué)到初中以上的孩子即，年齡在8歲以上的孩子可以根據(jù)項(xiàng)目需求來(lái)找一些工業(yè)級(jí)的編程語(yǔ)言，推薦Python編程。孩子早點(diǎn)學(xué)習(xí)編程對(duì)于孩子各方面身心健康都是有利無(wú)弊的，但是方法要適當(dāng)，家長(zhǎng)可以根據(jù)各個(gè)年齡段不同選擇較為適合的編程語(yǔ)言。

此外，由于國(guó)內(nèi)STEAM教育正處于培育市場(chǎng)觀念的階段，尤其是少兒編程，很多家長(zhǎng)對(duì)編程的印象可能還停留在“寫代碼”上，認(rèn)為教孩子編程是揠苗助長(zhǎng)、急功近利的行為。其實(shí)不然，少兒編程從來(lái)就不是為學(xué)技術(shù)，更多的是以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力為核心，激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力與探究能力，是為了給孩子一個(gè)全新的視角去看世界，當(dāng)遇到問題時(shí)能夠用程序思維去分析問題、解決問題，形成嚴(yán)謹(jǐn)且專注的思維方式。所以，少兒編程教育，培養(yǎng)的是孩子面向未來(lái)的能力，而不是僅僅學(xué)會(huì)一項(xiàng)技術(shù)。

少兒編程培訓(xùn)班的收費(fèi)根據(jù)不同地區(qū)、不同上課形式、不同年齡段、不同課程、不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等都有一定的差異，一般來(lái) 說是根據(jù)課程的復(fù)雜程度來(lái)進(jìn)行收費(fèi)的，通過課時(shí)進(jìn)行收費(fèi)，一般線下的編程課每課時(shí)在150-200元左右，線上的編程課比線 下編程課一般要便宜30％-50％左右，具體收費(fèi)根據(jù)課程的難度和級(jí)別會(huì)有不同，需要自行詢問培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。