鎮(zhèn)江哪里有學(xué)編程的學(xué)校
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:若水伊人 發(fā)布時(shí)間:2022-04-09
極客晨星師資介紹
李志飛
極客晨星少年編程研究院技術(shù)顧問(wèn)
· 前Google資深人工智能科學(xué)家;
· 自然語(yǔ)言處理及人工智能專家;
· 美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)計(jì)算機(jī)系博士。
李志飛博士指導(dǎo)極客晨星繼續(xù)探索AI、自適應(yīng)系統(tǒng)等在課程和產(chǎn)品中的應(yīng)用,提升少兒編程學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量,為孩子個(gè)性化學(xué)習(xí)提供解決方案。
錢民輝
極客晨星少年編程研究院學(xué)術(shù)顧問(wèn)
· 著名教育家、北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師;
· 北京大學(xué)多元文化教育研究中心創(chuàng)始人、原主任;
· 對(duì)素質(zhì)教育、教育公平、全球化教育等有深入研究。
錢教授認(rèn)為,編程對(duì)少兒邏輯思維能力的提升和智力的有序開(kāi)發(fā)具有積極的作用,同時(shí)也會(huì)培養(yǎng)少兒的非智力因素及情商,例如在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)機(jī)、意志力、組織和管理、人際交往等方面都會(huì)獲得相應(yīng)的能力發(fā)展。
張軍彪
極客晨星少年編程研究院院長(zhǎng)
· 國(guó)際軟件科學(xué)家、美國(guó)計(jì)算機(jī)博士;
· 前跨國(guó)公司Thomson研發(fā)中國(guó)創(chuàng)始人&全球副總裁;
· 擁有40多項(xiàng)全球?qū)@?
· 多年海外知名研發(fā)中心軟件和系統(tǒng)研究經(jīng)驗(yàn)。
張博士帶領(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)**課程體系,線上線下全覆蓋,從0基礎(chǔ)到專業(yè)競(jìng)賽,從班課到個(gè)性化輔導(dǎo),打造優(yōu)質(zhì)少兒編程教育圖譜。
孩子學(xué)編程為什么選極客晨星?
趣味課程、強(qiáng)大師資、專業(yè)競(jìng)賽,讓孩子開(kāi)闊視野,越學(xué)越聰明!
1.國(guó)際化教研團(tuán)隊(duì) 匠心磨課
教研團(tuán)隊(duì)來(lái)自國(guó)內(nèi)外知名高校和機(jī)構(gòu),擁有多年研發(fā)經(jīng)驗(yàn),4年匠心打造課程。
2.專業(yè)老師團(tuán)隊(duì) 認(rèn)真負(fù)責(zé)
教學(xué)老師部分來(lái)自985、211院校,質(zhì)量保障。認(rèn)真負(fù)責(zé), 實(shí)時(shí)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)狀況。
3.真人+AI教學(xué) 隨時(shí)隨地上課
老師真人在線+AI輔助共同游戲式教學(xué),上課時(shí)間靈活,隨時(shí)約課上課,省去接送時(shí)間。
4.解決編程學(xué)習(xí)痛點(diǎn) 提升思維能力
自研極客星碼體系,讓孩子從圖形化編程平滑過(guò)渡到代碼編程,學(xué)習(xí)更高效。
5.游戲動(dòng)畫式體驗(yàn) 提升興趣
每節(jié)課做出一個(gè)項(xiàng)目,趣味動(dòng)畫課堂、游戲闖關(guān)式學(xué)習(xí),提升孩子編程興趣。
6.專業(yè)競(jìng)賽 學(xué)有所成
課程覆蓋奧林匹克競(jìng)賽(NOIP)、國(guó)際信息學(xué)奧賽等,助力孩子學(xué)有所成。
兒童學(xué)編程的好處 :
1,提高孩子的邏輯思維能力。編程時(shí)**基本的思路就是將大問(wèn)題變成小問(wèn)題,在孩子放入代碼的過(guò)程中,就已經(jīng)讓孩子的邏輯思維能力提升了。
2,培養(yǎng)孩子的專注力。小孩子注意力集中的時(shí)間是很短的,但是兒童編程的課程卻可以讓孩子感到興趣無(wú)窮,因?yàn)闆](méi)一步都充滿了好奇,就像探險(xiǎn)一樣。孩子是不忍心放棄掉這么好玩的課程的。
3,提升孩子的細(xì)心度。編程是需要一個(gè)個(gè)填入代碼的,如果一個(gè)代碼的順序填錯(cuò),或代碼編號(hào)填錯(cuò)的話,就會(huì)讓整個(gè)的編程功虧一簣。這樣的失敗經(jīng)歷會(huì)讓孩子馬虎的習(xí)慣得到改正。
4,提高孩子融會(huì)貫通,整理信息的能力。所謂的程序代碼其實(shí)就是在字典里躺著的一個(gè)個(gè)的字詞,需要孩子去查閱,去記住。孩子利用字典學(xué)習(xí)寫作的過(guò)程,其實(shí)就是孩子用這些代碼去填寫程序的過(guò)程,只有孩子將所有的信息整理好,然后再融會(huì)貫通,才能編出好程序。
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