大連少兒手機(jī)編程培訓(xùn)

大連童程在線(xiàn)的少兒編程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班的教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，經(jīng)過(guò)在線(xiàn)課堂進(jìn)行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。并且老師們可以經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問(wèn)類(lèi)型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問(wèn)題，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。 以下是大連少兒編程在線(xiàn)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。

兒童程序設(shè)計(jì)教育是新教育的體現(xiàn)，是未來(lái)教育和人工智能教育的基礎(chǔ)。在歐洲和美國(guó)，編程從五歲開(kāi)始學(xué)。程序設(shè)計(jì)教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在中國(guó)，編程教育直到2017年才在相關(guān)文件中明確提及。2018年是編程教育的第一年。還有很長(zhǎng)的路要走。這取決于每一個(gè)熱愛(ài)教育、編程和人工智能教育的人，一步步前進(jìn)，一步步改革。大多數(shù)家長(zhǎng)仍然認(rèn)為文化成就學(xué)習(xí)非常重要，忽視了編程教育對(duì)文化學(xué)習(xí)的幫助和補(bǔ)償，更多的是單純的游戲和興趣，沒(méi)有真正意識(shí)到編程的重要性。隨著高考的改革，以及規(guī)劃向高考的逐步推進(jìn)，相信未來(lái)規(guī)劃教育仍有很大的潛力和空間。所有開(kāi)展兒童編程教育的機(jī)構(gòu)和個(gè)人，都不應(yīng)忘記初衷，向前邁進(jìn)，把好的編程教育方法和方法交給愿意學(xué)習(xí)的兒童。

費(fèi)用基本上是按課時(shí)計(jì)算的，但有些是一學(xué)期固定的。我的孩子是按照桐城桐梅的上課時(shí)間來(lái)的，這是很合理的，老師也很負(fù)責(zé)。

讓孩子們學(xué)習(xí)編程，而不是讓他們成為程序員。就像我們鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)愛(ài)好一樣，孩子們將來(lái)不一定要做這個(gè)  行業(yè)，而是要幫助孩子們發(fā)展公共英語(yǔ)的識(shí)字能力。

編程也是如此，它幫助孩子們?cè)?-12歲的黃金時(shí)代完成計(jì)算思維的訓(xùn)練。它的目的不是要求孩子們學(xué)習(xí)編程，或者說(shuō)是如何寫(xiě)一門(mén)語(yǔ)言。相反，它側(cè)重于培養(yǎng)孩子的編程思維，并告訴他們?nèi)绾嗡伎?。如何提?wèn)？如何解決這個(gè)問(wèn)題？培養(yǎng)和提高兒童的實(shí)踐能力、創(chuàng)造力、獨(dú)立思考能力和邏輯能力。

大連童程在線(xiàn)幫助孩子們從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)編程的興趣，成為小學(xué)進(jìn)入**初中的墊腳石。比賽成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生可享受**保送、自主招生、一本線(xiàn)減分錄取等。

機(jī)器人教育非常注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新能力，正好彌補(bǔ)了中國(guó)應(yīng)試教育存在的缺陷，從這樣來(lái)看，它的發(fā)展前景還是非常被看好的。目前我國(guó)的機(jī)器人教育行業(yè)還處于發(fā)展初期，發(fā)展的空間還是很大的。

大連童程在線(xiàn)開(kāi)設(shè)的少兒編程培訓(xùn)班，將主要針對(duì)少兒的特點(diǎn)和特點(diǎn)，充分把握少兒編程的興趣，培養(yǎng)他們的思維能力。少兒編程課程從興趣出發(fā)，每個(gè)階段都有不同的編程內(nèi)容要學(xué)習(xí)，細(xì)化學(xué)生的學(xué)習(xí)階段，做到循序漸進(jìn)、深入學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)的編程老師會(huì)講課，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更適合自己的能力，不會(huì)讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的困難。兒童程序設(shè)計(jì)課程更能帶來(lái)兒童的大腦發(fā)育，培養(yǎng)兒童的抽象、設(shè)計(jì)和歸納能力，培養(yǎng)更好的數(shù)學(xué)思維、邏輯思維和抽象思維，使兒童能夠更早接觸程序設(shè)計(jì)，了解程序設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)程序設(shè)計(jì)。