童程童美少兒編程
自主研發(fā)+認(rèn)證+小班授課+雙師教學(xué)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2019-12-07
童程童美少兒編程自主研發(fā)+認(rèn)證+小班授課+雙師教學(xué)快速咨詢少兒編程,幫助孩子在科技飛速發(fā)展的時(shí)代更早地接觸到人工智能、編程化思維以及深度學(xué)習(xí)等將在未來作為主流發(fā)展的行業(yè)理念;并為他們打下堅(jiān)實(shí)的編程
童程童美系列課程均由創(chuàng)始人、CEO、經(jīng)驗(yàn)豐富軟件設(shè)計(jì)師帶領(lǐng)教學(xué)總監(jiān)設(shè)計(jì)開發(fā)完成。
了解更多童程童美為6歲兒童定制了創(chuàng)意編程課程,該課程根據(jù)孩子的三個(gè)年齡段劃分了三個(gè)階段課程,每個(gè)階段的課程有四個(gè)不同主題,為學(xué)前的孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機(jī)會。
面向6-18歲青少年,涵蓋少兒編程編程和少兒趣味編程如Python、JavaScript、HTML、CSS、Java等,課程通過編程游戲編程、可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。
采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
每節(jié)課通過視頻展示一個(gè)故事,
引出任務(wù)、激發(fā)興趣、領(lǐng)悟道理
課程設(shè)計(jì)與成長敏感期相匹配,
從而達(dá)到事半功倍的教育效果
與人工智能機(jī)器人零距離對話,
培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
豐富的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,
探索奇妙的百科知識,培養(yǎng)素養(yǎng)
每節(jié)課都采用標(biāo)準(zhǔn)的授課流程
5c教學(xué)方法
從6到18歲課程,體系完整
,接軌未來新科技培養(yǎng)未來人才
我在很多場合聽到過這么一個(gè)說法:未來,編程和英語會一樣重要,都是孩子在這個(gè)世界上生存所必備的基礎(chǔ)技能。的確,美國前總統(tǒng)奧巴馬還發(fā)起過“編程一小時(shí)”活動,號召孩子們都參與到編程學(xué)習(xí)中來,他說:“不要只是買一個(gè)新的電腦游戲,自己做一個(gè);不要只是下載最新的應(yīng)用程序,幫助設(shè)計(jì)它;不要只是在手機(jī)上玩玩,編寫它的代碼。”
喬布斯曾說過 “人人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門計(jì)算機(jī)語言,因?yàn)樗鼘⒔虝闳绾嗡伎肌薄?/span>
有些家長認(rèn)為,自己的孩子將來不要從事軟件開發(fā),所以不需要學(xué)習(xí)編程。實(shí)際情況并非如此,孩子學(xué)習(xí)編程,并不是為了將來要從事的編程工作。從教育角度看,青少年編程的核心的理念是把計(jì)算機(jī)編程作為與閱讀、表達(dá)、數(shù)學(xué)等一樣的,小朋友成長所需的基礎(chǔ)技能來培養(yǎng)。
其實(shí)在30多年前的中國,鄧小平在上海視察時(shí)就發(fā)出了“計(jì)算機(jī)普及要從娃娃抓起”的號召,這則故事還被寫入了人教版的小學(xué)教材。當(dāng)年給鄧小平演示計(jì)算機(jī)的男孩叫李勁,他目前就職于微軟亞洲研究院,成為張亞勤的左膀右臂。張亞勤本人,還有16歲進(jìn)入華中科技大學(xué),27歲當(dāng)上華為副總的李一男,都是鮮活的例子。
發(fā)達(dá)國家對推廣編程教育的觀點(diǎn)是:編程技能已不僅是信息行業(yè)對人才的需求,而將是所有行業(yè)的需求。行業(yè)需要的也不僅僅是軟件人才,還需要大量掌握編程技能的行業(yè)人才。
在如今的信息化時(shí)代,無論軟件、電子、航天航空等高科技行業(yè),還是金融、會計(jì)、機(jī)械等行業(yè),許多工作都離不開一定的編程能力,或者有一定的編程能力能更好的勝任工作。同時(shí)編程訓(xùn)練對于抽象、邏輯思維和動手能力的鍛煉有著先天的優(yōu)勢。
未來的生活中,人們使用數(shù)字化設(shè)備和軟件來處理工作的需要會越來越大。這些變化就需要人們對計(jì)算機(jī)邏輯有更深的理解,要具備與計(jì)算機(jī)相近的“計(jì)算思維”(Computational Thinking),并具備與之關(guān)聯(lián)的能力。
實(shí)踐證明,學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)編程的中小學(xué)生,思考問題的方式變得非常邏輯化,學(xué)會了嚴(yán)密的邏輯推理方式——編程思維,它是一種思維體操。青少年本身對計(jì)算機(jī)有著濃厚的興趣并且有超強(qiáng)的記憶力,計(jì)算機(jī)編程將有助于開發(fā)其學(xué)習(xí)潛力,提高邏輯推理能力和解決問題的能力。
鍛煉孩子邏輯思維能力,提高分析、解決問題能力。
1學(xué)習(xí)編程培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)、做事情的專注力和細(xì)心度。
3學(xué)會用團(tuán)體力量解決問題,鍛煉合作能力增加友誼。
5學(xué)習(xí)少兒編程,為**、留學(xué)、進(jìn)學(xué)校增強(qiáng)競爭力。
2編寫電腦程序,讓程序能夠按照孩子想象方式運(yùn)行。
4電腦編程語言非常嚴(yán)謹(jǐn),排查糾錯(cuò)鍛煉孩子耐心度。
6童程童美,時(shí)代教育集團(tuán)(TEDU)傾力打造,專注6-18歲青少兒編程教育。歷時(shí)多年,形成了以創(chuàng)意編程課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺。雙師教學(xué)模式打造更適合中國孩子的編程課程。咨詢熱線: 131-7023-3276
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