蕪湖少兒編程培訓費用

在科技時代的今天，編程被稱為第三門語言。在不久的將來，人工智能將全面覆蓋人們的生活，人和客觀世界的溝通離不開編程，其將成為同閱讀、寫作和算術一樣，孩子應該掌握的基本能力之一。

少兒編程課程

少兒學編程鍛煉邏輯思維，提升9大能力

1.學編程處處皆樂趣,開發(fā)邏輯思維,啟迪少兒智慧。

孩子由游戲的使用者變成游戲的開發(fā)者,用數(shù)據(jù)理解、分析并解決問題。

2.參加各類**賽事，讓孩子走出去看世界。

全球編程1小時、全國信息學奧賽( NOI )等多項全球性編程活動等你參與,贏得大獎同時拓寬眼界。

3.九大能力編玩邊學中提升。

觀察力、想象力、創(chuàng)造力、計算能力、動手能力應變能力、表達能力、團隊協(xié)作力社交能力全方位得到鍛煉。

豐富系統(tǒng)的少兒編程課程體系

1.編程編程

Scratch圖形化編程語言

scratch從零基礎到入]的學習教程,通過和老師一起完成一些簡單有趣的小例子， **掌握scratch基礎知識。

2.趣味編程

H5+ CSS3+JavaScript可以編寫基于瀏覽器HTML5游戲及趣味應用,編寫基于微信平臺的HTML 5游戲或應用。

3.全國信息學類-----奧林匹克競賽（NOI）

賽前沖刺提升,應試性較強信息學奧賽課程是C+ +語言，與**接軌的賽事,比賽成績?nèi)澜缯J可,助力出國留學。

感受下學員作品

少兒編程教育比傳統(tǒng)應試教育更能促進孩子學習能力提升。

傳統(tǒng)應試教育

應試教育更注重考試和**，通過標準答案去考核學生，極大地限制了想象力、創(chuàng)造力、個性思想，不利于右腦開發(fā)。

VS

少兒編程課

少兒編程課程更注重鍛煉學生創(chuàng)造力、想象力，學生根據(jù)任務要求，獨立思考，創(chuàng)作個性十足的作品，大限度利用右腦資源。

課程內(nèi)容以考試內(nèi)容為主，知識點單一，沒有聯(lián)系。

課程內(nèi)容VS

課程將科學、技術、數(shù)學等各學科內(nèi)容于一體。

依靠枯燥乏味重復的訓練，強化知識點記憶。

授課方式VS

注重學習過程，注重學習與現(xiàn)實聯(lián)系,調動學生興趣，提高學習積極性。

應試能力、**機率提高，思維固定化，限制想象力、創(chuàng)造力。

學習成果VS

注意力、記憶力、想象力、自省力全面提升，獨立思考、個性思維能力提升。

實力有多強，能力提升就有多顯著。

★師資力量★

"嚴選拔、強實力、常培訓"的教師管理標準,擁有一批經(jīng)過認證、極具**化眼界和背景的全職教研團隊。

★授權★

童程童美學員可考取微軟MTA考試認證,出國留學還可抵扣學分。

★課堂管理★

編程課堂按照:碼上回顧、碼上講、群策群力、查缺補漏、親自出碼、碼當先總共六個步驟進行教學。

★學業(yè)評估★

全方位的評價考核體系,家長可以通過每次課課后的學習報告、四次課測的測評成績以及10次課展示的項目展示課來看學生學習效果。

旗下少兒教育品牌

教育集團背景,億元級職業(yè)教育集團

時代科技集團有限公司成立于2002年9月。20多年4月3日成功在，成為中國的職業(yè)教育公司,也是引領行業(yè)的職業(yè)教育公司。全年培訓學員11萬人;累計融資1億5千萬美元; 6000名員工, 4萬名在校生。

15年來累計培養(yǎng)40萬畢業(yè)生; 20多年年產(chǎn)值18億元人民幣; 16萬平米教學場地, 5萬臺計算機; 40個城市,建立了全國多家培訓中心;

專注中國6-18歲青少年STEAM創(chuàng)客教育

依托集團多年積累的互聯(lián)網(wǎng)教育經(jīng)驗和百余名IT精英教研團隊優(yōu)勢,歷經(jīng)數(shù)年時間，研發(fā) 出針對中國青少年兒童的STEAM創(chuàng)客教育體系。形成了以少兒編程、智能機器人編程和編程數(shù)學等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型**科技賽事、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的中國青少年STEAM創(chuàng)客教育平臺。

教學體系落實創(chuàng)新教育理念,強調學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時傳遞前沿技術,幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

給孩子提供一切必要的支持

不管是電腦設備，還是自己的空閑時間，既然決定要讓孩子開始學習編程(其實學任何其他東西也是一樣)，在這些硬性條件上必須幫孩子都打點好。

系統(tǒng)太老？軟件太舊？升個級都不麻煩。沒空陪孩子、怕孩子影響視力？

只要合理安排好時間，這些恐怕不是不能克服的，甚至有時候，只是家長的“借口”。

讓孩子學會獨立操作

孩子剛開始學編程的時候，都會習慣每一步都跟著老師一樣做。家長必須在平時的家庭練習中引導他們學會獨立操作，可以看一段，停一下，然后自己做，慢慢適應。

孩子進行操作的過程其實就是他消化、理解、記憶的過程，因此一定要讓孩子執(zhí)行操作，哪怕結果是不對的。因為我們必須要懂得：葫蘆畫瓢在結果上看起來很美好，但是效果其實是很差的。

給孩子完整的編程時間

睡前十分鐘匆匆忙忙趕個編程作業(yè)？平時練習做到一半就不做了，然后爸爸媽媽幫忙收個尾?這種做法其實就跟沒有學一樣。

編程其實很有趣，但對于孩子來說也是一項學習的內(nèi)容，開始了，就應該認真地當做一門課程來完成，這樣不僅效率高，靜下心后，孩子對課程的理解和認知也會更透徹，也才利于孩子對編程知識的吸收。

編程學習中受挫多鼓勵孩子

孩子容易在學習中受挫，甚至都會哭著對自己的程序或作品產(chǎn)生懷疑。但是錯誤和問題放在那里，掩耳盜鈴般地逃避，會永遠是心里的一個坎。所以，這個時候家長們需要明白，要不斷地鼓勵孩子，把這個失敗給補上，結果出來了，孩子自己也會滿意，也才不會對編程產(chǎn)生厭惡心理，也將會更喜歡編程，自然也會更有自信。

在編程學習過程中，碰到問題是很正常的事，我們要鼓勵孩子們，遇到問題多問，多嘗試，得到解答后，一定要讓孩子重新去做一遍，這樣才是真的“學會了”。

至于之后要不要堅持走信息學競賽路線，或者學習更難的工程語言，可以根據(jù)孩子的興趣和能力而定。但懂得編程知識，對于他們將要面對的人工智能時代，絕對是百利而無一害的。

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