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少兒編程

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佛山少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)班一覽表

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: | 編輯:佚名

近年來(lái),少兒編程如雨后春筍般涌現(xiàn)。許多家長(zhǎng)對(duì)報(bào)名參加兒童編程課程猶豫不決,但他們想知道學(xué)習(xí)兒童編程是否有用?要回答這個(gè)問(wèn)題,我們需要知道孩子們能得到什么。當(dāng)你長(zhǎng)大后,學(xué)習(xí)兒童編程可能不是一個(gè)程序員。目的是培養(yǎng)編程帶來(lái)的理性思維方式和將復(fù)雜事物分解為簡(jiǎn)易過(guò)程的能力。此外,有趣的指導(dǎo)可以增強(qiáng)孩子們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和探索。以下是樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。


  • 樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)

    線(xiàn)下學(xué)習(xí)中心+線(xiàn)上課堂互動(dòng)

    預(yù)約試聽(tīng)

孩子更適合的全腦開(kāi)發(fā)方式是什么 
提升創(chuàng)造力和想象力:機(jī)器人編程可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。經(jīng)過(guò)編寫(xiě)代碼,孩子可以設(shè)計(jì)和構(gòu)建自己的機(jī)器人,并為機(jī)器人賦予各種功能和行為。這種創(chuàng)造性的過(guò)程可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力。
增強(qiáng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力:機(jī)器人編程需要孩子學(xué)習(xí)邏輯思維和問(wèn)題解決能力。他們需要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、提出解決方案,并將其轉(zhuǎn)化為代碼。這種訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力,使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

少兒編程線(xiàn)下常規(guī)課


  • 大顆粒課程

    適合3-5歲


  • UARO課程

    適合4-6歲


  • 積木課程

    適合4-6歲



  • 編程故事

    適合6-7歲


  • 單片機(jī)課程

    適合7-10歲



  • 人形機(jī)器人

    適合11-12歲


  • Python課程

    適合10歲及以上


  • C++編程課

    適合10歲及以上

  • RoboMaster EP

    適合10歲及以上

線(xiàn)上課程

  • Scratch課程

    適合7-10歲

  • Python課程

    適合10-13歲

  • C++編程課程

    適合10歲及以上

為什么要讓孩子學(xué)編程

  • 提升孩子邏輯思維

  • 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能

  • 全國(guó)競(jìng)賽

  • 擁抱人工智能時(shí)代

哪些孩子適合學(xué)編程?
1、對(duì)科技和計(jì)算機(jī)感興趣的孩子:如果孩子對(duì)計(jì)算機(jī)、科技和電子設(shè)備感興趣,學(xué)習(xí)少兒編程可以幫助他們深入了解和掌握這些領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
2、邏輯思維強(qiáng)的孩子:編程需要邏輯思維和問(wèn)題解決能力。如果孩子擅長(zhǎng)邏輯推理和解決問(wèn)題,學(xué)習(xí)編程可以進(jìn)一步培養(yǎng)他們的思維能力。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

  • 專(zhuān)業(yè)教研中心

    成員數(shù)百人教研團(tuán)隊(duì)由清華、哈工大、北師大等**碩博領(lǐng)銜,專(zhuān)業(yè)背景涵蓋教育學(xué)、心理學(xué)、思維、計(jì)算機(jī)科學(xué)等,研發(fā)出3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型

  • 覆蓋K12的完整課程

    樂(lè)博樂(lè)博教育培訓(xùn)的少兒編程有實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語(yǔ)句編程的無(wú)縫銜接競(jìng)賽、課程、測(cè)評(píng),閉合的教育生態(tài)人工智能啟蒙課

  • 鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力

    to B、to C相結(jié)合產(chǎn)品、課程研發(fā)能力,線(xiàn)上、線(xiàn)下相結(jié)合

  • 年度賽事測(cè)評(píng)

    樂(lè)博樂(lè)博教育培訓(xùn)有培養(yǎng)計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力

  • 安心售后服務(wù)

    如對(duì)少兒編程的教學(xué)不滿(mǎn)意 支持無(wú)障礙退余費(fèi),先體驗(yàn)再報(bào)名,了解課程,了解教學(xué)環(huán)境

  • OMO模式輔助教學(xué)

    用科技賦能教育,專(zhuān)業(yè)教育服務(wù)平臺(tái) 學(xué)習(xí)情況盡在掌握,以學(xué)員滿(mǎn)意度為本 一站式服務(wù)體系

更佳全腦開(kāi)發(fā)方法助孩子全面發(fā)展 
綜合性學(xué)習(xí):孩子應(yīng)該從多個(gè)角度學(xué)習(xí)機(jī)器人編程,包括理論知識(shí)、實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作等。他們可以經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言、掌握編程概念和算法,以及實(shí)際操作機(jī)器人來(lái)提高自己的技能。同時(shí),與其他孩子一起合作完成項(xiàng)目,可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
創(chuàng)造性思維:孩子應(yīng)該被鼓勵(lì)發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力,設(shè)計(jì)和構(gòu)建自己的機(jī)器人。他們可以通 過(guò)編寫(xiě)代碼為機(jī)器人賦予各種功能和行為,從而培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。

教學(xué)環(huán)境

樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程教育

樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年,專(zhuān)注于3-18歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。自成立以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立近千家學(xué)習(xí)中心,擁有完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周全的教育服務(wù)?!?STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”從“自我-認(rèn)知-素養(yǎng)”三個(gè)維度幫助學(xué)生成長(zhǎng),積極迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。累計(jì)獲得30萬(wàn)+學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞,并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長(zhǎng)。

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