東莞十大排行榜少兒編程培訓學校哪里好
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-11-22
少兒編程是一項需要創(chuàng)造力的工作,學習編程可以讓孩子們在實踐中鍛煉自己的創(chuàng)造力,從而培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力,以下是小編為大家收集相關信息供大家參考!
學習少兒編程相關情況
學編程的優(yōu)勢
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編程納入中考范疇,將影響每個孩子的現(xiàn)在和未來。
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孩子是數(shù)字時代的“原住民”,良莠不齊的信息里學會辨別與信息相處很重要
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經(jīng)過學習編程,提升邏輯思維,讓孩子數(shù)理化學習更**。
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學少兒編程考取微軟認證,為出國留學做準備
少兒編程學什么的?
機器人編程:學習這類課程主要包括熟悉編程原理和執(zhí)行代碼操作,這可以更好地培養(yǎng)孩子的思維和邏輯能力。然而,由于其復雜性可能會出現(xiàn)阻力。學習這類編程的主要目標是參加信息學奧林匹克競賽、機器人競賽和技術創(chuàng)新競賽并為未來的專業(yè)學習和專業(yè)技能奠定基礎??茖W:越來越多的國家認識到學習科學、技術、工程、數(shù)學和藝術(Steam教育)對兒童的重要性。美國總統(tǒng)奧巴馬曾呼吁大家學習編程。
3-18歲全年齡段的學習內(nèi)容
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創(chuàng)意編程啟蒙:推薦3-6歲
培養(yǎng)能力:動手能力、專注力、想象力
課程設計:借助趣味視屏、樂高和瑪塔教具、科學教育方法,讓孩子動手搭建趣味作品 -
信息學奧賽編程:四年級以上
培養(yǎng)能力:孩子邏輯思維、耐心與專注力
課程設計:完整、高效的解題訓練課程,主要使用C++語言訓練
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智能機器人編程:推薦6-18歲
培養(yǎng)能力:培養(yǎng)孩子團隊寫作、解決問題能力
課程設計:集組裝+搭建+運營機器人于一體 -
人工智能編程:推薦6-18歲
培養(yǎng)能力:競爭力、邏輯思維、學習力
課程設計:游戲化教學,搭配項目實戰(zhàn),教學更高效
學習少兒編程疑問
如果孩子們不會電腦和英語,他們怎么能學習編程呢?在這里,首先要解釋的是兒童編程——計算機代碼編程。它的大多數(shù)課堂形式都是從兒童編程游戲開始的。兒童可以使用可視化編程工具玩一些游戲,如用指令控制角色到達終點、繞過一些障礙、用循環(huán)完成重復任務等,從而提高兒童的編程意識,實現(xiàn)游戲的制作。聽著,學習編程很**,所以家長們不必擔心那些不會使用電腦和英語的孩子。認為編程很難學的家長可以放心。
編程對于成人來說是一份職業(yè),但對孩子來說,學習少兒編程的核心目的,是訓練孩子的邏輯思維能力、動手能力和創(chuàng)新能力,是幫助孩子改正粗心大意的壞習慣,讓孩子做事更加細心、有條理。
孩子適不適合學編程是可以通過實地學習測試出來的。我們?yōu)椴煌挲g段的孩子,設置了4種類型的少兒編程體驗課,并且都是免費的。家長預約報名體驗課,就可以了解自己的孩子對編程有沒有興趣,是不是適合學了。
3歲開始是孩子大腦邏輯思維培養(yǎng)的關鍵階段,
3-6歲:可以借助樂高編程或者瑪塔編程等趣味編程,來進行孩子邏輯思維的培養(yǎng)。
7-9歲:可以借助機器人編程,來繼續(xù)強化鍛煉邏輯思維和創(chuàng)新能力及動手能力。
10歲以上:可以借助人工智能編程(python、C++),助力孩子培養(yǎng)數(shù)理學習能力和解決問題能力。
學習少兒編程發(fā)展各自能力
孩子在15歲后便會形成思維定式,所以要在這之前完成創(chuàng)造力培養(yǎng),而編程過程就像創(chuàng)作藝術,孩子們會享受到創(chuàng)造的樂趣。
機構介紹
童程童美凝聚美國上市公司16年編程教學經(jīng)驗,專注3-18歲少兒編程教育及服務,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
童程童美教學體系落實創(chuàng)新教育理念,強調學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術,幫助青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
童程童美,是美國納斯達克上市公司達內(nèi)教育集團(交易代碼:TEDU)旗下,專注于6-18歲青少兒編程教育的品牌。依托集團16年積累的互聯(lián)網(wǎng)教育經(jīng)驗和百余名IT教研團隊優(yōu)勢,經(jīng)過多年,研發(fā)出針對兒童的編程教育體系。
專注3-18歲少兒編程教育及服務,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心