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臺(tái)州達(dá)內(nèi)

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臺(tái)州有什么軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-06-20

導(dǎo)語概要

臺(tái)州達(dá)內(nèi)軟件測(cè)試培訓(xùn)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)軟件測(cè)試入門詳情咨詢什么是軟件測(cè)試?對(duì)于現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境來說,我認(rèn)為軟件測(cè)試這種說法是比較狹窄的,給人一種軟件測(cè)試這種工作貌似只針對(duì)軟件,其實(shí)在當(dāng)下測(cè)試對(duì)象已經(jīng)不局限于特

  • 臺(tái)州有什么軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    臺(tái)州達(dá)內(nèi)軟件測(cè)試培訓(xùn)

    零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)軟件測(cè)試入門

    詳情咨詢
什么是軟件測(cè)試?
對(duì)于現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境來說,我認(rèn)為軟件測(cè)試這種說法是比較狹窄的,給人一種軟件測(cè)試這種工作貌似只針對(duì)軟件,其實(shí)在當(dāng)下測(cè)試對(duì)象已經(jīng)不局限于特定的軟件,還包括需求,數(shù)據(jù),系統(tǒng)等,而軟件的表現(xiàn)形式也更加的多種多樣,例如web頁(yè)面、h5,APP、接口等。

軟件測(cè)試的職業(yè)特點(diǎn)

  • 臺(tái)州有什么軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    零基礎(chǔ)入門

    低門檻,零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行也可,專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)不限

  • 臺(tái)州有什么軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    無性別限制

    男女從業(yè)的比例為1:1,沒有性別限制

  • 臺(tái)州有什么軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    人才缺口大

    國(guó)內(nèi)市場(chǎng)軟件行業(yè)人才缺口很大、且逐年增長(zhǎng)

  • 臺(tái)州有什么軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    發(fā)展方向廣

    各行各業(yè)都需要,如金融、游戲、app等行業(yè)

軟件測(cè)試用例設(shè)計(jì)方法都有哪些?如果我們想做好軟件測(cè)試,我們必須知道一些實(shí)用的設(shè)計(jì)方法。1.等價(jià)類分區(qū)-分區(qū)等價(jià)類:等價(jià)類指輸入字段的子集。在這個(gè)子集中,每個(gè)輸入數(shù)據(jù)都相當(dāng)于暴露程序中的錯(cuò)誤。2.邊值分析法——邊值分析法是對(duì)等價(jià)類劃分法的補(bǔ)充。測(cè)試經(jīng)驗(yàn)告訴我,大量錯(cuò)誤發(fā)生在輸入或輸出范圍的邊界上,而不是在輸入和輸出范圍內(nèi)。因此,為各種邊界條件設(shè)計(jì)測(cè)試用例可以發(fā)現(xiàn)更多的錯(cuò)誤。3.錯(cuò)誤推理方法-根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和直覺推斷程序中所有可能錯(cuò)誤的方法,以便設(shè)計(jì)有針對(duì)性的測(cè)試用例。4因果圖法-等價(jià)類劃分法和邊界值分析法較早引入了輸入條件,但不考慮輸入條件之間的關(guān)系和組合。

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階段
內(nèi)容
階段一 認(rèn)識(shí)軟件測(cè)試,了解軟件行業(yè)發(fā)展方向和趨勢(shì)。掌握軟件測(cè)試基本思想和學(xué)習(xí)方法。如軟件測(cè)試定義,目的,對(duì)象;軟件測(cè)試環(huán)境,軟件測(cè)試周期性,測(cè)試原則,測(cè)試誤區(qū)。
階段二
熟悉軟件開發(fā)過程,軟件開發(fā)模型,軟件測(cè)試模型,軟件質(zhì)量概念、范圍和標(biāo)準(zhǔn),產(chǎn)品模型、CMMI標(biāo)準(zhǔn)以及QA與QC。學(xué)習(xí)主流數(shù)據(jù)庫(kù)SQL SERVER 2000,ORACLE,MY SQL。
階段三 熟悉測(cè)試團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu),測(cè)試流程,測(cè)試計(jì)劃,測(cè)試環(huán)境,測(cè)試數(shù)據(jù)準(zhǔn)備,測(cè)試腳本編寫,測(cè)試策略,軟件測(cè)試方法,測(cè)試用例編寫,軟件缺陷定義與分析,缺陷的生命周期,主流測(cè)試管理工具TD,bugzilla,bugfree,jira,QC,性能測(cè)試管理工具loadrunner。學(xué)習(xí)單元測(cè)試,單元測(cè)試執(zhí)行過程,單元測(cè)試工具;黑盒測(cè)試;白盒測(cè)試;集成測(cè)試;系統(tǒng)測(cè)試;回歸測(cè)試;驗(yàn)收測(cè)試;熟悉用戶手冊(cè)、測(cè)試報(bào)告以及其他實(shí)用文檔的編寫規(guī)范。
階段四 組織學(xué)員進(jìn)行軟件測(cè)試實(shí)踐。由學(xué)員自主完成測(cè)試前準(zhǔn)備,編寫測(cè)試計(jì)劃(測(cè)試人員安排,測(cè)試時(shí)間安排,測(cè)試任務(wù)分配),測(cè)試環(huán)境搭建,測(cè)試數(shù)據(jù)準(zhǔn)備,編寫測(cè)試用例,執(zhí)行測(cè)試用例,運(yùn)用測(cè)試管理工具進(jìn)行缺陷管理,缺陷跟蹤,回歸測(cè)試,編寫測(cè)試報(bào)告。測(cè)試總結(jié)。

如何選擇軟件測(cè)試培訓(xùn)班

看就業(yè),相信大家參加軟件測(cè)試培訓(xùn)都是為了就業(yè)的,那么就更應(yīng)該重視就業(yè),一個(gè) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的就業(yè)看狀況好不好也是能夠反映質(zhì)量的,臺(tái)州達(dá)內(nèi)教育還配備專職的職業(yè)規(guī)劃老師,指導(dǎo)學(xué)員全方位提升面試技巧,進(jìn)名企、拿高薪當(dāng)然更容易。

課程優(yōu)勢(shì)

  • 01

    易入門上手快

    學(xué)習(xí)過程中代碼內(nèi)容相對(duì)較少,不需要精通Java、C,C 等編程語言,從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。

  • 02

    發(fā)展多元化

    軟件測(cè)試從業(yè)人員的發(fā)展方向 十分廣闊,IT互聯(lián)網(wǎng)、通信、 電商等眾多行業(yè)都對(duì)軟件測(cè)試工程師有很大的需求。

  • 03

    工作壓力小

    軟件測(cè)試就是找“不同”,因?yàn)闇y(cè)試是按計(jì)劃步驟一步一步進(jìn)行,相對(duì)開發(fā)來說壓力、工作強(qiáng)度要小很多。

  • 04

    職業(yè)壽命長(zhǎng)

    軟件測(cè)試是個(gè)越老越吃香的行 業(yè),競(jìng)爭(zhēng)力隨著項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)增多 而逐漸加大。

為什么學(xué)軟件測(cè)試?

軟件測(cè)試的主要工作就是對(duì)軟件進(jìn)行測(cè)試和檢查,入門難度小,一般不需要精通編程語言,在職測(cè)試非計(jì)算機(jī)專業(yè)接近六成,目前國(guó)內(nèi)軟件測(cè)試行業(yè)發(fā)展比較好,是個(gè)人才缺口大的行業(yè),隨著國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略的實(shí)施,軟件質(zhì)量越來越受重視,而目前我國(guó)軟測(cè)人才缺口巨大,薪酬甚至超過開發(fā)工程師,軟件測(cè)試學(xué)習(xí)周期短,上手就業(yè)更快,可以說只要互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展一直存在,軟件測(cè)試這個(gè)行業(yè)就會(huì)一直存在 ,軟件測(cè)試的工作重點(diǎn)在于理解需求、團(tuán)隊(duì)溝通,并使用技術(shù)手段對(duì)軟件進(jìn)行測(cè)試和編寫測(cè)試規(guī)范,工作壓力相對(duì)開發(fā)較小。

臺(tái)州達(dá)內(nèi)教育

達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司(簡(jiǎn)稱達(dá)內(nèi)教育),美股交易代碼:TEDU,成立于2002年。2014年4月3日成功在美國(guó)納斯達(dá)克上市,融資1億3千萬美元。成為中國(guó)赴美國(guó)上市的職業(yè)教育公司,也是引領(lǐng)行業(yè)的職業(yè)教育公司。達(dá)內(nèi)致力于面向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),培養(yǎng)軟件開發(fā)工程師、測(cè)試工程師、系統(tǒng)管理員、智能硬件工程師、UI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工程師、會(huì)計(jì)等職場(chǎng)人才。2015年起,推出面向青少年的少兒編程、智能機(jī)器人編程、編程數(shù)學(xué)等K12課程。

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