泉州哪里有日語學(xué)校

(1)“讀”和“寫”

在掌握了音圖和一些基礎(chǔ)的發(fā)音之后，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)背誦詞匯。在背單詞時(shí)，建議邊讀邊寫，邊讀邊寫可以加深對詞匯的印象。當(dāng)你閱讀時(shí)，注意長音、促音和語調(diào)，這些經(jīng)常被大家忽視，如果這些地方發(fā)音錯(cuò)誤，它可能就會(huì)變成另一個(gè)單詞。讓聽的人也誤以為是另一個(gè)單詞。

(2)在積累的同時(shí)把握規(guī)律

當(dāng)詞匯積累到一定程度時(shí)，詞匯的背誦速度也會(huì)越來越快，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)詞匯的發(fā)音是有一定規(guī)律的。例如，如果日語漢字有相似的結(jié)構(gòu)或發(fā)音相同，日語的發(fā)音也可能是相同的。如「意」和「醫(yī)」都讀成「い」;「生」和「性」都讀成「せい」。一些規(guī)律可以幫助我們快速記憶單詞。

(3)背誦句子，征服單詞使用的語境

詞語的語境，通俗地說，指的是詞匯的使用情況，無論它是褒義還是貶義;是現(xiàn)在時(shí)態(tài)還是過去時(shí)態(tài)。以日語“指令”為例，它只能用于上級對下級，長輩對晚輩。背誦單詞的目的是為了使用它，所以一定要在正確的語境中使用。

可為教育（泉州有限公司）可為小語種，專注于小語種培訓(xùn)的正規(guī)機(jī)構(gòu)，學(xué)校總部位于泉州，機(jī)構(gòu)開設(shè)有日語培訓(xùn)、韓語培訓(xùn)、法語培訓(xùn)、德語培訓(xùn)、西班牙語培訓(xùn)、日語高考培訓(xùn)、日本留學(xué)業(yè)務(wù)。以全新的教學(xué)理念，雄厚的師資力量，卓越的教學(xué)模式，優(yōu)質(zhì)的體貼服務(wù)，為學(xué)員提供了更廣大的發(fā)展空間，樹立起純正小語種培訓(xùn)的特色品牌。

適合人群：適合對日語感興趣的各年齡階段的人（高中生、大學(xué)生、工作人士）

課程介紹：

N5：授課內(nèi)容

新版《標(biāo)準(zhǔn)日本語初級上》 內(nèi)部測試題 可為教育內(nèi)部資料

學(xué)習(xí)時(shí)長：81課時(shí)，即54小時(shí)，約3.5月左右學(xué)習(xí)完成。

目標(biāo)：

以五十音圖為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)日語的四種大句型，5種動(dòng)詞變形，學(xué)習(xí)動(dòng)漫用語（即簡體，也稱為普通形），

開始接觸簡單的日語從句。

收獲：

學(xué)完以后掌握800-1200個(gè)日語單詞或短語，能夠用日語進(jìn)行簡單的寄送包裹、描述節(jié)日慶典、表達(dá)觀點(diǎn)、租房子、求幫助、寫日記、離別寒暄、日語字典查法等。

N4：授課內(nèi)容

新版《標(biāo)準(zhǔn)日本語初級下》 內(nèi)部測試題 可為教育內(nèi)部資料

學(xué)習(xí)時(shí)長：72課時(shí)，即48小時(shí)，約2個(gè)月左右學(xué)習(xí)完成。

目標(biāo)：

以初級1學(xué)到的知識為基礎(chǔ)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)簡體的用法以及各種從句句型。學(xué)完動(dòng)詞的所有變形，自動(dòng)詞他

動(dòng)詞的區(qū)別、音讀訓(xùn)讀區(qū)別、簡單的敬語入門，所有日語的基礎(chǔ)句型都是在這個(gè)階段學(xué)的。

收獲：

學(xué)完以后掌握1500-2000個(gè)日語單詞或短語，能寫500字以上作文。能夠用日語進(jìn)行簡單的扔垃圾處理、拜訪朋友、

各專業(yè)描述、十二星座、家人朋友工作情況、、相親細(xì)節(jié)、理發(fā)店理發(fā)、馬拉松比賽、表達(dá)愛意、請事假病假、作為主持人采訪節(jié)目、寫信等。

N3：授課內(nèi)容：

《標(biāo)準(zhǔn)日本語中級上》 內(nèi)部測試題 可為教育內(nèi)部資料

學(xué)習(xí)時(shí)長：72課時(shí)，即48小時(shí)，約2.5個(gè)月左右學(xué)習(xí)完成。

目標(biāo)：

以初級所學(xué)的普通形（簡體）、動(dòng)詞變形、助詞用法、句型等為基礎(chǔ)強(qiáng)化性地學(xué)習(xí)更多的日語句型以及更地道

的口語、書面語表達(dá)方式。重要的目標(biāo)是從生活用語轉(zhuǎn)換到了工作用語環(huán)境。

收獲：

學(xué)完以后掌握3000-4000個(gè)左右單詞及短語，精讀16篇文章，會(huì)寫800字左右的作文。

能夠用日語進(jìn)行各種場景對話以及描述，比如邂逅場景、工作寒暄、工作陪同、接待、拜托他人演講、同窗會(huì)、婚禮演講、商務(wù)文書寫法等。

N2：授課內(nèi)容：

《標(biāo)準(zhǔn)日本語中級下》 內(nèi)部測試題 可為教育內(nèi)部資料

學(xué)習(xí)時(shí)長：81課時(shí)，即54小時(shí)，約3個(gè)月左右學(xué)習(xí)完成。

目標(biāo)：

繼續(xù)深化學(xué)習(xí)中級內(nèi)容，靈活進(jìn)行日語口語、書面語之間的轉(zhuǎn)換以及生活場景和工作場景之間的轉(zhuǎn)換。

收獲：

學(xué)完以后掌握5000個(gè)以上單詞及短語，精讀16篇文章，會(huì)寫1000字以上的作文。能夠用日語熟練進(jìn)行各個(gè)場景的轉(zhuǎn)換以及描述，說服他人、談戀愛等。

學(xué)習(xí)價(jià)值：受企業(yè)認(rèn)可語種——從就業(yè)角度來看，良好的日語口語能力可使職場人士在日企如魚得水，晉升空間大大增強(qiáng)

1.在日語中存在著很多與漢字相似的詞匯，對于中國人來說比較容易理解，比如日語中的“社會(huì)”、“教育”、“意外”、“可能”、“中國人”、“日本人”和漢語的意思相近，甚至在書寫上也如出一轍，這樣就減少了我們認(rèn)知和記憶的難度。

2.眾所周知，雖然日語和漢語在語法上不同，但它們同屬于亞洲地區(qū)，日本也繼承了華夏文化的一部分，所以這兩種文化有很多相似之處，這對我們構(gòu)建語言學(xué)習(xí)背景非常有幫助。

3.日語的發(fā)音規(guī)則實(shí)際上比漢語的抑揚(yáng)頓挫要簡單得多，所以我們可以更快地掌握它們。我們只需要記住日語的50個(gè)發(fā)音，然后就可以閱讀所有的單詞和句子了，這是我們在日語閱讀中的優(yōu)勢。