哈爾濱常用日語(yǔ)培訓(xùn)

我國(guó)對(duì)日語(yǔ)人才的需求量很大，尤其是高級(jí)翻譯人員日語(yǔ)和高級(jí)翻譯人員日語(yǔ)。根據(jù)不同用人單位，日語(yǔ)的要求也不同。日本企業(yè)的要求一般為日語(yǔ)級(jí)。還有一種是JIEST日語(yǔ)考試。事實(shí)上，它是由日本的非政府組織創(chuàng)立的。這似乎不令人信服，但現(xiàn)在它在中國(guó)很受歡迎。我覺(jué)得**的是日語(yǔ)國(guó)際能力考試，比較規(guī)范。

我認(rèn)為你讀完日語(yǔ)的專業(yè)后去日本深造是非常好的。因?yàn)楝F(xiàn)有教育體制下的日語(yǔ)專業(yè)與其實(shí)際應(yīng)用有很大的差異。通過(guò)在中國(guó)的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)的實(shí)際應(yīng)用，可以提高、升華并達(dá)到母語(yǔ)水平。

在家里很難做到。至于學(xué)什么專業(yè)，要看他們的興趣和社會(huì)需求。在日本，學(xué)習(xí)日語(yǔ)相關(guān)專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是否太激烈？無(wú)論你將來(lái)做什么都有局限性，尤其是在日本。當(dāng)然，在大學(xué)里教日語(yǔ)是可以的。據(jù)我所知，在日本就業(yè)并不容易。就連日本人也有很多人做臨時(shí)工。這一趨勢(shì)有發(fā)展的勢(shì)頭。

機(jī)構(gòu)曾在參加過(guò)培訓(xùn)的揚(yáng)格學(xué)員中進(jìn)行過(guò)調(diào)查。根據(jù)《揚(yáng)格學(xué)員受訓(xùn)前后工作狀況調(diào)查》報(bào)告分析顯示，凡接受過(guò)哈爾濱揚(yáng)格外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)員在行政職務(wù)、就業(yè)前景及薪酬等方面均有增加。

哈爾濱揚(yáng)格外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資，其中正式教職員工 100 余人，海歸培訓(xùn)教師 50 余人。教師畢業(yè)于各高校，小語(yǔ)種教師均有海外留學(xué)經(jīng)歷，分別留學(xué)德國(guó)、法國(guó)、韓國(guó)、日本、西班牙、俄羅斯等國(guó)，有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。