深圳日語培訓機構排名

深圳日語培訓機構，商務日語原先叫作經貿日語或商貿日語，隨著日語應用范圍的逐步拓寬，商務日語涉及的領域由單純的商品進出口逐步發(fā)展到管理、法律、服務、財務及IT等更多的領域。隨著全球經濟一體化的日益發(fā)展，網絡通信技術的應用和商務活動范圍的拓寬，商務日語應用的領域也日益擴大和延伸。商務日語并不是日語和商務知識的簡單相加，除了要掌握一定的日語基礎能力外，還要具備一定的商務工作日語應用能力，包括在從事商務活動中可能會涉及的商務知識、商務策略、企業(yè)管理理念和企業(yè)文化、商務禮儀、商務慣例等。綜上所述，可以將商務日語定義為在日常工作中使用的日語，內容涉及商務活動的各個方面，更強調在實際工作環(huán)境中日語的綜合應用能力。

商務日語與以學術研究為目的的日語不同，有其自身的特點。首先，商務日語的應用范圍更廣，涉及的領域包括外貿進出口、服務、企業(yè)管理、法律、財務甚至IT等，具有鮮明的職業(yè)和行業(yè)特點；其次，其有比較強的針對性和專業(yè)性要求，主要針對在職場使用日語的能力，有特定的用語、詞匯及文體等；再次，深圳日語培訓機構，由于要在日本企業(yè)里用日語進行職業(yè)活動，因此對人們的實際操作和應用能力有較高的要求；**后，商務日語的應用是隨著中日兩國間的商貿活動的發(fā)展而發(fā)展的，其內容和形式都一直在不斷地更新。由此可見，商務日語與普通的日語有本質的區(qū)別，具有自身鮮明的特征。

**近、有很多日語學習愛好者來郵件咨詢，如何選擇好的日語培訓學校。為了給日語學習愛好者提供一些建議，我們走訪一些北京地區(qū)的一些日籍日本語教育專家及國內高校的一些經驗豐富的日語講師。就這一大家比較關心的問題“如何選擇好的日語培訓學校？”進行了交流及探討。

當前、由于就業(yè)、留學等需求日益高漲，隨之而來的是日語培訓市場的繁榮，日語培訓班，的日語培訓基地等等充斥著網絡及各類媒體。那么到底該如何選擇好的日語培訓學校、就變得比以往更加的重要。

以下幾點簡單的建議希望能給日語愛好者一些參考：

第 一、必須要看日語培訓學校的教學內容（也就是教學計劃）是否專業(yè)、科學、合理。簡單的來講，比如說有些學校設置的初級課程學習時間是100個小時、更有甚者設定為80小時，而如果要達到初級（日語4級、日語3級）水平，正常的、不論是日本的日語教學大綱還是我們國內的日語教學大綱認同的課程設置時間必須是300個小時左右。那么你就可想而知這樣的學校的教學質量了。在外國語領域里、課程制定的學習時間都是**幾十年長期積累、并不斷根據(jù)教材更新的，有科學依據(jù)的結果。容不得半點馬虎、因為這是語言教育。

第二、講師的配置。初中高級課程、講師的配置，這里包括中國及日籍講師的科學搭配教學。初級課程的講師配置也非常關鍵，有人說初級課程不需要日籍講師，這本身就是不專業(yè)的表現(xiàn)。正因為是初級更加需要日籍講師，試想如果從發(fā)音階段你就不標準、且養(yǎng)成不好的發(fā)音習慣，那么之后要改起來是相當?shù)睦щy。當然這里還有中日籍講師的課程搭配的合理性、科學性等等。

第三、深圳日語培訓機構，教材的選定（包括副教材）。市場上用“標準日本語”（或新版）的學校**為多見，不是說這套教材不好，而是現(xiàn)在為了更好與日本國內的語言學校及日本語教育不斷更新相符合。當然這與日語講師的水平有著直接的關系。筆者就曾經遇到過這樣的事情，有的日語講師初級課程他還能應付、到了中高級階段連他自己都吃不透中高級的教材，更何況讓去教學生。

第四、講師的“質量”。有一些廣告詞寫著“我校中國籍某某教師日本語能力考試一級”，想想都有一些可笑。那只能證明這位老師過了日本語能力考試一級、僅此而已。老師是要教日語的、而且**終要讓自己的學生考過或達到日本語能力考試一級水平的。首先我是中國人、母語就是中國話，而且一直到大學畢業(yè)接受教育的語言就是中文，難道我就能教中文了嗎？答案只有一個“不可能”，不過在語言沙龍里給外國人當陪練還可以。畢竟教學是另外一回事、它需要教育技巧等、所以我們要稱之為“老師”。還有就是日籍講師，也不是說是個日本人就能成“日籍日本語專家”了。道理同上。