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合肥優(yōu)享學(xué)教育

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合肥日語(yǔ)培訓(xùn)培訓(xùn)哪家好

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2019-08-23

  • 優(yōu)享學(xué)

    優(yōu)享學(xué)

    日語(yǔ)

    知名日語(yǔ)培訓(xùn)基地

    快速咨詢

日語(yǔ)學(xué)習(xí)好處

日本的就業(yè)也相當(dāng)不錯(cuò),前景也不錯(cuò)。從學(xué)習(xí)的角度來(lái)看,學(xué)習(xí)一門(mén)以上的外語(yǔ),將掌握了解國(guó)家的關(guān)鍵,你的世界可以擴(kuò)大。當(dāng)你看日本歌劇或動(dòng)畫(huà)片時(shí),你不必看字幕,當(dāng)你到日本旅行和與日本人民交流時(shí),你也不會(huì)感到害怕。

現(xiàn)在還是學(xué)日語(yǔ)實(shí)際一些,因?yàn)樵谥袊?guó)的日資公司要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他國(guó)家的,就業(yè)前景看好。而且日語(yǔ)相對(duì)于其他語(yǔ)言來(lái)說(shuō)也好學(xué)一些,如果是為了以后工作,考個(gè)2級(jí)就行了,大概要一年左右。現(xiàn)在日語(yǔ)相關(guān)的工作要求日語(yǔ)水平最少2級(jí)以上。

優(yōu)享學(xué)日語(yǔ)課程培訓(xùn)


  • 優(yōu)享學(xué)課程培訓(xùn)

    N5水平(零基礎(chǔ))


    1.系統(tǒng)趣味學(xué)習(xí)日語(yǔ)五十音的發(fā)音、書(shū)寫(xiě);
    2.學(xué)習(xí)和掌握基本的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)規(guī)則,了解發(fā)音規(guī)律,語(yǔ)系背景,語(yǔ)法特點(diǎn):
    3.簡(jiǎn)單的會(huì)話、詞匯、文法等必備知識(shí)掌握詞匯量1500多個(gè),基礎(chǔ)語(yǔ)法和一般會(huì)話;
    4.達(dá)到N5日語(yǔ)能力考試或J.TEST(E級(jí))水準(zhǔn)

日語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)

1.思考:那就是回憶,回憶,就是閉上眼睛思考,在大腦中播放一部電影。學(xué)生課后最需要做的就是回憶。這個(gè)過(guò)程非常重要。幾乎所有的清華學(xué)生、北大學(xué)生和高考狀元都這樣做。每天晚上睡覺(jué)前,學(xué)生應(yīng)該安排一定的時(shí)間進(jìn)行反思

2.檢查:回顧是教科文組織認(rèn)可的最有效的審查方法,也是檢查遺漏和彌補(bǔ)不足的方式?;厥淄拢械臅?huì)很清晰地顯現(xiàn)出來(lái),有的會(huì)模糊不清,甚至根本記不起來(lái)??梢曰貞浧穑阋呀?jīng)很好地回顧了它。經(jīng)過(guò)2-3次的間歇,幾乎永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。模糊的、完全難忘的是缺失的部分,需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)

優(yōu)享學(xué)師資力量

  • 優(yōu)享學(xué)師資力量
    日語(yǔ)朱老師

    1982年日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)后在日本留學(xué)4年,回國(guó)后擔(dān)任日企資深翻譯,后轉(zhuǎn)行為合肥數(shù)所高校日語(yǔ)教師,授課風(fēng)趣,口語(yǔ)超棒。 曾擔(dān)任過(guò)前國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的現(xiàn)場(chǎng)翻譯,更是合肥諸多日語(yǔ)比賽的評(píng)委,是合肥日語(yǔ)界泰斗級(jí)教師。

  • 優(yōu)享學(xué)師資設(shè)置
    日語(yǔ)汪老師

    優(yōu)享學(xué)創(chuàng)辦人,2002年大學(xué)畢業(yè)后,曾擔(dān)任某知名日企日語(yǔ)翻譯8年,授課11年,愛(ài)學(xué)生比愛(ài)自己更多。曾翻譯日語(yǔ)文章曾獲**雜志二等獎(jiǎng),并受省出版集團(tuán)邀請(qǐng)擔(dān)任日語(yǔ)視頻教學(xué)工作

優(yōu)享學(xué)培訓(xùn)學(xué)校榮譽(yù)


  • 優(yōu)享學(xué)培訓(xùn)學(xué)校榮譽(yù)

    教育局評(píng)選為:優(yōu)秀辦學(xué)單位、AA級(jí)學(xué)校
    安徽商報(bào)、新浪安徽評(píng)選為: 安徽教育培訓(xùn)行業(yè)誠(chéng)信單位
    合肥晚報(bào)教育視線評(píng)選為: 榜樣機(jī)構(gòu)

優(yōu)享學(xué)新聞動(dòng)態(tài)

  • 優(yōu)享學(xué)前景展望

    優(yōu)享學(xué)前景展望

    優(yōu)享學(xué)外語(yǔ)培訓(xùn),完整的教學(xué)與課程體系,伴隨著多年碩果累累的好成績(jī),在2014年教育局年檢中評(píng)選為“優(yōu)秀辦學(xué)單位”稱號(hào)。 優(yōu)享學(xué)秉承“帶領(lǐng)學(xué)員在**的環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)外語(yǔ)”的教學(xué)理念,“學(xué)外語(yǔ),只上優(yōu)享學(xué)”的口號(hào),為您的語(yǔ)言夢(mèng)想插上翅膀,助您展翅高飛。

  • 優(yōu)享學(xué)主要業(yè)務(wù)

    優(yōu)享學(xué)主要業(yè)務(wù)

    優(yōu)享學(xué)主要業(yè)務(wù):
    1、外語(yǔ)培訓(xùn):英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、俄語(yǔ)等;
    2、企業(yè)團(tuán)體培訓(xùn):三菱、花王日化、日立建機(jī)、晶弘冰箱、瑞穗銀行、善誠(chéng)科技、美滿電子等等;
    3、出國(guó)留學(xué):與省外事辦國(guó)際交流中心**機(jī)構(gòu)合作,優(yōu)惠辦理美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、德國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)家的出國(guó)留學(xué)業(yè)務(wù);
    4、外語(yǔ)翻譯:常年承接日、韓、英、德、法、西、俄、意等語(yǔ)種的筆譯和口譯業(yè)務(wù)。

優(yōu)享學(xué)校園環(huán)境


優(yōu)享學(xué) 機(jī)構(gòu)介紹


  • 優(yōu)享學(xué)機(jī)構(gòu)介紹

    優(yōu)享學(xué)簡(jiǎn)介

    合肥優(yōu)享學(xué)外語(yǔ)培訓(xùn)部即優(yōu)享學(xué)(原櫻花雨)外語(yǔ)學(xué)校,是擁有《中華人民共和國(guó)辦學(xué)許可證》的正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu),擁有多語(yǔ)種辦學(xué)資質(zhì),可開(kāi)具大使館承認(rèn)的有效課時(shí)證明和結(jié)業(yè)證書(shū)。 成功辦學(xué)10余年,學(xué)員數(shù)萬(wàn)人,是安徽省規(guī)模較大、語(yǔ)種較全的外語(yǔ)培訓(xùn)基地。 優(yōu)享學(xué)外語(yǔ)學(xué)校,完整的教學(xué)與課程體系,伴隨著多年碩果累累的好成績(jī), 在2014年教育局年檢中評(píng)選為“優(yōu)秀辦學(xué)單位”稱號(hào)。同時(shí),我校與安徽省外事辦國(guó)際交流中心強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,優(yōu)惠辦理出國(guó)留學(xué)業(yè)務(wù),為學(xué)員提供:專業(yè)、放心的培訓(xùn)+留學(xué)一站式服務(wù)。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)技巧

1.語(yǔ)音是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,任何語(yǔ)言都要通過(guò)語(yǔ)音的表現(xiàn)形式最為快捷地同說(shuō)話者交流,在學(xué)習(xí)日語(yǔ)以前,不管你是否認(rèn)識(shí)它怎么寫(xiě),先一些錄音,經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng),感受日語(yǔ)的節(jié)奏,即使是聽(tīng)不懂,也能夠首先熟悉日語(yǔ)的發(fā)音究竟是怎么一個(gè)概念。等待你初步掌握了它的書(shū)寫(xiě)方式,再常聽(tīng)語(yǔ)音會(huì)促使你的語(yǔ)言學(xué)習(xí)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。


2.在網(wǎng)上一些常用的句型,熟讀使其爛熟于心,信手拈來(lái)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá),到網(wǎng)上找一些有用的句型,平時(shí)多看,多記憶,多寫(xiě)寫(xiě)加深印象,讓你的大腦里保留更多的日語(yǔ)內(nèi)容。

合肥有日語(yǔ)培訓(xùn)班

相關(guān)問(wèn)答

考試資訊

之所以有人覺(jué)得日語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越難,

是因?yàn)闆](méi)有掌握一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。

造成了這樣的結(jié)果,

有以下幾點(diǎn)原因:

原因一:偽漢語(yǔ)影響

因?yàn)槿照Z(yǔ)中有許多我們熟悉的偽漢語(yǔ),因此入學(xué)門(mén)檻確實(shí)比較低,很容易上手。但與此同時(shí)這些偽漢語(yǔ)也存在一定干擾;造成我們理解的時(shí)候會(huì)帶著中文思維去記憶日語(yǔ)的單詞和語(yǔ)序,慢慢的就養(yǎng)成了錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)思維模式,當(dāng)達(dá)到一定水平后就會(huì)發(fā)現(xiàn)理解越來(lái)越難。

原因二:英語(yǔ)學(xué)習(xí)思維難轉(zhuǎn)換

多年英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成造成了我們?cè)趯W(xué)習(xí)其他外語(yǔ)時(shí)也下意識(shí)地使用那一套固定思維:?jiǎn)卧~死記硬背,造句固定搭配。而日語(yǔ)的表達(dá)語(yǔ)序有很大的不同,它所謂的固定搭配會(huì)根據(jù)語(yǔ)境的不同而改變。因此如果一開(kāi)始沒(méi)有一個(gè)清晰的思路養(yǎng)成,只靠自己過(guò)往英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)越記越難,越說(shuō)越亂。

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