福州北路感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班哪個(gè)好

學(xué)習(xí)能力存在障礙；有些孩子害怕某些科目，學(xué)習(xí)上容易受挫，缺乏自信，總是開(kāi)箱即用，把偏旁部首翻個(gè)底朝天，特別固執(zhí)，討厭看書(shū)，看書(shū)不平衡，看電子產(chǎn)品太多。注:至于電子產(chǎn)品，4歲以下的兒童必須受到限制。頻繁使用電子產(chǎn)品容易導(dǎo)致視覺(jué)焦距失衡。這樣的孩子在看書(shū)的時(shí)候容易出現(xiàn)跳行、漏詞、閱讀困難的情況。

首先是“筐里尋寶”。準(zhǔn)備一個(gè)籃子，里面放上不同質(zhì)地和重量的玩具，讓孩子一個(gè)個(gè)拿出玩具，告訴寶寶玩具的名字，然后把玩具一個(gè)個(gè)放進(jìn)籃子里。可以反復(fù)玩這個(gè)游戲，讓寶寶可以觸摸各種玩具，在觸摸不同質(zhì)地的玩具時(shí)不自覺(jué)地提高觸覺(jué)識(shí)別能力，鍛煉記憶能力。 第二個(gè)是“推送游戲”。剛開(kāi)始，孩子可以在一只手臂的距離內(nèi)推接球，鼓勵(lì)他雙手接球。推球就是兩只手之間來(lái)回推。可以逐漸拉大后面的距離，鼓勵(lì)寶寶雙手向外推球，單手接住。這種方法可以訓(xùn)練孩子的手臂運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

感統(tǒng)訓(xùn)練中不能忽視的問(wèn)題1.認(rèn)為只要你不斷訓(xùn)練孩子，就有可能不再自閉！因?yàn)樽蚤]癥是終身障礙，就像聾子和盲人一樣。不管他們的訓(xùn)練能力上升得有多快，進(jìn)步有多大，他們?nèi)匀皇亲蚤]癥兒童，他們的父母是家庭特殊教育老師，而不是醫(yī)生，因?yàn)樽蚤]癥教育會(huì)伴隨孩子一生。 2.在家庭訓(xùn)練中，兒童生活能力和行為控制能力的培養(yǎng)往往被忽視。比如有些自閉癥孩子語(yǔ)言能力很好，整天說(shuō)個(gè)沒(méi)完，卻不知道如何聽(tīng)從別人的指令來(lái)控制自己的行為。再比如:有些自閉癥孩子可以**玩電腦游戲，卻不知道別人的電腦不能隨便動(dòng)。再比如:有其他孩子可以自己在家處理自己的如廁問(wèn)題，但在其他場(chǎng)合卻處理不了自己的如廁問(wèn)題。

知名度高，口碑好；一個(gè)好的機(jī)構(gòu)應(yīng)該是受歡迎的、知名的、有良好聲譽(yù)的、公眾滿意度高的、相對(duì)被公眾接受的。這樣的機(jī)構(gòu)不會(huì)給人不好的整體感覺(jué)。 教師素質(zhì)高；教師是課堂上與孩子接觸最多的人，他們的一言一行都會(huì)直接影響到孩子，所以教師的綜合素質(zhì)要過(guò)硬，包括專業(yè)技能、修養(yǎng)素質(zhì)、個(gè)人習(xí)慣和言談舉止。