婦女兒童醫(yī)院附近感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-11-05
東方啟音擁有豐富的教學(xué)資源，所有老師分別來自幼兒教育，心理學(xué)，音樂教育，特殊教育，小學(xué)教育和體育教育等專業(yè)，所有老師堅(jiān)持貫徹康語宗旨，用“愛心，耐心，恒心，信心”為工作準(zhǔn)則，為孩子們提供人性化，富有成效的幫助。
孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的行為特點(diǎn)
好動(dòng)不安；好動(dòng)的孩子并不總是失衡的，周圍環(huán)境和大人的誤導(dǎo)也可能產(chǎn)生這種現(xiàn)象。如果排除這個(gè)因素后我們找不出原因，那么感官失衡大概就是活躍的最重要原因之一。 行動(dòng)笨拙的；運(yùn)動(dòng)能力差的孩子大多不靈活。這些孩子在學(xué)習(xí)折紙或使用剪刀方面有特殊困難。他們甚至不會(huì)翻筋斗和跳高。他們跳繩也很差。他們不敢蕩秋千，不敢在平衡臺(tái)上走。
課程介紹
Course introduction-
01
課程內(nèi)容
神經(jīng)發(fā)展性訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合能力、ADL （日常生活功能）、精細(xì)動(dòng)作、書寫能力、聽覺學(xué)習(xí)能力、視覺學(xué)習(xí)能力
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02
評(píng)估內(nèi)容人際關(guān)系
前庭覺發(fā)展 視覺空間 觸覺 大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作（含日常生活功能） 肌肉關(guān)節(jié)覺 注意力/記憶力 語言能力及聽覺 數(shù)學(xué)邏輯 綜合類
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03
線上評(píng)估＋線下綜合評(píng)估
兩項(xiàng)評(píng)估都要完成，建議家長(zhǎng)先進(jìn)行線上評(píng)估，因?yàn)?OT 專業(yè)老師可以結(jié)合線上 測(cè)評(píng)結(jié)果，可以給予更準(zhǔn)確建議；線上評(píng)估-家長(zhǎng)自評(píng)/申報(bào)；線下評(píng)估-孩子能力評(píng)估；
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04
課程目標(biāo)
1、提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)動(dòng)作能力、書寫能力、聽覺學(xué)習(xí)能力及視覺學(xué)習(xí)能力；
2、老師課上專業(yè)訓(xùn)練＋指導(dǎo)，家長(zhǎng)課后耐心復(fù)訓(xùn)＋鞏固、在保持孩子原有進(jìn)步的基礎(chǔ)上持續(xù)增加孩子的新技能，并讓家長(zhǎng)參與其中；
3、孩子能夠在所遇到的所有環(huán)境中發(fā)展并隨后使用這些所學(xué)技能，使其成為最成功的學(xué)習(xí)者，為孩子未來能力的養(yǎng)成奠定良好基礎(chǔ)。
智力發(fā)育遲緩的孩子
怎么訓(xùn)練看人看物的訓(xùn)練；視覺注意是兒童借鑒和模仿能力的重要前提。在家庭訓(xùn)練中，孩子可以被自己喜歡的玩具或食物所吸引，并被提醒觀看，然后可以給他們食物或玩具來訓(xùn)練他們的注意力能力。 訓(xùn)練聽簡(jiǎn)單的指令；在家庭生活中，借助簡(jiǎn)單的動(dòng)作指令，可以提高孩子的聽力理解能力，讓孩子做一些力所能及的簡(jiǎn)單事情，比如扔垃圾、關(guān)門、拿衣服等。，并訓(xùn)練孩子聽到指令后及時(shí)反應(yīng)的能力。
STAR System 8大優(yōu)勢(shì)
STAR及相關(guān)課程由 Joel Arick, Ph.D.(喬.艾瑞克博士) 經(jīng)過40多年研發(fā)，課程所服務(wù)的客戶包括：俄勒岡州的教育部門、亞利桑那州的教育部門、波多黎各的教育部門、費(fèi)城的公立學(xué)校、普萊諾獨(dú)立學(xué)區(qū)等美國(guó)、歐洲2500多所機(jī)構(gòu)及大學(xué)。
如何預(yù)防感覺統(tǒng)合失調(diào)?父母教育方式的偏差。 對(duì)孩子的過度保護(hù)和縱容，導(dǎo)致孩子身體操作能力不足。不會(huì)用筷子，不會(huì)穿衣系鞋，自理能力差，甚至幾次投籃都不會(huì)。在“智力”培養(yǎng)上，有些家長(zhǎng)過于注重孩子視覺和聽覺能力的發(fā)展，讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴和繪畫外語。這讓孩子的負(fù)荷過重，壓抑了孩子參與玩耍和接觸外界的體驗(yàn)，抑制了孩子玩耍的天性，助長(zhǎng)了孩子日后厭學(xué)的情緒。在過去，兒童游戲意味著玩耍，而游戲意味著游戲。然而，現(xiàn)在的孩子甚至需要玩一個(gè)游戲和一個(gè)玩具，他們需要能夠培養(yǎng)一定的能力。相反，他們失去了天生的、有價(jià)值的童趣。
面向群體
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早產(chǎn)兒
胎齡小于37周，這類孩子因早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)導(dǎo)致幼兒出生時(shí)壓迫感不足，造成觸覺失調(diào)。
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注意力缺陷障礙
學(xué)習(xí)上注意力不集中，上課小動(dòng)作多、自我控制能力弱，多動(dòng)，情緒不穩(wěn)定和行為異常等。
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感覺統(tǒng)合失調(diào)
身體協(xié)調(diào)能力差，多動(dòng)不安，注意力不集中，平衡能力弱，在學(xué)習(xí)方面，閱讀、寫字困難等。
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腦癱
由于腦發(fā)育異常導(dǎo)致智力缺陷、癲癇、行為異常、精神障礙及視、聽覺、語言障礙等癥狀。
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自閉癥譜系障礙
言語交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征
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兒童發(fā)育遲緩
體格發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
孩子感統(tǒng)失調(diào)的誤區(qū)
To make an appointment visit學(xué)步車有利于早期行走——一些父母用學(xué)步車來幫助他們的寶寶學(xué)會(huì)快速行走。其實(shí)這恰恰違背了生長(zhǎng)的正常要求，寶寶的爬行期是不可逾越的。要盡量讓寶寶爬行，這樣有利于四肢肌肉的發(fā)育，為以后的生長(zhǎng)里程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
青島東方啟音
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啟音言語康復(fù)科技（深圳）有限公司成立于2007年，是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。我們的專家顧問團(tuán)隊(duì)來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)自閉癥**機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語訓(xùn)練領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)**院校和專業(yè)組織，共同為推動(dòng)中國(guó)言語訓(xùn)練的多項(xiàng)專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。未來，我們將整合聯(lián)動(dòng)線下與線上資源與服務(wù)，搭建具有中國(guó)特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺(tái)，務(wù)求打破地域、時(shí)間的疆界，為萬千中國(guó)家庭保駕護(hù)航！
