華安路正規(guī)感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班

眼睛跟蹤能力；孩子在閱讀的時(shí)候會(huì)有跳躍式的跳躍，在抄寫的時(shí)候，手指或者腳放在中間指著文章還是會(huì)漏字或者漏行，或者從黑板上抄字到紙上要花很長(zhǎng)時(shí)間。雖然目前明確解釋前庭平衡系統(tǒng)和眼肌控制的理論很少，但鄭博士(1991)的許多研究報(bào)告指出，輸入前庭系統(tǒng)的刺激可以有效提高眼睛的跟蹤能力，提高臨摹的表現(xiàn)。

培養(yǎng)交流的欲望。 動(dòng)機(jī)是一種內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。但是，如果你對(duì)事物和人有了了解，你就會(huì)有一定的需求，這就會(huì)產(chǎn)生一種動(dòng)力。因此，培養(yǎng)孩子對(duì)事物和人的活動(dòng)的興趣，使他有一定的需要，從而會(huì)產(chǎn)生滿足需要的動(dòng)力，是培養(yǎng)孩子交往欲望的主要策略。但是對(duì)于能力弱的孩子來說，有時(shí)候他的動(dòng)機(jī)只是一個(gè)薯片或者一顆糖果，而對(duì)于能力更好的孩子來說，他的動(dòng)機(jī)可能是一種活動(dòng)或者是一種恭維。家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察孩子，記錄孩子的愛好和興趣，這樣才能更好地培養(yǎng)孩子與你交往的動(dòng)力。

如何預(yù)防感覺統(tǒng)合失調(diào)？1.讓孩子按照自然規(guī)律成長(zhǎng)，不要整天把孩子抱在懷里或者放在車?yán)?，這樣不利于孩子的健康成長(zhǎng)。2.如果孩子小的時(shí)候喜歡在地上爬，此時(shí)大人也不用太擔(dān)心和干涉，只要孩子安全就好。3.孩子們的臟衣服應(yīng)該及時(shí)更換和清洗。當(dāng)孩子們弄臟衣服時(shí)，不要害怕總是把他們抓在手中。4.一般來說，不應(yīng)該使用助行器。孩子長(zhǎng)大了，該走的時(shí)候就走，反而用學(xué)步車。5.孩子應(yīng)該多在一些游樂場(chǎng)所玩玩具，大人要看著，確保安全。例如，木橋或積木可以讓孩子玩得更多。6.如果發(fā)現(xiàn)孩子的團(tuán)結(jié)意識(shí)有問題，要及時(shí)處理。如果不是專業(yè)人士，應(yīng)該去專業(yè)機(jī)構(gòu)治療。當(dāng)然，成本相對(duì)較高。

以及評(píng)估和培訓(xùn)計(jì)劃是否能體現(xiàn)針對(duì)性。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不同于一般的身體活動(dòng)或游戲。它是一種促進(jìn)身體神經(jīng)系統(tǒng)改善的個(gè)性化、針對(duì)性、智能化的發(fā)展活動(dòng)。只有經(jīng)過教育、心理、生理一體化的專業(yè)評(píng)估，才能根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行有效的訓(xùn)練。感覺訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)針對(duì)性因人而異，需要經(jīng)過專業(yè)評(píng)估后，根據(jù)個(gè)人身體能力、精神狀態(tài)、精力水平的發(fā)展水平來設(shè)定訓(xùn)練計(jì)劃。感覺能力的評(píng)價(jià)不是基于量表或腦電圖，而是基于與孩子的接觸，找出孩子真正需要發(fā)展的方面。每個(gè)孩子都有不同的感覺失衡的原因。非專業(yè)機(jī)構(gòu)也會(huì)以同樣的方式授課，而專業(yè)機(jī)構(gòu)則會(huì)有針對(duì)性的授課。