華安路正規(guī)青少兒感統(tǒng)訓練課程
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-11-04
東方啟音擁有豐富的教學資源，所有老師分別來自幼兒教育，心理學，音樂教育，特殊教育，小學教育和體育教育等專業(yè)，所有老師堅持貫徹康語宗旨，用“愛心，耐心，恒心，信心”為工作準則，為孩子們提供人性化，富有成效的幫助。
孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的行為特點
眼睛跟蹤能力；孩子在閱讀的時候會有跳躍式的跳躍，在抄寫的時候，手指或者腳放在中間指著文章還是會漏字或者漏行，或者從黑板上抄字到紙上要花很長時間。雖然目前明確解釋前庭平衡系統(tǒng)和眼肌控制的理論很少，但鄭博士(1991)的許多研究報告指出，輸入前庭系統(tǒng)的刺激可以有效提高眼睛的跟蹤能力，提高臨摹的表現(xiàn)。
課程介紹
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課程名稱
東方啟音感統(tǒng)訓練課程
適用群體
發(fā)育遲緩，智能遲緩（唐氏癥）、自閉癥、學習障礙、早產(chǎn)兒、腦癱兒童、感覺統(tǒng)合失調(diào)、 ADHD (注意力缺陷多動障礙)等
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課程內(nèi)容
神經(jīng)發(fā)展性訓練、感覺統(tǒng)合能力、ADL （日常生活功能）、精細動作、書寫能力、聽覺學習能力、視覺學習能力
評估內(nèi)容
人際關系 前庭覺發(fā)展 視覺空間 觸覺 大動作、精細動作（含日常生活功能） 肌肉關節(jié)覺 注意力/記憶力 語言能力及聽覺 數(shù)學邏輯 綜合類
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線上評估＋線下綜合評估：
兩項評估都要完成，建議家長先進行線上評估，因為 OT 專業(yè)老師可以結(jié)合線上 測評結(jié)果，可以給予更準確建議；線上評估-家長自評/申報；線下評估-孩子能力評估；
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課程目標
1、提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細動作能力、書寫能力、聽覺學習能力及視覺學習能力；
2、老師課上專業(yè)訓練＋指導，家長課后耐心復訓＋鞏固、在保持孩子原有進步的基礎上持續(xù)增加孩子的新技能，并讓家長參與其中；
3、孩子能夠在所遇到的所有環(huán)境中發(fā)展并隨后使用這些所學技能，使其成為最成功的學習者，為孩子未來能力的養(yǎng)成奠定良好基礎。
智力發(fā)育遲緩的孩子怎么訓練
學習非語言溝通技巧。
對于還不會說話的孩子，我們應該教會他們使用正確的非語言技能來表達和交流。首先，教孩子用眼睛注意表達自己的需求。許多父母經(jīng)常在日常生活中照顧好他們。孩子知道自己的需求而不表達，第一時間給他們滿足。這個時候，孩子失去了很多本可以向你詢問和表達的機會。在這里，我們建議家長觀察孩子的動機，引導孩子用自己的觀點表達需求。孩子看到后只能給他們薯片，而不是哭的時候放進嘴里。
STAR System 8大優(yōu)勢
STAR及相關課程由 Joel Arick, Ph.D.(喬.艾瑞克博士) 經(jīng)過40多年研發(fā)，課程所服務的客戶包括：俄勒岡州的教育部門、亞利桑那州的教育部門、波多黎各的教育部門、費城的公立學校、普萊諾獨立學區(qū)等美國、歐洲2500多所機構(gòu)及大學。
如何預防感覺統(tǒng)合失調(diào)?加強親子互動:很多家長總是沒有時間陪孩子，但這個小編只能說:如果沒有時間，我們也應該擠出時間陪孩子，尤其是爸爸。一些有助于孩子感官能力的身體活動是媽媽無法控制的，爸爸和孩子之間的接觸和互動是媽媽無法替代的。 事實上，適當強度的身體活動和不同于與母親打交道的互動體驗，都是提高孩子感官能力非常重要的組成部分。很多時候，和孩子玩什么并不重要。重要的是你可以和他一起玩。
面向群體
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早產(chǎn)兒
胎齡小于37周，這類孩子因早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)導致幼兒出生時壓迫感不足，造成觸覺失調(diào)。
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注意力缺陷障礙
學習上注意力不集中，上課小動作多、自我控制能力弱，多動，情緒不穩(wěn)定和行為異常等。
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感覺統(tǒng)合失調(diào)
身體協(xié)調(diào)能力差，多動不安，注意力不集中，平衡能力弱，在學習方面，閱讀、寫字困難等。
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腦癱
由于腦發(fā)育異常導致智力缺陷、癲癇、行為異常、精神障礙及視、聽覺、語言障礙等癥狀。
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自閉癥譜系障礙
言語交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征
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兒童發(fā)育遲緩
體格發(fā)育落后、運動發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
感統(tǒng)訓練機構(gòu)如何選擇？
To make an appointment visit校園設施是否完善，教具是否豐富。 聳人聽聞的教具為感官訓練服務。一些專門開發(fā)的教具以游戲的形式為孩子提供一系列行為和心理強化訓練，讓孩子充分感知各種刺激，將感官融入大腦，促進全面發(fā)展，包括提高注意力、記憶力、自控能力、概括和推理能力等。不同的教具自然有不同的功能，豐富的教具可以給孩子更多的感官刺激和選擇，這是感官訓練必不可少的一部分。
青島東方啟音
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啟音言語康復科技（深圳）有限公司成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業(yè)機構(gòu)。通過引進國際先進言語訓練技術，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。我們的專家顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯爾大學、美國自閉癥**機構(gòu)SAS等多個言語訓練領域及自閉癥行業(yè)**院校和專業(yè)組織，共同為推動中國言語訓練的多項專業(yè)課題研發(fā)服務。未來，我們將整合聯(lián)動線下與線上資源與服務，搭建具有中國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務平臺，務求打破地域、時間的疆界，為萬千中國家庭保駕護航！
