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南寧優(yōu)才樂(lè)學(xué)教育

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南寧優(yōu)才樂(lè)學(xué)教育專注力訓(xùn)練面授輔導(dǎo)+家庭訓(xùn)練注意力訓(xùn)練課

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-01-23

導(dǎo)語(yǔ)概要

廣西優(yōu)才樂(lè)學(xué)教育,全稱廣西優(yōu)才樂(lè)學(xué)教育投資有限公司致力于打造高品質(zhì)中國(guó)青少年專注力潛能開(kāi)發(fā)的專業(yè)素質(zhì)教育機(jī)構(gòu),擁有獨(dú)立的教研團(tuán)隊(duì),具有完整的腦力訓(xùn)練體系,擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式,以生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行授課,快速提高學(xué)生專注力和學(xué)習(xí)成績(jī)。

  • 南寧優(yōu)才樂(lè)學(xué)教育專注力訓(xùn)練面授輔導(dǎo)+家庭訓(xùn)練注意力訓(xùn)練課

    南寧專注力培訓(xùn)

    孩子好動(dòng)不安/記憶力差 愛(ài)做小動(dòng)作/走神/分心

    跳字/漏字/自控能力弱 寫(xiě)字顛倒/對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣

    快來(lái)兒童專注力培訓(xùn)班

    海量師資 專業(yè)教學(xué) 多年辦學(xué)

專注力訓(xùn)練方法有哪些

統(tǒng)一視圖-全景

睜大眼睛,但不要太過(guò)分,讓自己覺(jué)得不舒服。全神貫注,直視前方,觀察視野內(nèi)的所有物體,但眼睛一點(diǎn)也不能轉(zhuǎn)動(dòng)。堅(jiān)持10秒,回憶自己看到的,用記憶寫(xiě)下能想到的物體名稱,不要用你現(xiàn)有的信息和猜測(cè)記錄下來(lái)。重復(fù)10天,每天更換觀察位置和視野。第10天看你的進(jìn)度。

計(jì)算秒的過(guò)程通常比預(yù)期的要慢。練習(xí)前可以調(diào)整一下自己的數(shù)數(shù)速度。一邊數(shù),一邊看手表走的秒針,1分鐘結(jié)束數(shù)“60”,或者數(shù)2 ~ 3秒。

[課程簡(jiǎn)介]

  • 廣西優(yōu)才樂(lè)學(xué)教育旗下開(kāi)設(shè)課程有少兒記憶法、記憶法+同步課程輔導(dǎo)、成人班記憶法,世界腦力錦標(biāo)賽十大項(xiàng)目等課程,學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)記憶法,有效的提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)成績(jī)和專注力,真正的做到學(xué)習(xí)有方法,記憶更**!

    優(yōu)才樂(lè)學(xué)主推素質(zhì)教育和文化課結(jié)合,現(xiàn)開(kāi)設(shè)課程有:注意力訓(xùn)練提升課程、思維導(dǎo)圖、奧數(shù)、生活數(shù)學(xué)、趣味作文;

    科技益智類課程:編程機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、箭術(shù)、魔方等。專為4-16歲兒童和青少年開(kāi)設(shè)了一套課程培訓(xùn)體系。

    近兩年,素質(zhì)教育在國(guó)內(nèi)掀起了一番熱潮,越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視并關(guān)注這一領(lǐng)域。優(yōu)才樂(lè)學(xué)教育正在為更多小朋友提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

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《專注力訓(xùn)練課程》內(nèi)容

  • 南寧優(yōu)才樂(lè)學(xué)教育專注力訓(xùn)練面授輔導(dǎo)+家庭訓(xùn)練注意力訓(xùn)練課1 .體覺(jué)能力訓(xùn)練

    課程內(nèi)容:包括觸覺(jué)、前聽(tīng)覺(jué)和本體覺(jué)等內(nèi)容訓(xùn)練??纱龠M(jìn)幼兒觸覺(jué)感知、身體協(xié)調(diào)、平衡等能力發(fā)展。

  • 南寧優(yōu)才樂(lè)學(xué)教育專注力訓(xùn)練面授輔導(dǎo)+家庭訓(xùn)練注意力訓(xùn)練課NO.2視覺(jué)能力訓(xùn)練

    課程內(nèi)容:包括分辨、追蹤等能力訓(xùn)練。視覺(jué)專注力是認(rèn)知學(xué)習(xí)的首要工具,課堂信息的接收55%依靠視覺(jué)來(lái)獲得。視覺(jué)專注力差的孩子在閱讀時(shí)還容易漏字、添字、跳行。

  • 南寧優(yōu)才樂(lè)學(xué)教育專注力訓(xùn)練面授輔導(dǎo)+家庭訓(xùn)練注意力訓(xùn)練課NO.3聽(tīng)覺(jué)能力訓(xùn)練

    課程內(nèi)容:聽(tīng)覺(jué)記憶力直接影響課堂的聽(tīng)課效果,課堂信息的接收37%依靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)獲得。聽(tīng)覺(jué)記憶力差的幼兒,聽(tīng)知覺(jué)廣度差,無(wú)法記住、記全較長(zhǎng)的信息,影響知識(shí)的理解和吸收。

  • 南寧優(yōu)才樂(lè)學(xué)教育專注力訓(xùn)練面授輔導(dǎo)+家庭訓(xùn)練注意力訓(xùn)練課NO.4記憶能力訓(xùn)練

    課程內(nèi)容:包括記憶速度、視聽(tīng)理解力、準(zhǔn)確度等內(nèi)容訓(xùn)練。良好的記憶能力會(huì)使幼兒形成良好的知識(shí)體系,構(gòu)建邏輯思維發(fā)展的基礎(chǔ)。

  • NO.5思維能力訓(xùn)練

    課程內(nèi)容:邏輯思維能力是對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較、概括和推理的能力;創(chuàng)新思維包括發(fā)散性思維、聚合性思維、多向思維等內(nèi)容。邏輯思維能力差的孩子不喜歡動(dòng)腦筋,不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),做事情主次不分、缺乏計(jì)劃性,而一個(gè)孩子日后能有多大的成就,關(guān)鍵就在于他的創(chuàng)新能力如何。

  • NO.6靜定能力訓(xùn)練

    課程內(nèi)容:包括靜坐、冥想、呼吸等內(nèi)容訓(xùn)練。缺乏靜定能力會(huì)造成精力不集中、馬虎、做小動(dòng)作、粗心大意、貪玩、孤僻、定性差、記憶力差、拖拖拉拉等一系列問(wèn)題。

  • NO.7讀說(shuō)能力訓(xùn)練

    課程內(nèi)容:包括理解、快速閱讀、準(zhǔn)確閱讀圖畫(huà)內(nèi)容的訓(xùn)練。閱讀能力差直接影響幼兒的理解能力。表達(dá)包括大膽、有條理、有感情表達(dá)等內(nèi)容訓(xùn)練??谡Z(yǔ)表達(dá)能力差的幼兒不自信,上課不敢舉手發(fā)言,不能正確表達(dá)自己的思想,與人溝通困難,交往能力差。

  • NO.8書(shū)寫(xiě)能力訓(xùn)練

    課程內(nèi)容:包括精細(xì)動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)、控筆等內(nèi)容訓(xùn)練。視覺(jué)和動(dòng)作是密不可分的,視動(dòng)統(tǒng)合能力弱的孩子,手眼協(xié)調(diào)能力和雙手配合能力差,對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)十分反感,存在書(shū)寫(xiě)困難。

  • NO.9意志力訓(xùn)練

    課程內(nèi)容:兒童的意志力能決定一個(gè)民族和國(guó)家未來(lái)的興衰。意志力薄弱的孩子,做事沒(méi)有堅(jiān)持性、怕苦怕累、抗挫能力差、缺乏責(zé)任感。



  • 10.品行訓(xùn)練

    課程內(nèi)容:包括良好品質(zhì)與行為內(nèi)容的訓(xùn)練。品行差的幼兒會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言攻擊、行為攻擊等,對(duì)家庭關(guān)系、社交能力、未來(lái)團(tuán)隊(duì)合作等的發(fā)展構(gòu)成障礙。

孩子專注力不集中的原因

1、專心力缺點(diǎn):日常日子中,許多家長(zhǎng)都忽視這個(gè)問(wèn)題,卻不知道這是孩子無(wú)法聚精會(huì)神的重要原因,也是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的重要因素。這對(duì)正在成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)特別如此。大腦發(fā)育不全會(huì)導(dǎo)致感覺(jué)失衡,醫(yī)學(xué)上稱之為專心力缺點(diǎn)。假如你不知道你的孩子是否有專心力缺點(diǎn),請(qǐng)帶孩子去專業(yè)的專心力測(cè)評(píng)組織。

2、剖腹產(chǎn):現(xiàn)在放開(kāi)了二胎,孩子的出生率也在上升。但是,越來(lái)越少的孕婦挑選自然分娩,越來(lái)越多的孕婦挑選剖腹產(chǎn)?;蛟S是因?yàn)閼峙峦纯?,或許認(rèn)為剖腹產(chǎn)嬰兒更聰明。但現(xiàn)實(shí)并非如此,剖腹產(chǎn)嬰兒特別容易專心力不集中,家長(zhǎng)需要特別注意。

3、抑郁癥:除了專心力不集中外,還有情緒低落、興趣減退、體力下降、記憶力下降、身體的各種不適。

4、強(qiáng)迫癥:由于無(wú)法搬運(yùn)專心力而無(wú)法集中在學(xué)習(xí)上。

《專注力訓(xùn)練課程》四大特色

請(qǐng)記?。翰煌挲g幼兒的專注力培養(yǎng)關(guān)鍵

1-2歲,以興趣

培養(yǎng)專注爸媽可以陪同寶寶玩耍感興趣的親子游戲或玩具,培養(yǎng)寶寶的專注力。不同的寶寶,他們感興趣的玩具可能不同,他們喜歡玩耍的游戲可能也有差別。爸媽們可以在陪同玩耍中摸索,如果發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)哪個(gè)玩具投入的注意力多一些,那么便可以鼓勵(lì)寶寶多玩,其他寶寶不怎么喜歡的玩具,可以暫時(shí)收起來(lái);親子游戲也是如此,如果寶寶在玩耍中很開(kāi)心,投入程度也不錯(cuò),那么可以經(jīng)常多玩。

爸媽們經(jīng)常有意識(shí)地這樣做時(shí),未來(lái)便能發(fā)現(xiàn)自己寶寶的專注力,已經(jīng)跑贏了同齡寶寶。

2-3歲,以減少外部干擾

培養(yǎng)專注除了幼兒說(shuō)在上面提到的,寶寶玩耍時(shí),可以減少玩具數(shù)量的形式幫助寶寶更專注。除此之外,寶寶玩耍時(shí),盡量減少外部干預(yù)。例如房間外部的聲音不要過(guò)于吵雜,大人們尤其不要以喝水、擦汗、吃水果為名,頻繁地打擾寶寶,因?yàn)檫@些打擾會(huì)影響寶寶專注。用瑪麗亞.蒙臺(tái)梭利的話來(lái)說(shuō),就是“一件事情做完,再做另一件事 (one thing at a time)”。

記得有一次,我?guī)Ш⒆拥揭焕蠋熍笥鸭易隹?。晚上聊天時(shí),我發(fā)現(xiàn)他們家的小男孩玩玩具很投入,差不多4歲的小男孩從9點(diǎn)一直玩到10點(diǎn)多,還在鉆研他面前的變形金剛玩具。他拆了裝、裝了拆,還組合成各種不同的小型機(jī)器人。孩子的媽媽小聲說(shuō):“要不要提醒他洗澡呢?”這媽媽的提議被孩子的爸爸拒絕:“孩子可以不洗澡,但專注不能被打擾?!焙⒆拥膵寢屢恢痹谡f(shuō)“夏天不洗澡很臭”,但我卻更認(rèn)同這位爸爸的做法。

主講師介紹

劉秋容老師 環(huán)球優(yōu)才腦力科技錦標(biāo)賽副主席

優(yōu)才樂(lè)學(xué)教育聯(lián)合創(chuàng)始人&金牌教師/世界腦力錦標(biāo)賽選手訓(xùn)練導(dǎo)師
24/25/26屆世界腦力錦標(biāo)賽廣西組委會(huì)副主席/世界腦力錦標(biāo)賽中國(guó)總決賽廣西賽區(qū)帶隊(duì)老師/擁有八年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師
世界腦力訓(xùn)練基地總導(dǎo)師/專注力、注意力任課導(dǎo)師

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南寧專注力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

在南寧找專注培訓(xùn)班,小編的第一推薦了優(yōu)才樂(lè)學(xué)教育機(jī)構(gòu),因?yàn)樗粌H口碑好,而且自成立以來(lái)一直在努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育平臺(tái),非常值得大家選擇。

另外,在這里培訓(xùn),具有以下3個(gè)優(yōu)勢(shì):

1、機(jī)構(gòu)采用特有的教育模式,注重對(duì)學(xué)員知識(shí)的傳授和培訓(xùn),課程內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合,使學(xué)員能夠及時(shí)掌握所學(xué)的方法,提高自己的專注力。

2、機(jī)構(gòu)教學(xué)實(shí)力強(qiáng),以其優(yōu)良的教學(xué)水平、雄厚的師資力量、豐富的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、完善的教學(xué)設(shè)備、完整的腦力訓(xùn)練體系等優(yōu)勢(shì),現(xiàn)已成為了南寧地區(qū)專業(yè)的教育品牌之一。

3、機(jī)構(gòu)將智慧課堂+AI人工智能教學(xué)完美融合,完美地開(kāi)創(chuàng)了家長(zhǎng)能實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)習(xí)、學(xué)員隨時(shí)能在全球頂尖教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)等快捷學(xué)習(xí)方式,從德智體等多方面進(jìn)行學(xué)習(xí),提高學(xué)員的綜合學(xué)習(xí)能力。

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