南寧汽車(chē)維修技術(shù)培訓(xùn)班

發(fā)展前景

截至2019年6月，我國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)保有量達(dá)3.4億輛，汽車(chē)2.5億輛；機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)藬?shù)量達(dá)4.22億人，汽車(chē)駕駛?cè)藶?.8億人。而汽車(chē)后市場(chǎng)的產(chǎn)值已突破萬(wàn)億元，這個(gè)龐大的數(shù)據(jù)所帶來(lái)的汽車(chē)維修發(fā)展前景，可見(jiàn)一斑。而目前，新能源汽車(chē)的普及、智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)的應(yīng)用，未來(lái)，汽車(chē)維修行業(yè)前景廣闊。

南寧印象汽修學(xué)校始終把創(chuàng)新辦學(xué)放在首位, 一切為學(xué)生著想,為幫助學(xué)生成功, 2017年我校與廣西物資學(xué)校達(dá)成校校合作，2019年與廣西輕工技師學(xué)院(興寧校區(qū))共建汽車(chē)專業(yè),成立分教學(xué)點(diǎn)。我校采用校廠一體、產(chǎn)教融合、師徒型小班制教育集合的教學(xué)新模式。專業(yè)技術(shù)實(shí)戰(zhàn)化,管理實(shí)行軍事化,人文教育多元化,培養(yǎng)汽車(chē)行業(yè)精英人才!

具有極強(qiáng)的邏輯推理能力

維修工對(duì)汽車(chē)故障應(yīng)具備一種特殊的邏輯分析能力。

這一要求在定程度上是由于我國(guó)汽車(chē)維修行業(yè)的實(shí)際情況決定的。這是因?yàn)?到目前為止,我們的檢測(cè)手段、設(shè)備的使用狀況和故障的發(fā)生部位,還沒(méi)有達(dá)到只需要單純更換零配件的程度,目前,修理業(yè)的主要任務(wù)還是”診斷”,正所謂"七分診斷、三分修理"。真正反映一一個(gè)維修人員水平的是其診斷的準(zhǔn)確程度。在診斷過(guò)程中,要求診斷人員要”懂原理、分析、能推理、巧診斷”。排除一個(gè)疑難雜癥,有時(shí)就像一部很好的推理小說(shuō),只不過(guò)小說(shuō)的主角是汽車(chē)的各個(gè)系統(tǒng)。因此,一個(gè)不會(huì)推理的人,不會(huì)邏輯分析的人是很難成為一名好的修理工的。

具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)

汽車(chē)技術(shù)的發(fā)展,使得它已不再是一一個(gè)國(guó)家的事了, 需要有國(guó)際合作。我們所修的車(chē)相當(dāng)一部分是進(jìn)口車(chē),因此具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)就顯得尤為重要。在工作中,不僅要查閱一些相關(guān)車(chē)型的英文資料,且還可以非常方便地了解國(guó)外最新的汽車(chē)技術(shù)、維修手冊(cè)和診斷辦法。

要是選擇長(zhǎng)期專業(yè)，有2、3年的。比如學(xué)汽車(chē)維修工程師，汽車(chē)連鎖店長(zhǎng)等等，課程學(xué)習(xí)時(shí)間都比較長(zhǎng)。

也有學(xué)習(xí)時(shí)間短的，2、3個(gè)月的，比如 汽車(chē)美容，汽車(chē)鈑金，汽車(chē)機(jī)電，這些時(shí)間都比較短，學(xué)起快。

無(wú)論選擇學(xué)習(xí)時(shí)間多久的專業(yè)，都需要自己不斷的刻苦鉆研，這樣學(xué)會(huì)了才有前途。

想了解更多南寧印象汽修學(xué)校的課程，歡迎使用屏幕上方的聯(lián)系方式聯(lián)系我們，我們會(huì)有專業(yè)的老師對(duì)您的問(wèn)題進(jìn)行解答；也可以留下您的聯(lián)系方式，我們將會(huì)在第①時(shí)間聯(lián)系您，歡迎您隨時(shí)來(lái)咨詢！