自閉癥兒童的癥狀特點是什么？
自閉癥早期癥狀主要表現(xiàn)在社會溝通障礙、語言發(fā)展遲緩、動作發(fā)展遲緩、智力異常、感官障礙等方面。自閉癥又稱兒童孤獨癥，是一種由于神經(jīng)系統(tǒng)病變引起的廣泛性發(fā)育障礙，常在嬰幼兒時期發(fā)?。?
1、社會溝通障礙：一般表現(xiàn)為少與他人交流、面部表情淡漠、與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系，比如和父母不親，也不喜歡要人抱，同時當(dāng)人要抱時并不伸手，不做出期待要被抱起的姿勢；
2、語言發(fā)展遲緩：學(xué)會說話時間較晚、在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)倒退，或語言缺乏交流性質(zhì)。大多數(shù)自閉癥患兒早期言語較少，會說、會用的詞匯有限，無法用語言表達(dá)自身所需，并且即使會說，也常不愿說話而寧可用手勢代替；
3、動作發(fā)展遲緩：自閉癥患兒早期常喜歡較長時間專注于某一種或幾種游戲、活動，比如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋、單調(diào)地擺放積木塊、無目的活動、活動過度，或者單調(diào)重復(fù)的蹦跳、拍手、揮手、奔跑、旋轉(zhuǎn)，甚至出現(xiàn)自傷，比如做出反復(fù)挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動作；
4、智力異常：多數(shù)自閉癥患兒早期存在智力落后，但可能在其他方面具有較強(qiáng)的能力。較少一部分患兒智力處于正常范圍，甚至智力超常，較多的患兒記憶能力較好；
5、感官障礙：多數(shù)患兒可能存在感官障礙，無法分辨清楚誰在說話，可能會通過嗅覺判斷對物體的感覺，還會表現(xiàn)為痛覺遲鈍、對部分聲音或圖像尤其恐懼或喜好等。
佛山康語兒童康復(fù)訓(xùn)練
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。 康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)...
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QUESTIONS AND ANSWERS1
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2023-08-11
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ABA（Applied Behavior Analysis，應(yīng)用行為分析）是一種廣泛應(yīng)用于自閉癥兒童行為訓(xùn)練的方法。其特點如下：1、個體化：ABA訓(xùn)練根據(jù)每個自閉癥兒童的特點和需求進(jìn)行個體化設(shè)計，以最大程度地滿足他們的發(fā)展?jié)摿Α?、目標(biāo)導(dǎo)向：ABA訓(xùn)練設(shè)立明確的目標(biāo)，幫助自閉癥兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展各種技能，如語言、社交、自理能力等，并逐步提高復(fù)雜性。3、正向強(qiáng)化：ABA訓(xùn)練采用正向強(qiáng)化方式，通過給予積極的獎勵來增加自閉癥兒童所期望的行為，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)動機(jī)和樂趣。4、分析與評估：ABA訓(xùn)練通過對自閉癥兒童的行為進(jìn)行詳細(xì)的分析和評估，了解其行為模式和需求，并據(jù)此制定有效的干預(yù)計劃。5、漸進(jìn)式：ABA訓(xùn)練采用漸進(jìn)式的方法，從簡單到復(fù)雜，逐步引導(dǎo)自閉癥兒童學(xué)習(xí)新的技能和行為，并在每個階段進(jìn)行反饋和調(diào)整。6、持續(xù)性：ABA訓(xùn)練是一個長期的過程，需要持續(xù)的關(guān)注和干預(yù)，以確保自閉癥兒童的進(jìn)展和維持所學(xué)的技能。7、家庭參與：ABA訓(xùn)練鼓勵家庭成員積極參與，提供支持和反饋，以促進(jìn)自閉癥兒童在日常生活中的學(xué)習(xí)和應(yīng)用?？傊?，ABA訓(xùn)練以個體化、目標(biāo)導(dǎo)向、正向強(qiáng)化和持續(xù)性為特點，通過分析與評估、漸進(jìn)式教學(xué)和家庭參與等方法，幫助自閉癥兒童發(fā)展各項技能，提高其生活質(zhì)量。
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2022-09-02
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1.行為沖動。 當(dāng)別人說話時，他們會插嘴或打斷別人的談話。當(dāng)老師的問題還沒有完成時，他們迫不及待地想先回答。表現(xiàn)出沖動，不顧后果.以暫時的興趣行事。不能耐心地排隊。在信息不足的情況下迅速做出行為反應(yīng)。經(jīng)常和同伴打架或者糾紛，造成不良后果。 2.學(xué)習(xí)困難。 孩子上課效果差，作業(yè)速度和質(zhì)量低，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績差，往往低于智力應(yīng)該達(dá)到的學(xué)業(yè)成績。 3.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常。 對指運動.系鞋帶和扣扣都不方便，左右難以區(qū)分。病人的精細(xì)動作.協(xié)調(diào)運動.空間位置感等發(fā)育較差。少數(shù)患者伴有語言發(fā)育延遲.語言表達(dá)能力差.智力低下等問題。 4.行為障礙。 注意缺陷多動障礙和行為障礙的共病率高達(dá)30%-58%。行為障礙表現(xiàn)為虐待等攻擊性行為.打傷同學(xué).破壞物品.虐待他人和動物.性攻擊.搶劫，或者一些不符合道德和社會標(biāo)準(zhǔn)的行為，如撒謊.逃學(xué).離家出走.縱火.偷盜等。
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2023-07-24
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當(dāng)兒童出現(xiàn)自閉癥的癥狀時，家長應(yīng)該及時采取行動來幫助他們。以下是一些可能的癥狀和應(yīng)對方法： 社交障礙：自閉癥兒童可能會出現(xiàn)與他人互動和交流困難的問題。家長可以經(jīng)過提供結(jié)構(gòu)化的社交活動和互動機(jī)會，鼓勵他們參與游戲和社交活動，并提供積極的反饋和獎勵。 語言和溝通困難：自閉癥兒童可能會有語言發(fā)展延遲或完全缺乏語言能力。家長可以與語言治療師合作，為他們提供語言和溝通的訓(xùn)練，例如使用圖片卡和手勢來幫助他們表達(dá)自己的需求和意。 刻板和重復(fù)行為：自閉癥兒童可能會表現(xiàn)出刻板、重復(fù)和頑固的行為。家長可以經(jīng)過提供結(jié)構(gòu)化和可預(yù)測的日常生活環(huán)境，幫助他們建立規(guī)則和習(xí)慣，并提供替代行為和活動來緩解焦慮和刻板行為。 敏感度和過敏反應(yīng)：自閉癥兒童可能對某些刺激和感官輸入過敏或敏感。家長可以經(jīng)過減少刺激和提供舒適的環(huán)境，幫助他們減輕敏感度和過敏反應(yīng)。 注意力和注意力轉(zhuǎn)移困難：自閉癥兒童可能會有注意力不集中和注意力轉(zhuǎn)移困難的問題。家長可以經(jīng)過使用視覺提示、提供清晰的指導(dǎo)和分段學(xué)習(xí)，幫助他們集中注意力和完成任務(wù)。 強(qiáng)調(diào)個體差異：每個自閉癥兒童都是獨特的，有自己的需求和潛力。家長應(yīng)該接受和尊重他們的個體差異，并根據(jù)他們的特點和能力來制定個性化的支持計劃。 重要的是，家長應(yīng)該及時尋求專業(yè)幫助，并與醫(yī)生、教育專家和其他專業(yè)人士合作，制定適合自己孩子的治療和支持方案。與自閉癥兒童一起成長需要耐心、理解和愛，家庭成員的支持和合作也非常重要。
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2023-08-02
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兒童自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，常常在兒童早期就開始表現(xiàn)出來。以下是兒童自閉癥的一些常見表現(xiàn)： 社交互動困難：兒童自閉癥患者往往表現(xiàn)出與他人建立和維持社交關(guān)系的困難，缺乏眼神接觸、面部表情和姿勢的交流，以及對他人情感的理解和共享的能力。 語言和溝通問題：自閉癥兒童可能出現(xiàn)語言發(fā)育延遲或完全缺乏語言能力。他們可能重復(fù)語言、使用單調(diào)的語調(diào)，或者出現(xiàn)語言理解困難。 刻板重復(fù)行為：兒童自閉癥患者常常表現(xiàn)出刻板、重復(fù)的行為模式，如搖晃身體、手部的特殊動作、固定的興趣愛好或強(qiáng)迫性的行為習(xí)慣。 狹窄的興趣愛好：自閉癥兒童通常對某些特定的主題或活動表現(xiàn)出極大的興趣，而對其他事物則缺乏興趣。 感官敏感：一些自閉癥兒童對聲音、光線、觸覺等感官刺激有過度敏感或不敏感的反應(yīng)。 注意力困難：自閉癥兒童可能出現(xiàn)注意力不集中、易分心的問題，很難長時間集中注意力。
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